Mecanismos de motivação dos profissionais da
educação para o uso das tecnologias
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Mecanismos de motivação dos profissionais da educação para o uso das tecnologias
Reflexões e conseqüentes ações nas pessoas envolvidas com
a tarefa educativa, na tentativa de buscar caminhos que
ampliem a qualidade do ensino e da aprendizagem .
O uso pedagógico do computador e da Internet na escola
como veículo de promoção da aprendizagem nos leva a
pensar na transformação do espaço-tempo educativo num
campo de onde emergem atividades curriculares que
articulem os conteúdos às ações e o saber viver.
Deve haver compreensão, por parte dos professores, na
abordagem desses recursos como ferramentas de
aprendizagem.
Verifica-se uma distância existente entre a escola e as
mídias educativas, fato que pode ser decorrente da
massificação da máquina e da falta de conhecimento do
professor acerca desses recursos didáticos.
O Mundo Virtual
Através de sua filosofia básica
imersão
(mergulhar,
interação
participar,
envolvimento
incluir)
Devemos aceitar o avanço tecnológico,
pois, quanto a isso, não há mais volta.
Ao mesmo tempo, não podemos fechar os
olhos ao que estamos fazendo com nossas
relações.
O Corpo está presente nos movimentos mais simples e naturai
PROTEÇÃO
Corpo
SAÚDE
FORÇA
sentimentos
CONFIANÇA
O corpo tem seus fundamentos
Implicações do movimento à Educação
Contribuição
Desenvolvimento da criança
Aprendizagem
Corpo
Mente
Não se dissociam
Forma de pensar
Transportar o pensamento
a mente
para
o corpo
Educação
da mente
mobilização
e
do corpo
Intenção
Movimento
Pensar
Desejo
Força
Ação
Trabalhar com o corpo e o movimento melhora o
desenvolvimento das habilidades motoras na criança
Bom desempenho
Facilita a aprendizagem
Cognitivo Afetivo
Motor
MOVIMENTO
CORPORAL
perceber sentir explorar
Explora o tempo e o espaço
O professor deverá ter a intenção de
promover recursos motores e
simbólicos para o aluno utilizar seu
corpo através do movimento, para
que as habilidades motoras se
desenvolvam em cada etapa de vida
PSICO
MOTRICIDADE
• Social
 Atividade Dinâmica
• Afetiva
 Movimento do Corpo
• Cognitiva
 Base Neurofisiológica
PSICOMOTRICIDADE
Psicomotricidade
ESTUDA O HOMEM
ATRAVÉS DE SEU
CORPO, NA
RELAÇÃO COM O
MUNDO INTERNO
E EXTERNO.
É A RELAÇÃO
ENTRE O
PENSAMENTO E A
AÇÃO,
ENVOLVENDO A
EMOÇÃO.
São as possibilidades percebidas através da
ação e da qualidade dos movimentos,
integrando-os num tempo e espaço.
A expressão
O diálogo
a comunicação
entre outros corpos.
Os conceitos relacionais facilitam a relação
entre esses corpos através dos desejos, das
frustrações e ações.
Psicomotricidade trabalha:
Conceitos funcionais
Conceitos Relacionais
São as possibilidades percebidas através da ação e
da qualidade dos movimentos, integrando-os num
tempo e espaço.
Os conceitos relacionais facilitam a relação entre esses corpos através dos
desejos, das frustrações e ações.
- Coordenação;
- Postura ;
- Tônus;
- Equilíbrio;
- Respiração;
- Reconhecimento Corporal;
- Lateralidade;
- Relaxamento;
- Orientação e Estruturação
Espaço-Temporal;
- Ritmo;
- Percepções.
- Expressão
- Comunicação
- Afetividade;
- Agressividade
- Limite
- Corporeidade
Obrigada!