Psicomotricidade Aquática com
Bebês
A psicomotricidade...
É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do
seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e
externo.
Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a
origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É
sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o
intelecto
e
o
afeto.
Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma
concepção de movimento organizado e integrado, em função das
experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua
individualidade, sua linguagem e sua socialização.
Sociedade Brasileira de Psicomotricidade
A Psicomotricidade...
Busca conhecer o corpo nas suas relações,
transformando-o num instrumento de ação. Este corpo
pensado como objeto, marcado por uma mente que
pensa. A evolução da psicomotricidade no homem se dá
de forma natural. Ela auxilia e capacita melhor o aluno
para uma melhor assimilação das aprendizagens
escolares. O corpo e o movimento constituem alicerces
para o desenvolvimento da criança .No campo da
Psicomotricidade, a relação, a vivência corporal e a
linguagem
simbólica
são
imprescindíveis.
A
psicomotricidade permite à criança a viver e atuar no
seu desenvolvimento afetivo, motor e cognitivo.
Sociedade Brasileira de Psicomotricidade
O psicomotricista
é o profissional da área de saúde e
educação (psicólogo,pedagogo,
fisioterapeuta, dentre outros) que
pesquisa, avalia, previne e trata do Homem
na aquisição, no desenvolvimento e nos
transtornos da integração somato-psíquica
e da retrôgenese.
Sociedade Brasileira de Psicomotricidade
Na estimulação afetiva , o importante é a
expressão e a tranquilidade ao falar, expressar,
olhar e tocar a criança. A presença dos pais na
agua trará mais segurança e conforto para o
bebê.
Estimulos auditivos como melodias cantadas em
aula, sons das vozes e carícias verbais
representam para o bebê um canal de prazer.
Educação Psicomotora
A educação psicomotora é dirigida à atuação dentro
do âmbito escolar, principalmente nos segmentos da
Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. Teve
início na França, com o professor de Educação Física
Lê Boulch, na segunda metade da década de 60, já
visando o desenvolvimento global do indivíduo por meio
dos movimentos e, mais especificamente, evitar
distúrbios
de
aprendizagem.
Assim,
a
Psicomotricidade atua proporcionando ambientes que
estimulem as vivências corporais, ou seja, buscando
desafiar os alunos, atingindo suas zonas de
desenvolvimentos, como defende Vygotsky.
Amanda Cabral Goretti – Professora de Educação Física e
fisioterapeuta, pesquisadora na área de aprendizagem motora.
Psicomotricidade Aquática
“A vivência aquática está diretamente
relacionada ao contato, experimentos e
tentativas da criança. Ela constrói o seu
mundo através dos seus acertos, erros e
frustrações. Conhecer e movimentar o
corpo no meio liquido lhe proporciona
uma grande autonomia emocional, que se
transforma em segurança.”
(Carolina aput Barbosa, 2006).
“A proposta aquática baseada na
psicomotricidade deve dirigir-se à utilização da
água e do movimento neste meio para estimular
o indivíduo de forma que, por meio deste
movimento, ele aprenda a se conhecer e se
aceitar, ajustando seu comportamento e
atitudes ao meio social, de forma lúdica e
prazerosa, numa proposta de movimentos
criativos, espontâneos, livres e com significado
para o indivíduo.”
(Bueno, 1998, p.125)
• A natação é uma da atividades que maiores benefícios
proporciona ao desenvolvimento corporal.
• Podendo ser praticada desde o nascimento é a mais
indicada para a dinamização do potencial psicomotor do ser
humano.
• Na faixa etária de 0 a 6meses o trabalho das atividades
aquáticas, pode beneficiar-se da inibição de alguns
reflexos, objetivando a evolução maturativa, ou seja,
estimulando os centros nervosos para que evolua de um
movimento descontrolado para um controlado.
A vivência na academia Gota
D’água...
“Acreditando em diversos aspectos pedagógicos e
psicomotores positivos, nosso projeto ”Pais e Mães na
água”, convida os pais para uma vivência única em suas
vidas: participar, tocar, beijar, admirar seus bebês
diretamente dentro da piscina e poder verificar seus
progressos, tentativas, erros e acertos - enfim, todo
o seu desenvolvimento. Enquanto isso e juntos,
aprendemos muito com os bebês e seus pais. “
Carolina Belisário Barbosa, especialista em bebês,
com pós-graduação em psicomotricidade aquática.
E como...
Primeira Etapa – trabalho individualizado
Sessões curtas, estimuladoras, a cada quinze minutos. A partir
dos quatro meses.
A escolha das sessões podem ser duas ou três vezes por
semana.
Segunda Etapa - vivências motoras com deslocamentos e
novas descobertas.
Não há necessidade de muita interferência da facilitadora na
criatividade e espontaneidade das crianças - observamos como
percebem e vivem seu corpo no meio liquido.
Concluido o trabalho Individual, todos adaptados, flutuando e
bloqueando a respiração, vamos encaminhá-los para horários
próprios, denominados Grupinhos - agora já com a duração
de trinta minutos, com mais cobranças, sem perder o lúdico.
A idade varia dos 30 meses aos 4 anos, conforme a adequação
confortável
à
água.
Dominando o espaço, a flutuação sem ajuda, entendendo a voz de
comando, chegam até à socialização aqüática!
Terceira etapa - acontece quando o grupinho se
transforma em o GRUPO.
Prontos para novos desafios, a coordenação de movimentos
voluntários, a percepção visual, a flutuação e a grande
percepção do que seu corpinho pode fazer. Estas sessões
duram trinta minutos de intensa alegria e brincadeiras,
estimulando todas as suas potencialidades e habilidades.
Lembramos sempre que a freqüência assídua às aulas agregam
e somam experiências inesquecíveis.
Aqui falamos de crianças na faixa média entre quatro a cinco
anos e meio.
Nunca fazemos comparações.
Os progressos são tão rápidos, que concluímos que a melhor
idade mesmo é aquela em que a criança tem seu ritmo e seu
desenvolvimento respeitados.
Projeto da pedagoga Carolina Belisário Barbosa, especialista em bebês, com
pós-graduação em psicomotricidade aquática.
Referências Bibliograficas
Academia de Natação Gota D’água
Disponível em:http://www.gota.com.br/
Acesso em: 01/06/2010
BUENO, H.J. Psicomotricidade – Teoria e Prática:
estimulação e reeducação psicomotora com atividades
aquáticas. S.P – Loarse, 1998.
Sociedade Brasileira de Psicomotricidade. Disponível em:
http://www.psicomotricidade.com.br/
Acesso em: 01/06/2010
Componentes...
Aderson Matoso
Adriana Lopes
Daniela Borges
Eliana
Gabriela