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Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico 2008/2009
HEXAGRAMA
1. Utilizando livremente as peças do Hexagrama, constrói polígonos diferentes.
2. Constrói um hexágono regular, utilizando:
a) duas peças;
b) três peças;
c) sete peças.
3. Preenche a tabela que se segue, utilizando como unidade de área o triângulo menor
e como unidade de perímetro o lado do mesmo triângulo.
Peças
Medida
de área
Perímetro
4. Utiliza as peças do Hexagrama para responder às seguintes questões:
a) Se
representa a unidade, o que representa
?
b) Se
representa a unidade, o que representa
?
c) Se
representa a unidade, o que representa
d) Se
representa a unidade, o que representa
e) Se
f) Se
g) Se
representa a unidade, o que representa
representa
representa
?E
?E
?
?
?
, qual é a peça que representa a unidade?
, qual é a peça que representa a unidade?