Numa reflexão inspirada em Paulo Freire, Gadotti pergunta: por que ser
professor?
Para ele aprender e ensinar é ter um sonho na mente e ter sentido no
que se faz, a beleza existe em tudo que façamos com sentido. A beleza de ser
professor, estar na capacidade de ser caminho de ser oportunidade e de fazêla acontecer.
“Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar com um sonho na
mente. A pedagogia serve de guia para esse sonho.”(pg.3)
Quando se tem um sonho são traçados vários planos para que alcance o
objetivo desejado, percorre esses caminhos com vontade de acertar, com
sentido no que faz. Na educação não deve ser diferente dever ter sentido,
vontade, prazer em ensinar, dever existir finalidades na vida do professor para
que assim justifique a sociedade o porquê e por quem estão lutando.
Deve haver sempre “sentido” é o que Gadotti frisa no seu livro sem se
cansar,hoje estar tão difícil fazer aprender ensinar, pois vários profissionais da
área mesmo se preparando no curso de pedagogia ou licenciatura não
desejam seguir o caminho lógico que é o de ensinar, e muitos entram na sala
de aula sem nenhuma motivação ou sentido de estar ali, sem nenhuma
finalidade.
Por isso a necessidade de mudança na própria concepção da nossa
profissão, construir um novo sentido para o professor, sentido esse ligado a
escola, a sociedade aprendente, o mundo esta em constante mudança a
velocidade com que a informação se desloca é apressada e poucas vezes
precisa. O professor necessita de uma integração nos espaços sociais tanto
quanto seus alunos para viverem na sociedade do conhecimento devem
interagir bem na sua casa, na escola, no trabalho e com seus amigos.
O professor deve ter consciência e sensibilidade par agir com essa
ferramenta que é a tecnologia, como os jovens de hoje vivem intensamente,
assim é ser professor hoje “viver intensamente o seu tempo com consciência e
sensibilidade.”(pg.9)
Ter sensibilidade e capacidade de criar pontes e caminhos que leve ao
conhecimento criando novas formas de conhecer, e não limitar-se no que estar
escrito nos livros didáticos ou na grade da suas disciplinas preocupando em
reproduzir esse “conhecimento. ‟‟O professor deve tomar posse desse novo
papel de se tornar um aprendiz permanente, um construtor de sentido de
motivação e de fins, um cooperador das necessidades da aprendizagem, e um
organizador dessa aprendizagem. A citação a seguir deixa claro o porquê de
mudar e de possuir esse novo papel:
“De que adiantaria ensinar, se os alunos não conseguirem organizar o
seu trabalho, serem sujeitos ativos da aprendizagem, auto disciplinados,
motivados.”(pg.8)
Enquanto não houver essa razão esse sentido em ensinar, haverá crise
de identidade de sentido, pois o professor não deve ser um mero executor do
currículo oficial do falso saber, já que a educação não é mais propriedade da
escola, mas de toda comunidade, ele deve manter um bom relacionamento
com seus alunos, dialogar, respeitar as diferentes culturas, descobrir como agir
nos diferentes contexto e prezar sempre a comunidade , já que é ela que vai
receber os benefícios dessa nova postura.
E para isto deve ter uma formação continuada, como pode ser visto no
livro: “A formação do profissional da educação está diretamente relacionada
com o enfoque, a perspectiva, a concepção mesma que se tem da sua
formação e de suas funções atuais. Para nós, a formação continuada do
professor deve ser concebida como reflexão, pesquisa, ação descoberta,
organização, fundamentação, revisão e construção teórica e não como mera
aprendizagem de novas técnicas, atualização em novas receitas pedagógicas
ou aprendizagem das últimas inovações tecnológicas.” (pg.17)
A aprendizagem permanente do professor estar interligado com a
pratica, deve rever sua teorias metodologias se são as melhores adotadas e se
vão de encontro com a necessidade de seus alunos, essa reflexão deve ser
precisa para alcançar bons resultados e para analisar os elementos da
educação, como diz Francisco Imbernón a sua reflexão “atravessa as paredes
da instituição para analisar todo tipo de interesses subjacentes à educação,
à realidade social, com o objetivo concreto de obter a emancipação das
pessoas.”(pg.17)
E para conseguir obter essa elevação é preciso que o professor tenha
uma opinião política formada, uma concepção de educar e o que é educação,
ética, respeitar as diferenças, ser autônomo, saber lidar com diferentes
situações e com os erros, relacionar bem com seus alunos de forma á dominar
o conteúdo lecionado para que haja maior integração em ambas as partes e
para construir um conhecimento critico e reflexivo em seus alunos. „‟Enfim...
fazer da profissão um projeto de vida.‟‟(pg.22)
“A educação é necessária para a sobrevivência do ser humano. Para
que ele não precise inventar tudo de novo, necessita apropriar-se da cultura, do
que a humanidade já produziu. Educar é também aproximar o ser humano do
que a humanidade produziu. Se isso era importante no passado, hoje é ainda
mais decisivo numa sociedade baseada no conhecimento. ‟‟(pg.28)
Aprender faz parte da vida humana, somos seres que necessita dar
significa no que aprende: “É isso que dá sentido ao conhecimento. O que se
aprende são ferramentas, possibilidades de poder.”(pg.29)
O professor precisar saber o que é aprender, para melhor ensinar e
sabendo ele que mesmo na posição de educador ele é um aprendiz, sabendo
que se constroem novos conhecimentos a partir daquele adquirido, sabendo
que se aprende a vida toda a cada experiência existe um novo aprendizado. Só
se aprende com emoção, entusiasmo, motivação, por isso é necessário que se
ensine motivado com sentido e emoção.
Gadotti, destaca valores e saberes interdependente emergente na
educação que vale a pena ser refletido com precisão e clareza e serem
adotados pelos professores que se preocupa com um ensino de qualidade com
conhecimentos e saberes reconstrutivos, com a formação do individuo e com a
educação para uma vida sustentável: ”Educar para pensar globalmente,educar
os
sentimentos,ensinar
a
identidade
terrena,formar
para
consciência
planetária,formar para a compreensão, educar para a simplicidade e a
quietude.”(pg.38,39)
Portanto, a educação é o melhor caminho a ser seguido capaz de mudar
a vida do ser humano e de construir identidade, caráter, significado, projetos,
sonhos e sentido, sentido de viver e viver melhor num mundo justo para todos,
por isso o professor é imprescindível para construção de uma humanidade,
pois ele constrói sentido para a vida através da educação.
REFERENCIA
GADOTTI, Moacir.Boniteza de um sonho, ensinar- e -aprender com
sentido/Moacir Gadotti.-Novo Hamburgo: Feevale, 2003. 80p. ;21cm. 1