SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-5 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Tipo M-5 - 09/2011 Prova Geral — P-5 Tipo M-5 - 09/2011 G A B A R I T O G A B A R I T O 01. D 10. A 19. B 28. D 37. D 01. D 10. A 19. B 28. D 37. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 42. C 42. C 06. E 15. A 24. E 33. B 06. E 15. A 24. E 33. B 07. C 16. D 25. E 34. E 07. C 16. D 25. E 34. E 08. E 17. D 26. D 35. B 08. E 17. D 26. D 35. B 09. B 18. B 27. A 36. C 09. B 18. B 27. A 36. C SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-5 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Tipo M-5 - 09/2011 Tipo M-5 - 09/2011 G A B A R I T O 01. D 10. A 19. B 28. D Prova Geral — P-5 G A B A R I T O 37. D 01. D 10. A 19. B 28. D 37. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 06. E 15. A 24. E 33. B 42. C 06. E 15. A 24. E 33. B 42. C 07. C 16. D 25. E 34. E 07. C 16. D 25. E 34. E 08. E 17. D 26. D 35. B 08. E 17. D 26. D 35. B 09. B 18. B 27. A 36. C 09. B 18. B 27. A 36. C SISTEMA ANGLO DE ENSINO Prova Geral — P-5 SISTEMA ANGLO DE ENSINO Tipo M-5 - 09/2011 Prova Geral — P-5 Tipo M-5 - 09/2011 G A B A R I T O G A B A R I T O 01. D 10. A 19. B 28. D 37. D 01. D 10. A 19. B 28. D 37. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 02. E 11. C 20. E 29. B 38. D 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 03. B 12. E 21. C 30. A 39. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 04. A 13. A 22. E 31. B 40. E 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 05. A 14. A 23. A 32. B 41. B 06. E 15. A 24. E 33. B 42. C 06. E 15. A 24. E 33. B 42. C 07. C 16. D 25. E 34. E 07. C 16. D 25. E 34. E 08. E 17. D 26. D 35. B 08. E 17. D 26. D 35. B 09. B 18. B 27. A 36. C 09. B 18. B 27. A 36. C 834155011 PROVA GERAL — P-5 TIPO M-5 — 09/2011 RESOLUÇÕES E RESPOSTAS PORTUGUÊS QUESTÃO 1: Resposta D A preposição para está associando o término com pediram; a preposição de está associando obra a término, sem nenhuma ambiguidade. QUESTÃO 2: Resposta E O texto parte de uma informação astrológica para alertar os cancerianos sobre os perigos de uma fase difícil pela qual terão de passar e dá conselhos para enfrentá-la. QUESTÃO 3: Resposta B Para Bandeira, Pasárgada é a terra do sonho, “outra civilização” onde se tem tudo o que se deseja (“telefone automático”, “alcaloide à vontade”, “prostitutas bonitas”). Trata-se de uma alternativa, portanto, para a vida de sofrimentos e privações do mundo real. Para Millôr, a Pasárgada é o contrário desse mundo idealizado. Trata-se de um espaço real repleto de dificuldades (“telefone não telefona”, “a droga é falsificada” e as “prostitutas aidéticas”). QUESTÃO 4: Resposta A No texto publicitário, a função dominante é a conativa. Centrada no destinatário, visa a provocar ou modificar atitudes. Em última análise, o que ele basicamente objetiva é influenciar o comportamento do leitor, visando à adesão ao consumo. QUESTÃO 5: Resposta A Há certas escolhas lexicais que dão à linguagem do texto uma feição regionalista e coloquial. Na alternativa A, não há, com certeza, nenhuma escolha de palavras que caracterize essas variações linguísticas. Nas demais, “perder os estribos”, “no toco”, “de mão beijada”, “baixou a pancada e amunhecou” são expressões de uso mais informal e talvez regional. QUESTÃO 6: Resposta E O pronome “lhe” liga-se à palavra “grata”, completando-lhe o sentido, ou seja, indicando a pessoa a quem se é grato. Isso fica mais evidente ao se empregar a forma “a ele”: Minha mãe ficou muito grata a ele, José Dias, o destinatário da gratidão. QUESTÃO 7: Resposta C O “lume novo”, associado à imagem de Santa Inês, representa o esforço catequético dos colonizadores portugueses. QUESTÃO 8: Resposta E No trecho, a figura feminina é abordada de uma perspectiva tanto espiritual (“anjo”) quanto física (“Angélica”). QUESTÃO 9: Resposta B Em seus versos, Claudio Manuel da Costa celebra a natureza, o que corresponde a um dos lugares comuns mais constantes do Arcadismo, o locus amoenus. QUESTÃO 10: Resposta A Vieira critica o carnaval, considerando-o uma apropriação indevida de costumes cristãos. INGLÊS QUESTÃO 11: Resposta C Lê-se no trecho inicial do texto (l. 1-4). QUESTÃO 12: Resposta E Any com sentido de nenhum/a é usado em orações negativas em que a negação já apareceu no verbo ou em outras palavras como never, without, hardly. QUESTÃO 13: Resposta A Lê-se no trecho “Leading biochemical scientists (…) for years that there is no proof that HIV causes AIDS.” (l. 9-10). –1– SISTEMA ANGLO DE ENSINO QUESTÃO 14: Resposta A O policial inicialmente pergunta a Bob: “O que você estava fazendo às 3 horas ontem?” Bob diz: “Eu estava voltando a pé da escola para casa.” Policial: Então, você viu o acidente no cruzamento, não viu? Bob: Não, não vi. Quando eu cheguei lá, o acidente já tinha ocorrido. Na lacuna I, usa-se o Past Continuous (was walking) para indicar uma ação que estava ocorrendo em um determinado momento no passado. Na lacuna III, trata-se do uso do Past Perfect (had happened) para indicar uma ação que já tinha acontecido antes de outra (lacuna II), que, é colocada no Simple Past (got). QUESTÃO 15: Resposta A Depreende-se do trecho “All my characters were white and blue-eyed, they played into snow, they ate apples…” (l. 3-4) QUESTÃO 16: Resposta D Lê-se no trecho “… people like me, girls with skin the colour of chocolate…” (l. 13-14) QUESTÃO 17: Resposta D O trecho diz: “pessoas como eu” ou “pessoas semelhantes a mim”. Portanto, a palavra like indica semelhança. QUESTÃO 18: Resposta B A expressão significa “apesar do fato de que” e tem como sinônima a palavra although (embora). QUESTÃO 19: Resposta B Quando Chimamanda Adichie era criança, ela acreditava em uma história única. Que história era essa? B) Era a de que os textos literários são sobre europeus. Depreende-se dos trechos: “All my characters were white and blue-eyed…” (Todos os meus personagens eram brancos de olhos azuis) e “Because all I had read were books in which characters were foreign I had become convinced that books, by their very nature, had to have foreigners in them…” (Como eu só lia livros nos quais os personagens eram estrangeiros, eu estava convencida de que os livros, por sua própria natureza, tinham que conter estrangeiros…”). QUESTÃO 20: Resposta E No último quadrinho a aranha diz: “Eu voltarei mais tarde quando você não estiver tão ocupado.” Usa-se Simple Present na Time Clause com ideia de futuro e Simple Future na oração principal. FÍSICA QUESTÃO 21: Resposta C A intensidade da força média que o cinto de segurança exerce sobre o passageiro pode ser determinada aplicando o princípio fundamental para valores médios: Rm = m ⋅ |am| = m ⋅ |Δv| , em que |Δv| = 72 km/h = 20 m/s Δt 20 0,1 Rm = 14000 N Rm = 70 ⋅ ∴ QUESTÃO 22: Resposta E I. Falsa. Utilizando a propriedade da área do gráfico v × t para os 8 primeiros segundos do movimento. 8 ⋅ 80 Δs = ∴ Δs = 320 m 2 II. Verdadeira. Analogamente, entre os instantes 0 e 9 s. 8 ⋅ 80 + 80 ⋅ 1 ∴ Δs = 400 m Δs = 2 –2– PROVA GERAL — P-5 TIPO M-5 — 09/2011 III. Verdadeira. De acordo com o texto, o movimento entre os instantes 8 e 10 s é retilíneo. Observando o gráfico, o movimento é uniforme. Assim sendo, de acordo com o princípio da inércia, a resultante é nula. IV. Verdadeira. A resultante na direção do movimento pode assim ser obtida. RT = m ⋅ aT ⇒ RT = m ⋅ |a| Sendo o movimento uniformemente variado: |Δv| |20 – 80| =m RT = m 12 – 10 Δt ∴ RT = 30 m (1) O peso pode assim ser obtido: P = m ⋅ g ⇒ P = 10 m (2) Comparando-se as expressões (1) e (2): RT 30 m = P 10 m ∴ RT = 3P QUESTÃO 23: Resposta A 1 424 3 Considerando que o avião realizará um movimento uniformemente variado, a aceleração mínima pode ser determinada como segue: v0 = 0 v = 252 km/h = 70 m/s v2 = v02 + 2aΔs, em que Δs = 1960 m 702 amín = 2(1960) ∴ amín = 1,25 m/s2 QUESTÃO 24: Resposta E 1 ano-luz corresponde à distância percorrida pela luz, viajando no vácuo, a uma velocidade de 3 ⋅ 108 m/s, durante o intervalo de tempo de 1 ano (3 ⋅ 107 s), logo: • De fato, a luz proveniente de Andrômeda leva 2,5 milhões de anos para chegar à Via Láctea. • A distância d entre a Via Láctea e Andrômeda pode ser obtida como segue: d = v ⋅ Δt d = 3 ⋅ 108 ⋅ (2,5 ⋅ 106) ⋅ 3 ⋅ 107 d = 2,25 ⋅ 1022 m ou d = 2,25 ⋅ 1019 km Assim, a afirmação I é incorreta, enquanto as afirmações II e III são corretas. QUESTÃO 25: Resposta E Entre 7s e 11s, a velocidade é constante, pois o gráfico da posição em função do tempo é um segmento de reta. Logo, a resultante é nula. Assim, a intensidade da tração no cabo é igual ao peso do corpo. QUESTÃO 26: Resposta D A energia consumida pode ser determinada da seguinte forma: Δε = P ⋅ Δt Igualando a energia consumida pela lâmpada com a energia consumida pelo chuveiro, temos: ΔεL = ΔεC PL ⋅ ΔtL = PC ⋅ ΔtC 60 ⋅ ΔtL = 6800 ⋅ 1 3 ΔtL ⬇ 37,7 h –3– SISTEMA ANGLO DE ENSINO QUESTÃO 27: Resposta A Tomando-se o ponto onde a reta do gráfico intercepta o eixo vertical, temos: 1 1 =5 e =0 p p’ 1 1 1 Na equação de Gauss = + , segue: f p p’ 1 =5+0 f 1 f= ⇒ f = 0,2 m = 20 cm 5 ( ) Aplicando-se novamente a mesma equação para o caso em que p = 30 cm, temos: 1 1 1 = + 20 30 p’ p’ = 60cm Logo, a imagem é real (p’ ⬎ 0) (portanto, invertida em relação ao objeto) e localizada a 60 cm da lente. QUESTÃO 28: Resposta D De perfil, a gota apresenta a seguinte forma geométrica: Face convexa Face plana Nesse caso, a gota apresenta um comportamento óptico de lente convergente. Como o objeto (parte da folha) está encostado à gota, a imagem apresenta natureza virtual e ampliada. A figura a seguir reproduz de forma aproximada o esquema de formação de imagem. Para fim de clareza, o objeto foi desencostado da lente. F F QUESTÃO 29: Resposta B Do enunciado: f = 50mm e p’ = 52 mm Na equação dos pontos conjugados: 1 1 1 = + f p p’ 1 1 1 = + 50 p 52 p = 1300 mm = 1,3 m Na equação do aumento linear transversal: y’ p’ =– y p 36 52 =– y 1300 A= |y| = 900mm = 90 cm –4– PROVA GERAL — P-5 TIPO M-5 — 09/2011 QUESTÃO 30: Resposta A De acordo com o teorema da energia cinética, o trabalho da resultante das forças que agem em um corpo é igual à variação de sua energia cinética. A velocidade do corpo é constante, e, portanto, sua energia cinética também o é. Dessa forma conclui-se que o trabalho da resultante das forças que agem no corpo é nula. QUÍMICA QUESTÃO 31: Resposta B 123 123 C5 164 –––––– 100% 60 –––––– x x = 36,5% QUESTÃO 32: Resposta B Fe 72,4 56 O 27,6 16 1,29 1,29 1,725 1,29 1 3 1,33 4 ×3 Fe3O4 QUESTÃO 33: Resposta B AB + CD → AD + CB Dupla-troca QUESTÃO 34: Resposta E 12C 6 ⇒ 6 prótons e 6 nêutrons. Isto é, 12 partículas com massas iguais. Logo, massa do próton = massa do nêutron = 1u. 1 massa do carbono-12. Ou seja, massa do próton = 12 (os elétrons possuem massas desprezíveis) As três afirmações estão corretas. Notar que massa de 11H = massa de [11H]+ = massa do próton = 1u QUESTÃO 35: Resposta B SO3 + H2O → H2SO4 QUESTÃO 36: Resposta C • ácido = libera H3O+ em água • óxido básico: reage com água produzindo uma base QUESTÃO 37: Resposta D NH4HCO3 → CO2 + NH3 + H2O Análise ou decomposição. QUESTÃO 38: Resposta D X 1 12 12 1 12 1 1 1 1 144424443 36 + 6 + X = 58 X = 58 – 42 X = 16 –5– SISTEMA ANGLO DE ENSINO QUESTÃO 39: Resposta E 200g –––––––––– 6,0 ⋅ 1023 átomos 2g –––––––––– x x = 6,0 ⋅ 1021 átomos QUESTÃO 40: Resposta E 3,5 ⋅ 102 g –––––––––– 6,0 ⋅ 1023 moléculas 0,5g –––––––––– x x = 8,5 ⋅ 1020 moléculas MODELO ENEM QUESTÃO 41: Resposta B Do gráfico podemos afirmar que o tempo é diretamente proporcional à raiz quadrada da massa molar. Isto é, existe uma constante k tal que tempo = k ⋅ 公massa molar. Como o ponto (6, 20) pertence ao gráfico, temos 20 = k ⋅ 6 e, portanto, k = 10 . 3 Como a massa molar de H2 é 2, temos: 10 ⋅ 公2 (s) tempo = 3 10 tempo ⬇ ⋅ 1,41 (s) 3 tempo ⬇ 4,7 (s) QUESTÃO 42: Resposta C A distância entre as cidades A e B é de 10 cm no mapa, cuja escala é 1: 45.000.000, (cada 1cm no mapa corresponde 45.000.000 cm no local representado). Utilizando uma simples regra de três, conclui-se que a distância real entre as cidades A e B será de 4500 km. Sabe-se que o viajante percorre 1,5 km por minuto, o que representa 90 km/h. Portanto, se em uma hora ele percorre 90km, levará 50 horas para percorrer 4500 km. –6–