Agrupamento de Escolas de Rio Tinto nº 3
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ENSINO
SECUNDÁRIO
RECORRENTE
POR MÓDULOS
MATRIZ DE EXAME
(Avaliação em regime não presencial)
Ano Letivo 2015/2016
Disciplina: SOCIOLOGIA
Módulo: 2
Modalidade: Prova escrita
Duração da prova: 90 minutos
Módulo(s)/tema
Conteúdos
MÓDULO: 2 (DOIS)
SOCIEDADE E
INDIVÍDUO
CULTURA e
SOCIALIZAÇÃO
Cultura
Socialização
Representações sociais
Competências/Objetivos
•Definir o conceito sociológico de cultura;
•Dar exemplos dos elementos da cultura;
• Identificar valores;
•Explicar em que consiste a relatividade dos
valores;
•Explicar a diversidade cultural;
•Definir padrões de cultura;
• Explicitar em que consiste o processo de
socialização;
• Explicar os mecanismos de socialização;
•Analisar o papel dos agentes de socialização
(família, escola, meios de comunicação social,
etc.)
•Referir conflitos entre os agentes de
socialização;
•Relacionar socialização com integração
Estrutura da Prova/
itens de avaliação
1 Questãox20
Cotações
(Total
200
pontos)
20
1 Questãox30
(6x5)
30
1 Questãox25
25
1 Questãox25
25
1
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social;
•Explicar fenómenos de etnocentrismo cultural
(por exemplo, racismo e xenofobia);
•Explicar a socialização como um processo de
transmissão cultural;
•Analisar o ser humano como produto e como
agente produtor de cultura;
•Dar uma noção de representação social;
•Explicar o papel dos agentes de socialização
(meios de comunicação social, religiões,
sistema oficial de ensino) na divulgação das
representações sociais (valores e símbolos
que lhes estão associados);
•Identificar novas representações associadas,
nomeadamente, ao corpo, à criança, ao
juvenil, ao trabalho, à mulher e ao lazer.
INTERAÇÃO
SOCIAL e PAPÉIS
SOCIAIS
Interação social e
linguagem
Papéis e estatutos sociais
Grupos sociais
• Definir o conceito de interação social;
• Distinguir situações formais de interação
social de situações informais;
• Explicitar a relatividade da interação social;
• Caracterizar os grupos sociais (situações
formais de interação social);
• Distinguir os grupos sociais de pertença dos
de referência;
• Explicar o papel dos grupos sociais no
processo de socialização;
• Definir papel e estatuto social;
• Relacionar papel e estatuto social;
• Distinguir estatuto atribuído de estatuto
adquirido;
• Analisar o processo de interação social como
um jogo entre papéis e estatutos sociais.
1 Questãox30
30
1 Questãox30
30
1 Questãox20
20
1 Questãox20
20
2
IIIIIII
INSTITUIÇÕES
SOCIAIS e
PROCESSOS
SOCIAIS
Ordem social e controlo
social
Instituições sociais
Reprodução e mudança
social
• Relacionar os conceitos de ordem social e de
controlo social;
• Comparar valores, normas e
comportamentos;
• Caracterizar comportamentos desviantes;
• Referir mecanismos de controlo social;
• Articular ordem social e controlo social;
• Relacionar a socialização com a ordem social
e com o controlo social.
• Definir o conceito de instituição social;
• Dar exemplos de instituições sociais;
• Explicar as características das instituições
sociais;
• Relacionar as instituições com a manutenção
da ordem social;
• Explicitar em que consiste a reprodução
social;
• Explicar o papel das instituições na
reprodução social;
• Explicar em que consiste a mudança social;
• Dar exemplos de situações de mudança;
• Explicitar em que medida a ação social
contribui simultaneamente para a reprodução
social e para a mudança social.
Material autorizado:
Utilizar apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
É interdito o uso de «esferográfica-lápis» e de corrector.
Critérios de Correção
1. Na correção de todo o teste serão valorizados os seguintes aspetos:
• Utilização adequada da terminologia científica;
• Utilização de uma escrita clara e rigorosa;
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IIIIIII
• Organização lógico-temática;
• Coerência de argumentos na interpretação e explicação de conceitos e/ou factos.
2. Nos itens de resposta aberta, se a resposta incluir tópicos excedentes relativamente aos pressupostos, deve ser atribuída a classificação
prevista, desde que o examinando aborde os tópicos corretos e os excedentes não os contrariem. No caso de a resposta apresentar tópicos
contraditórios deve ser cotada com zero pontos.
3. Nas questões de escolha múltipla ou nas questões de estabelecimento de correspondência/associação em que se solicita apenas uma
opção, as respostas que contenham mais do que uma alternativa serão anuladas, ainda que uma delas seja a correta.
4. As respostas a itens fechados de resposta curta serão classificadas apenas pelos elementos solicitados. Porém, a verificar-se contradição entre
esses elementos e outros que sejam fornecidos para além desses, a resposta será classificada com a cotação de zero pontos.
5. Nas questões de sequências / ordenação apenas se atribui a cotação se esta estiver integralmente correta.
6. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
7. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor.
8. As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Material
Apenas é permitido material de escrita (esferográfica preta ou azul).
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