METODOLOGIA DO TRABALHO
CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.
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UNIVERSIDADE
CASTELO BRANCO.
ESCOLA DE
CIÊNCIAS SOCIAIS.
PROF. ANDRÉA
ABREU, MÁRCIO
BONFIM E RITA
BORGES.
METODOLOGIA DO TRABALHO
CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.
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DISCIPLINA QUE
FUNDAMENTA
TEORICAMENTE AS
PRÁTICAS
INVESTIGATIVAS
AO LONGO DOS
CURSOS.
METODOLOGIA DO TRABALHO
CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.
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PRÁTICAS
INVESTIGATIVAS:
disciplinas ao longo dos
cursos com atividades
realizadas em grupos a
fim de solucionar um
problema de ordem
prática.
Metodologia do Trabalho Científico e
Profissional: ementa.
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A
ciência
e
o
conhecimento humano,
suas bases históricas,
cientificas
e
profissionais. O método
científico
e
sua
aplicabilidade
nas
práticas investigativas.
Metodologia do Trabalho Científico e
Profissional: ementa.
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O âmbito do trabalho
em comunicação
social, direito e serviço
social como gerador do
problema de pesquisa:
a compreensão da
realidade à luz da
literatura e a
proposição de solução.
OBJETIVO:
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Habilitar o aluno para a leitura e produção
dos textos acadêmicos e capacitá-lo a
reconhecer no ambiente de ordem
profissional um problema que desencadeie
tanto a pesquisa científica quanto aquela
que pretende resolver uma questão de
ordem prática no âmbito do mundo do
trabalho nas ciências sociais.
Unidade I: Ciência e Conhecimento.
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A importância do
conhecer;
O objeto da ciência;
O desenvolvimento
histórico do
conhecimento
cientifico;
A ciência e a atividade
profissional.
UNIDADE II: O Método Cientifico.
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Métodos de estudo;
Objeto de pesquisa;
Metodologia: o modelo
de estudo, universo e
amostra, coleta de
dados, análise e
discussão dos
resultados.
UNIDADE II: O Método Cientifico.
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Escolha do problema:
abordagem acadêmica
e profissional;
Uso das bibliotecas real
e virtual;
Redação científica;
Normas de
apresentação.
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas:
Método do Arco de Maguerez.
Ação
Reflexão
Ação
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas:
Método do Arco de Maguerez.
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do
Arco de Maguerez.
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Primeira etapa:
observação da
realidade.
Por exemplo: ocupação
do tempo livre das
crianças em
comunidades carentes.
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do
Arco de Maguerez.
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Segunda etapa:
elaboração dos pontoschave.
A forma como as
crianças ocupam seus
tempos livres é
benéfica ou maléfica?
A comunidade se
ocupa com essa
questão?
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas:
Método do Arco de Maguerez.
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O que a comunidade
tem feito para ocupar o
tempo livre das
crianças?
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do
Arco de Maguerez.
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Terceira etapa:
teorização:
levantamento
bibliográfico; leitura,
esquema e resumo dos
textos.
Para o nosso exemplo
caberia uma revisão
bibliográfica sobre
vulnerabilidade social.
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do
Arco de Maguerez.
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A quarta etapa:
elaboração das
hipóteses de solução.
O que precisa
acontecer para que o
problema seja
solucionado? Podemos
solucioná-lo nesse
momento? Podemos
contribuir de alguma
forma?
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas: Método do
Arco de Maguerez.
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A quinta etapa:
aplicação à realidade:
elaboração de vídeos,
projetos de
campanhas,
campanhas, cartilhas,
folhetos e que tais.
UNIDADE III: Introdução às práticas investigativas:
Método do Arco de Maguerez.
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Para o nosso caso,
caberia a elaboração
de um vídeo
registrando a
vulnerabilidade social a
que estão submetidas
as crianças ociosas de
comunidades carentes.
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA.
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Proposição de uma
questão de ordem
prática no âmbito das
ciências sociais
produzindo um relatório
e um produto que
deverá intervir na
realidade.
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA.
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Estrutura do relatório:
Introdução:
apresentando e
contextualizando o
problema;
Revisão bibliográfica:
fundamentando
teoricamente o
problema;
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA.
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Materiais e métodos:
descrevendo os
materiais utilizados
para a investigação e o
tratamento dado a
esses materiais;
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA.
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Resultados e
discussão:
apresentando os
resultados obtidos e
fundamentados à luz
da literatura revisada.
METODOLOGIA DE ENSINO DA
DISCIPLINA.
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Conclusão com a
geração de um produto
capaz de intervir na
realidade, por exemplo:
cartilhas, vídeos,
cartazes explicativos e
que tais.
METODOLOGIA DO TRABALHO
CIENTÍFICO E PROFISSIONAL.
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BOM
DESCANSO!