Aula Teórico-Prática nº 14
CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
INTERFERÊNCIA
CONTEXTUAL
CAPÍTULO 15
(LIVRO TEÓRICO-PRÁTICO)
Controlo
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CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
INTERFERÊNCIA
CONTEXTUAL
tipo de organização da prática variada
(forma como a sequência de ensaios é
praticada na fase de aquisição)
Controlo
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CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Dividir a turma em dois grupos
• Grupo Não Dominante/Dominante
• Grupo Dominante/Não Dominante (DND)
Lançamento tipo Bowling
1 - Cada um dos grupos realiza10 ensaios
alternadamente com cada uma das mãos
2 – Registar os Dados, Calcular o EA e
comparar os resultados entre cada mão
dos diferentes grupos
Controlo
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CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
Cálculos
 Registar os valores de todos os ensaios na
ficha.
 Calcular o erro absoluto (AE) e erro constante
(CE) por blocos de cinco ensaios.
 Determinar os valores médios de AE e CE dos
dois grupos.
 Traçar as curvas de desempenho dos dois
grupos.
Controlo
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Responder às questões do Capítulo 15 (p. 85)
Relacionar resultados dos três grupos com
prática variada:
1- Prática Variada por Blocos (aula anterior)
2- Prática Variada por Séries
3- Prática Variada ao Acaso ou Aleatória
Controlo
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efeito da prática aleatória na aprendizagem é,
comparativamente a outras formas de prática
variada, superior
hipóteses teóricas explicativas do efeito da
interferência contextual:
teoria da ELABORAÇÃO (Shea & Zimny, 1983)
teoria da RECONSTRUÇÃO (Lee & Magill, 1985)
salientam a influência da variação das condições de
prática no aumento do processamento cognitivo do
sujeito sobre os parâmetros da tarefa motora, o qual
se reflecte em níveis superiores de desempenho na
retenção e no transfer de aprendizagem
Controlo
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CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO ESPECIAL E REABILITAÇÃO
VARIABILIDADE das CONDIÇÕES de
PRÁTICA
Prática Constante
Prática Variada por Blocos
Prática Variada por Séries
Prática Variada ao Acaso ou Aleatória
INTERFERÊNCIA CONTEXTUAL
Controlo
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