COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II
SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO
Aluno: ____________________________________________________________________
Série: 8º ANO
Turma: ________________
Data: 13 de abril de 2015
8º ano
Ensino Fundamental
1º bimestre de 2015
2ª Chamada
PROVA
MULTIDISCIPLINAR I
Matemática, CFB, Filosofia, Arte
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Caso o caderno de provas esteja incompleto ou com defeito,
solicite ao fiscal de sala outra prova.
2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla escolha).
3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item
CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.
4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo apropriado.
5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.
6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.
7.
A saída da sala de aula, com ou sem os cadernos de provas, só será permitida após 2h (duas horas) do início da prova.
8. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de aparelhos
eletrônicos de comunicação ou cálculo.
9. Atenção ao preencher o Cartão Resposta.
10. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório.
11. 14/04 e 15/04 - Recebimento de recursos contra o Gabarito Provisório, SOMENTE via site do CMDP II. O laboratório de
informática ficará à disposição dos alunos no horário de intervalo nos dias 14 e 15/04 possibilitando o seu uso para envios
Página 1
de recursos pelos alunos que não dispuserem de meios próprios para tal. Serão aceitos recursos até as 17h30 do dia
15/04 (quarta-feira).
12. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
13/04/2015
8)
Sobre as formas de representação
imagens de paisagens naturais, julgue
seguintes itens ASSINALANDO “C” para
alternativas CORRETAS e “E” para
ERRADAS.
de
os
as
as
1) A pintura a óleo, técnica muito utilizada
para a representação de paisagens, é
comumente
utilizada
pelos
artistas
impressionistas.
2) A representação de paisagens naturais do
Brasil foi realizada desde a época da
colonização portuguesa por artistas
brasileiros natos e mestiços.
3) Ao longo do tempo, a natureza tem sido
utilizada para a produção de obras de arte,
ornamentos arquitetônicos, decoração de
objetos e tecidos.
Criar um arranjo musical para uma música é
utilizar principalmente quatro características dos
sons e criar infinitas relações entre os
instrumentos
musicais.
Nossos
ouvidos
conseguem
identificar
facilmente
essas
características: altura, intensidade, timbre e
duração.
Com relação a essas características, julgue os
itens abaixo ASSINALANDO “C” para as
alternativas CORRETAS e “E” para as
ERRADAS.
4) Na música, a duração é a diferença de
afinação, ou seja, sons graves e agudos.
5) A intensidade na música é a diferença dos
sons fortes e fracos.
6) Quando uma banda está tocando e o
cantor pede para subir o tom, isso significa
alterar a altura, no caso tocar mais agudo.
7) A gravura é uma técnica de produção de
imagens gravadas ou marcadas em superfícies,
chamadas de matrizes, que reproduz imagens
por meio de impressão. A gravura produzida a
partir de matriz de metal é chamada de:
a)
b)
c)
d)
Xilogravura
Litografia
Linogravura
Calcogravura
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
Sobre
Ilustração
AFIRMAR que:
Científica
pode-se
a)
É um desenho, produzido com tinta a óleo
sobre papel que tem o objetivo retratar a
imaginação e criatividade do artista.
b) É uma representação de imagem realista
detalhada com o intuito de divulgação e
estudo científico.
c) Não tem a necessidade de ser produzido de
forma realista e nem detalhada, tendo em
vista que a criatividade do artista é o mais
importante.
d) Retrata imagens detalhadas somente de
plantas e animais.
9)
Durante o primeiro bimestre estudamos
alguns elementos básicos da música. Julgue
as alternativas abaixo e marque em qual
delas os instrumentos podem fazer harmonia
e melodia:
a)
b)
c)
d)
Pandeiro e violão
Violino e flauta
Violino e violão
Flauta e bateria.
10) A harmonia de uma música é formada
principalmente por acordes. Qual dos
instrumentos abaixo NÃO é capaz de
realizar acordes:
a)
b)
c)
d)
Violão
Guitarra
Flauta doce
Teclado
Filosofia
Tendo como base todo o capítulo 01 “A
razão é a fonte do conhecimento verdadeiro”,
Julgue os itens abaixo, ASSINALANDO “C” para
as alternativas CORRETAS e “E” para as
ERRADAS.
11) Descartes é responsável por criar o
sistema de coordenadas conhecido como
plano cartesiano, o que possibilitou o
desenvolvimento
de
grandes
áreas
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
13/04/2015
Página 2
Arte
cientificas, como a geometria analítica, o
cálculo e a cartografia.
12) Existe na visão de Descartes três tipos de
substância: a divina, a pensante e a
extensa, essa ultima é a essência de todos
os corpos ou de todas as coisas materiais.
13) A linguagem matemática impede que
tenhamos uma compreensão diferente a
respeito de determinado enunciado. Esse
tipo de linguagem é considerado subjetivo,
já que depende da interpretação correta do
indivíduo que pode sofrer influências
regionais.
14) A ciência moderna pretende ser simples,
objetiva, clara, universal e demonstrável, e
por essa razão, foi considerado por muitos
pensadores
o
modelo
ideal
de
conhecimento científico, portanto, seguro e
verdadeiro.
15) Segundo a filosofia de Descartes, as
coisas da natureza são corporais e
possuem uma característica fundamental:
a extensão, isto é possue comprimento,
largura e profundidade, sendo, portanto
mensuráveis.
16) Para o filosofo René Descartes o que
conhecemos por meio dos sentidos é
duvidoso, e tudo o que é duvidoso deveria
ser deixado de lado. Podemos concluir que
uma determinada mesa de madeira e lisa,
mas quando tocamos percebemos que é
áspera, desta forma estaríamos sendo
enganados pelos nossos sentidos.
TEXTO
"Que a vida ensine que tão
ou mais difícil do que ter razão, é saber têla.
Que o abraço abrace.
Que o perdão perdoe.
Que tudo vire verbo e verbe.
Verde. Como a esperança.
Pois, do jeito que o mundo vai,
dá vontade de apagar e começar tudo de
novo..."
Artur da Távola
a) Para o filósofo René Descartes, o
conhecimento racional é de fato o único
caminho para na busca de um conhecimento
seguro, serve como ferramenta na busca pela
verdade. O poema acima apesar de falar da
razão não a utiliza com a mesma significação
do filósofo.
b) Como
seres
humanos,
naturalmente
buscamos ordem e razão nas obras do
mundo ao nosso redor, isso significa que
somos naturalmente racionalistas, e René
Descartes apenas sistematizou uma teoria já
vivenciada e consagrada.
c) “Saber ter razão”, como o poema acima
sugere, não carrega a mesma significação
que
encontramos
na
busca
pelo
conhecimento racional, método utilizado por
Descartes, já que o texto usa a palavra
também com o sentido de algo ou alguém que
agiu de maneira “certa”, “correta”.
d) O poema de Artur da Távola em seus últimos
versos demostra um descontentamento com o
mundo e manifesta o desejo de recomeçar.
18) Tendo como base o capitulo 01 “A razão é a
fonte do conhecimento verdadeiro” quanto ao
conceito de substância, identifique a questão
INCORRETA:
a)
A segunda ideia de substância envolve as
noções de delimitação e independência, cada
substância é delimitada e independente da
outra, pois cada uma tem sua própria
essência.
b) A essência de uma coisa que existe é aquilo
que faz essa coisa ser exatamente o que é.
c) As qualidades da substância podem mudar,
um caderno por exemplo pode ser grande,
pequeno, com ou sem espiral, mas existe
uma substância que o define, que faz ser o
que é.
d) Podemos definir que a qualidade da
substância e a essência da substância nunca
muda, nem altera, mas permanece a mesma.
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
Página 3
17) Tendo como base o capitulo 01 “ A razão é
a fonte do conhecimento verdadeiro” e o
poema de Artur da Távola, ASSINALE a
alternativa INCORRETA:
13/04/2015
19) Tendo como base o capitulo 01 “ A razão é
a fonte do conhecimento verdadeiro” e o
“Cogito ergo sum”, frase celebre de René
Descartes,
identifique
a
questão
CORRETA.
a) O Filósofo utiliza a dúvida como
método, caminho para chegar ao
primeiro conhecimento seguro.
b) A dúvida sobre as coisas que existem
trouxe uma certeza ou uma primeira
verdade: a impossibilidade de como
sujeitos alcançarmos o conhecimento.
c) Para o Filosofo o fundamento do
conhecimento verdadeiro estava no
controle dos sentidos, e na busca da
dúvida hiperbólica.
d) Após ter contato com a seguinte frase
“Penso, logo existo” o filósofo inicia sua
busca pelo conhecimento, com a
certeza de que somos totalmente
controlados pela razão.
num método de expressar números muito
grandes, começando por uma “miríade de
miríades”. Uma miríade em forma de
notação científica é 1. 104.
24) A massa do sol, em toneladas é
1989000000000000000000000000.
O
número apresentado escrito em notação
científica é correspondente a 1989. 1024
toneladas.
25) A decomposição em fatores primos do
número 270, é dada por 2.3².5².
26) Para preparar bolos, uma confeitaria utiliza
5 tipos de massa, 5 de recheio e 5 de
cobertura. Utilizando um tipo de massa, um
de recheio e um de cobertura, essa
confeitaria pode preparar 225 de bolos
diferentes.
RASCUNHO
20) Quanto ao significado do “Cogito ergo
sum” apresentado pelo filosofo René
Descartes podemos AFIRMAR;
a)
b)
c)
d)
Penso, logo resisto.
Penso, logo permaneço.
Penso, logo duvido.
Penso, logo existo.
Matemática
Julgue os itens abaixo, ASSINALANDO “C”
para as alternativas CORRETAS e “E” para as
ERRADAS.
21) Quando temos potências de mesma base
se
multiplicando
conservamos
os
expoentes e somamos as bases.
22) Um terreno quadrangular, tem área de
400m², assim a medida de cada lado do
terreno é de 20m.
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
Página 4
23) Na Grécia antiga, o maior número que
tinha um nome era 10 000: ele se chamava
Miríade. Arquimedes, um matemático
grego, intrigado com a quantidade de grãos
de areia existente na face da Terra, pensou
13/04/2015
27) A potência (2,333...)-1 é igual a:
30) Simplificando
)
)
a) ( )
b) (
c) (
a)
b)
c)
d)
(
(
(
(
.
,
obtemos:
)6
) 12
) 36
) 108
d) ( )7
28) Edson, Carlos e João foram convidados a
participarem de uma gincana na escola,
representando suas equipes. Cada um
recebeu um cartão que continha uma
expressão matemática, sorteada entre eles,
o valor de cada expressão representaria a
colocação deles para início das atividades,
sendo o menor valor o primeiro colocado.
Observando as imagens a seguir a ordem
de 1°, 2° e 3° lugar, respectivamente é:
→ 2 3 . 2
13 3. 2
ã
12.10 12.10
(
(
(
(
) Edson, Carlos e João
) Carlos, João e Edson
) João, Carlos e Edson
)Edson, João e Carlos
29) Calculando
a)
b)
c)
1
3
As células-tronco dos embriões têm ainda
a capacidade de se transformar em outros tecidos
do corpo, como ossos, nervos, músculos e
sangue.
o valor obtido é:
Devido a essa característica, as célulastronco são importantes, principalmente na
aplicação terapêutica, sendo potencialmente úteis
em
terapias
de
combate
a
doenças
cardiovasculares, neurodegenerativas, diabetes
tipo-1 acidentes vasculares cerebrais, doenças
hematológicas, traumas na medula espinhal e
nefropatias
O principal objetivo das pesquisas com
células-tronco é usá-las para recuperar tecidos
danificados por essas doenças e traumas. São
encontradas em células embrionárias e em vários
locais do corpo, como no cordão umbilical, na
medula óssea, no sangue, no fígado, na placenta
e no líquido amniótico.
Nos últimos meses, realizaram-se várias
experiências que confirmam as possibilidades
terapêuticas das células-tronco. Entre os trabalhos
mais recentes reúnem duas características
interessantes: não utilizar embriões e extrair
células-tronco de tecidos facilmente acessíveis.”
Sobre o assunto, julgue os itens abaixo,
ASSINALANDO “C” para as alternativas
CORRETAS e “E” para as ERRADAS.
Página 5
d)
20 − 2 −2
2 − 2 ( 2 ) −2
“As células-tronco, também conhecidas
como células-mãe, são células que possuem a
melhor capacidade de se dividir dando origem a
células com mesmo número de cromossomos”.
!
"
a)
b)
c)
d)
CFB
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
13/04/2015
31) É nas mitocôndrias que acontece a
liberação de energia pelo processo de
respiração celular.
32) Lisossomo é responsável pela digestão
intracelular.
33) A organela que produz proteínas com base
em informações do DNA é o ribossomo.
34) Ao contrário da Mitose, que ocorre em
todas as células do corpo, a Meiose
restringe-se as gônadas femininas e
masculinas, que produzirão gametas.
35) Se considerarmos, em uma mesma
espécie, duas células-filhas, uma originada
por Mitose e a outra por Meiose, a primeira
conterá metade do metade do material
genético e a outra o dobro do material
genético.
36) O músculo tremer no frio e o suor durante a
prática de atividade física é um trabalho
conjunto integrado e harmonioso dos
órgãos para manter o equilíbrio interno do
corpo.
37) As funções de digestão intracelular,
respiração celular e circulação de
substâncias
são
desempenhadas,
respectivamente,
por
estruturas
denominadas:
a) Complexo golgiense, lisossomos e retículo
endoplasmático.
b) Lisossomos, retículo endoplasmático e
complexo golgiense.
c) Complexo
golgiense,
mitocôndria e
lisossomo.
d) Lisossomos,
mitocôndria
e
retículo
endoplasmático.
38) Todas as células possuem uma membrana
plasmática que separa o meio extracelular
do meio intracelular. A existência e a
integridade da membrana é muito
importante:
a) Regula as trocas entre a célula e o meio só
permitindo a passagem de substâncias de
fora para dentro da célula.
b) Possibilita que a célula mantenha seu
equilíbrio interno, selecionando o que entra
e o que sai da célula.
c) Impede a penetração de substâncias do
meio extracelular;
d) Impede a entrada e saída de água para
manter o equilíbrio interno.
39) Atualmente existem inúmeros estudos
sobre o desenvolvimento dos tratamentos
de indivíduos
com células
tronco,
principalmente para tecidos cujas células
não são capazes de se multiplicar,
regenerando parte do tecido morto de um
órgão afetado pela morte dessas células.
Dentre os tecidos animais que NÃO se
regeneram porque suas células adultas e
maduras não são capazes de reproduzir,
encontramos o tecido:
a)
b)
c)
d)
Nervoso
Epitelial
Sanguíneo
Ósseo
40) O corpo humano produz secreções como o
suor, as lágrimas e a saliva que não são
feitas de células, na verdade são
substâncias
produzidas
por
células
especializadas do tecido epitelial chamadas
de:
Queratina
Glândulas
Proteínas
Células mortas.
Página 6
a)
b)
c)
d)
Prova multidisciplinar I – 1º bimestre
É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte.
13/04/2015