Filosofia da Ciência
Objeto de Pesquisa
Práticas Investigativas
1.3
Apostila de Práticas Investigativas
1
Método Indutivo
 Etapas do Método Indutivo:


Premissas (ponto de partida): observação de
uma relação comum em diversos casos.
Generalização desta relação para todos os
casos semelhantes que ainda não foram
observados.
premissas
Conclusão
O metal A se dilata com o calor
O metal B se dilata com o calor
O metal C se dilata com o calor
Logo, todos os metais se dilatam no calor
 A veracidade das premissas não garante a veracidade
das conclusões: uma observação no futuro pode ser
diferente das observações passada, invalidando a
conclusão.
1.3
Apostila de Práticas Investigativas
2
O Método Dedutivo
Etapas do Método Dedutivo
Definição das Premissas: afirma-se uma verdade
válida para um caso geral, e um caso particular
contido neste caso geral.

Conclusão: afirma-se que a verdade é valida
também para este caso particular.
Premissas:
Todos os homens são mortais
Conclusão:
João é homem
Logo, João é mortal
 Se as premissas forem verdadeiras a conclusão é
verdadeira.
 Se a conclusão for falsa a premissa é falsa.
 Se a conclusão for verdadeira, a premissa pode ser
verdadeira ou falsa.
1.3
Apostila de Práticas Investigativas
3
Divisão das Ciências
FORMAIS: Lógica, Matemática Filosofia etc.
C
I
Ê
N
C
I
A
S
1.3
FACTUAIS
“Princípio da Causalidade”
TECNOLOGIA
Naturais: Física
soluções imediatas
Química
uma 2ª natureza produzida
Biologia
domínio e aplicação de uma
Etc...
lei (causa e efeito)
-----------------------------------------------------------------------------------Sociais: Antropologia cultural
Direito
Economia
Política
Psicologia Social
Sociologia
Etc...
Apostila de Práticas Investigativas
“Princípio da Liberdade”
ECOLOGIA
•resultados lentos (ex.
formação de um
Engenheiro)
•elo entre homem e
técnica
•não controla causa e
efeito
4
Positivismo Lógico
 Ciências formais: utilizam o método dedutivo.
 Ciências factuais: adotam o método indutivo.

1.3
As teorias são formuladas a partir da
observação da realidade:
 Premissas: expressa uma relação
observada entre os fenômenos.
 Conclusão: generaliza esta relação.
Apostila de Práticas Investigativas
5
Positivismo Lógico

Leis Científicas: enunciam esta relação na
forma: se o fenômeno (variável) A ocorre,
então o fenômeno (variável) B ocorre.
 Teorias: utilizam conceitos abstratos para
explicar diversas leis.
As teorias são verificadas através da
observação da realidade:
 As leis cientificas são testadas por novas
observações, que podem indicar que a
generalização não foi correta.
 Teorias científicas: não podem ser testadas
diretamente, são testadas através do teste
das leis que explicam.
Positivismo Lógico
 Só fazem sentido as teorias que podem ser
verificadas através de testes empíricos.
 Teorias científicas: fazem sentido porque
podem ser testadas.
 Teorias da teologia e filosofia: não fazem
sentido porque não podem ser testadas.
 Avanço da ciência: a ciência se aproxima
cada vez mais da verdade através do
acumulo de testes científicos, que permitem
refutar uma quantidade maior de premissas.
1.3
Apostila de Práticas Investigativas
7
Popper
 Conhecimento se inicia com a teoria e não com a
observação
Uma teoria prevê como os fenômenos (as variáveis)
vão se comportar na realidade.
 Uma teoria afirma: sempre que a variável A ocorrer, a
variável B ocorrerá.
 Teste das teorias em confronto com a realidade: quando
os resultados previstos pela teoria não são confirmados
pela realidade, a teoria é refutada.
 Definição da situação-problema: questiona qual a
relação entre a variável A e a variável B na realidade.
 Formulação da hipótese:
 A hipótese explica a situação-problema, mostrando
que a ocorrência da variável A resultou na
ocorrência da variável B.
 A hipótese é um caso particular de uma teoria.

1.3
Apostila de Práticas Investigativas
8
Popper
 A ciência utiliza o método hipotético-dedutivo verificável através da
experiência, e não o método indutivo.
A hipótese é deduzida de uma teoria.
 O avanço da Ciência ocorre por meio da refutação das teorias:
quando uma teoria é refutada, novas teorias devem ser formuladas.
 Exemplo: os problemas de liquidez nos bancos de investimentos:
 Situação-problema: qual a relação entre o grau de alavancagem
e os problemas de liquides dos bancos em 2008?
 Teoria Pós-Keynesiana: os bancos com alto grau de
alavancagem sofrem problemas de liquidez durante as crises
financeiras.
 Hipótese: os bancos operavam com alto grau de alavancagem e
por isso sofreram problemas de liquidez durante a crise
financeira.

1.3
Apostila de Práticas Investigativas
9
O Tema
 Pesquisas na área de gestão: utilizam o
método Hipotético-dedutivo proposto por
Popper.
 O tema da pesquisa deve ser:
1.4

Científico: deve abordar um assunto em que há
uma lacuna no conhecimento humano.

Viável:

Dar preferência a temas em uma área em que
possua conhecimento teórico prévio.

Limitar adequadamente o tema do artigo.
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10
A Definição do Problema
 Problema: questiona a relação entre duas ou mais variáveis
(fenômenos) na realidade.
 variáveis (fenômenos) na realidade.

O problema deve ser formulado como uma pergunta sobre
a relação entre as variáveis da situação-problema.
 O problema deve ser:


1.4
Científico: as variáveis escolhidas devem poder ser
testadas através da observação.

As variáveis escolhidas devem ter um significado técnico
preciso, não dando margens a distintas interpretações.

Deve ser possível obter dados sobre o comportamento
destas variáveis
Viável: o problema deve ser restrito.
Apostila de Práticas Investigativas
11
A Formulação da Hipótese

A hipótese é uma resposta ao problema:
 explica a situação-problema, mostrando
que a ocorrência da variável A resultou
na ocorrência da variável B.
 É um caso particular, deduzido de uma
teoria existente que afirma: sempre que
a variável A ocorre, a variável B
ocorrerá.
.
1.4
Apostila de Práticas Investigativas
12
A Formulação da Hipótese
 A hipótese deve ser:
Científica
 A hipótese deve ser um caso
particular deduzido de uma teoria
existente.
 A hipótese deve poder ser refutada
através de testes na realidade.
 Viável: a coleta de dados para testar a
hipótese deve ser viável dentro do
prazo de entrega dos trabalhos.

Exercício
 Em sala: em grupo de 6 a 8 membros.


Cada grupo deve definir um problema, e uma
hipótese.
O problema e a hipótese devem ter como
tema: o impacto da crise financeira nos gastos
em consumo.
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14