CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO
CURSO ATM005
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FRASEOLOGIA
ATS
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OBJETIVO ESPECÍFICO
Conhecer
os
procedimentos
radiotelefônicos nas comunicações
ATS. (Cp)
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ROTEIRO
• CONCEITUAÇÃO;
• GENERALIDADES;
• PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS.
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PARA QUE SERVE A
FRASEOLOGIA
PADRONIZADA???
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CONCEITO
Fraseologia
é
um
procedimento
estabelecido com o objetivo de:
 assegurar a uniformidade das comunicações
radiotelefônicas;
 reduzir ao mínimo o tempo de transmissão das
mensagens, e
 proporcionar autorizações claras e concisas.
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PRINCÍPIOS
•
Utilizam-se palavras e expressões que possam garantir
melhor compreensão nas transmissões radiotelefônicas;
•
Evitam-se palavras e expressões cujas pronúncias
possam causar interpretações diversas; e
•
Na fraseologia inglesa, utilizam-se, preferencialmente,
palavras de origem latina .
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
OBJETIVO
 Entendimento mútuo
(CONTROLADOR/PILOTO/CONTROLADOR)
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
CONSEQUENCIA
 Controlador e o operador:
Necessitem
conhecer
claramente
as
intenções do piloto, antes de prosseguirem
na prestação dos serviços de tráfego aéreo;
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
CONSEQUENCIA
Piloto:
Necessite saber exatamente quais as
instruções oriundas do órgão ATS.
Os contatos deverão ser os mais breves
possíveis.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Ao transmitir-se uma mensagem, deverá ser
observado se:
a)
A frequência desejada foi selecionada
corretamente;
b) Nenhuma estação está transmitindo no
momento;
c) O que se deseja transmitir foi preparado
previamente; e
d) A mesma foi escrita antes de iniciar a
transmissão, conforme se recomenda ao tratarse de mensagem longa.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Em
todas
as comunicações,
deverá
ser
observada, a todo momento, a maior disciplina,
utilizando-se a fraseologia adequada.
Evitar a transmissão de mensagens diferentes
das especificadas, tais como: bom dia, boa
viagem, feliz Natal etc.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Quando se desejar estabelecer contato, a
comunicação deverá ser iniciada com uma
chamada e uma resposta.
Ex: TWR : TAM3663, TWR MANAUS.
TAM3663: TWR
PROSSIGA.
MANAUS, TAM3663,
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Não deverão ser solicitados o nome e o
código DAC do comandante da aeronave,
exceto quando se tratar de Plano de Voo
apresentado em voo.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Não
deverão
ser
utilizadas
frases
condicionais, como: “APÓS A AERONAVE
QUE POUSA”, ou “APÓS A AERONAVE QUE
DECOLA”, para se referir aos movimentos que
se realizem na pista em uso, exceto quando a
aeronave ou o veículo em questão estiver à
vista, tanto do controlador quanto do piloto.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Quando
as
autorizações
condicionais
se
referirem a uma aeronave saindo e outra
chegando, é importante que a aeronave que
sai identifique corretamente a aeronave que
chega, na qual a autorização condicionada
está baseada.
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
As autorizações condicionais deverão ser
dadas na seguinte ordem:
a) Identificação;
b) Condição; e
c) Autorização.
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GLO
GLO1256,
1256,reporte
após
passagem
avistandodo
o Airbus que
na
pousa, autorizado
final
alinhar
e manter
GLO 1256 Avistando
o Airbus.
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GLO 1256, after the
GLO
1256,
report
the
landing
airbus
has
airbus
online
finalup
in and
sight
passed,
GLO 1256 airbus
maintain
in sight
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
O piloto em comando deverá repetir (cotejar) totalmente as
autorizações ou instruções contidas nas seguintes mensagens
emanadas dos órgãos ATC:
Autorizações (para)
instruções de
− entrar na pista em uso;
− proas e velocidades;
− pousar;
− ajuste do altímetro;
− decolar;
− código SSR;e
− cruzar a pista em uso;
pista em uso.
− regressar pela pista em uso;
− condicionais; e
− de níveis de voo ou altitudes.
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NOTA: Se um piloto repetir uma
autorização ou instrução de maneira
incorreta, o controlador transmitirá a
palavra
“negativo”
versão correta.
seguida
da
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PROCEDIMENTOS RADIOTELEFÔNICOS
Não devem ser utilizadas palavras que:
a)
em virtude de sua semelhança fonética,
possam gerar confusão no entendimento.
Exemplo: Aguardar com decolar, hold com roll,
afirmativo com negativo.
b) sejam vazias de significado.
Exemplos: Ok, ah, eé...
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• GENERALIDADES;
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"Aprendemos quando compartilhamos
experiências.“
( John Dewey )