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Série: 2ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
O gráfico representa a variação do coeficiente de solubilidade de
nitrato de potássio com a temperatura. Que massa de soluto se separará
da solução quando uma solução saturada, sem corpo de fundo, contendo
800,0 g de água, a 90°C é resfriada bruscamente para 20°C?
01. Certa substância X pode ser dissolvida em até 53g a cada 100 mL de
água (H2O). Classifique a seguir as soluções (saturada/ insaturada/
supersaturada) formadas por essa substância.
1.
2.
3.
4.
26,5g de X em 50 mL de H2O
28g de X em 100 mL de H2O
57,3g de X em 150 mL de H2O
55g de X em 100 mL de H2O
04. No gráfico, encontra-se representada a curva de solubilidade do
nitrato de potássio (em gramas de soluto por 1000 g de água).
02. Quando adicionamos sal comum (NaCl) à água, sob agitação e
temperatura constantes, verificamos que, em dado momento, o sal não
se dissolve mais. No caso do NaCl, isso ocorre quando há,
aproximadamente, 360g de sal por 1000 mL de água. Se adicionarmos
500g de NaCl em 1000 mL de água, nas mesmas condições acima, que
tipo de solução estaremos preparando ?
Para a obtenção de solução saturada contendo 200 g de nitrato de
potássio em 500 g de água, a solução deve estar próxima de qual
temperatura?
03.
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05. As curvas de solubilidade têm grande importância no estudo das
soluções, já que a temperatura influi decisivamente na solubilidade das
substâncias. Considerando as curvas de solubilidade dadas pelo gráfico,
responda ao que se pede:
07. Para a produção de energia elétrica, faz-se necessário represar um
rio, construindo uma barragem, que irá formar um reservatório (lago). A
água represada moverá as turbinas, que produzirão a energia. Comente
sobre os impactos ambientais causados por esta construção.
08. A figura a seguir mostra o esquema de um processo usado para
obtenção de água potável a partir de água salobra (que contém alta
concentração de sais). Este “aparelho” improvisado é usado em regiões
desérticas da Austrália.
a) Qual é o sal de dissolução mais endotérmica possível?
a) Que mudanças de estado ocorrem com a água. dentro do
“aparelho”.
b) Qual é o sal que aumenta a solubilidade com a redução de
temperatura?
c) Qual é o sal mais solúvel a 30°C?
b) Onde, dentro do “aparelho”, ocorrem estas mudanças?
d) Qual é o sal menos solúvel a 10°C?
06. Deseja-se instalar uma estação de geração de energia elétrica em um
município localizado no interior de um pequeno vale cercado de altas
montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um rio, que é fonte
de água para consumo, irrigação das lavouras de subsistência e pesca. Na
região, que possui pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o
ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o município
apresentado. Qual forma de obtenção de energia é a mais indicada para
ser implantada nesse município de modo a causar o menor impacto
ambiental?
c) Qual destas mudanças absorve energia e de onde esta energia
provém?
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09. Combustível é todo produto utilizado com a finalidade de produzir
energia a partir de sua queima ou combustão. O etanol (C2H5OH) é um
combustível que, quando injetado nas câmaras de combustão dos
veículos, reage com oxigênio e libera energia. A quantidade de calor
liberada pela combustão completa de 1 mol de etanol é 295 kcal.
a) Escreva a reação balanceada de combustão completa do etanol
(reação do etanol com o O2).
11. A gravura abaixo foi difundida pelos revolucionários franceses das
barricadas de 1848 e simbolizava a sua principal reivindicação. A partir da
imagem explicite a principal reivindicação dos revolucionários na França
em 1848.
b) Calcule a energia produzida, na forma de calor, pela combustão
de 1 kg de etanol.
Dados :
- Fórmula molecular do etanol : C2H6O
3
- Densidade do etanol : 0,8 g/cm
- Massa molar do etanol : 46g/mol
França 1848 - O voto ou o fuzil, gravura de M. -L. Bosredon (B.N., Paris).
http://www.histoire-image.org
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10. As fontes de energia que utilizamos são chamadas de renováveis e
não renováveis. As renováveis são aquelas que podem ser obtidas por
fontes naturais capazes de se recompor com facilidade em pouco tempo,
dependendo do material do combustível.
As não renováveis são praticamente impossíveis de se regenerarem
em relação à escala de tempo humana. Elas utilizam-se de recursos
naturais existentes em quantidades fixas ou que são consumidos mais
rapidamente do que a natureza pode produzi-los.
A seguir, temos algumas formas de energia e suas respectivas
fontes.
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12.
FORMAS DE ENERG IA
Solar
Eólica
FONTES
Sol
Ventos
Rios e represas de água
Hidráulica(usinahidrelétrica)
doce
Nuclear
Urânio
Combustíveis fósseis e
Térmica
carvão mineral
Maremotriz
Marés e ondasdos oceanos
(A Liberdade guiando o povo. Museu do Louvre, Paris, 1831.)
Quais das energias citadas anteriormente são consideradas
renováveis ? Qual a importância das fontes de energias renováveis para o
futuro da humanidade?
A tela de Eugène Delacroix celebra a revolução de julho de 1830 na
França, que derrubou o rei Carlos X e encerrou o período da Restauração.
Explique o significado do movimento de 1830
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13. O anarquismo é uma doutrina política que, a partir da segunda
metade do século XIX, teve presença marcante no movimento operário
internacional.
Cite 2 características do anarquismo.
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A qual ideologia a imagem se refere? Explique.
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14. Os comunistas não se rebaixam em dissimular suas ideias e seus
objetivos. Declaram abertamente que seus fins só poderão ser
alcançados pela derrubada violenta das condições sociais existentes. Que
as classes dominantes tremam diante da revolução comunista! Os
proletários nada têm a perder senão seus grilhões. Têm um mundo a
ganhar. Proletários de todos os países, uni-vos!
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17. Caracterize o movimento operário do século XIX na Europa.
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(MARX, Karl. Manifesto Comunista. Palavras finais)
O socialismo geralmente é analisado como uma forma de utopia,
visando liberar o homem da opressão social. Caracterize de forma geral o
socialismo
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18. O que foi a Campanha dos Banquetes?
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15. A passagem do século XVIII para o século XIX inaugura o que
convencionalmente, se denomina de história contemporânea. Depois de
quase quatro séculos de acumulação de capital, de comércio colonial, de
sucessivas guerras hegemônicas e contra-hegemônicas, da
desestruturação do feudalismo, da expansão da linguagem escrita e do
ensino, da lenta conquista e subjugação de outras civilizações, a Europa
teve de enfrentar uma profunda transformação de seu processo
histórico, que reafirmava tendências anteriores. Assim, o
desenvolvimento da burguesia desencadeou as duas grandes revoluções,
a Francesa e a Industrial, que marcaram o início de uma nova era.
A partir do texto acima:
Caracterize o século XIX na Europa identificando as principais ideias
que marcaram esse século.
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20. Caracterize o liberalismo.
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19. Caracterize a Primavera dos Povos (século XIX – europa)
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16. Observe a imagem abaixo e responda:
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A letra dessa canção reflete elementos identitários da cultura
brasileira. O que eles representam?
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21. Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar
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avaliar os efeitos dos programas de televisão. A maioria desses estudos
diz respeito às crianças - o que é bastante compreensível pela quantidade
de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis
implicações desse comportamento para a socialização. Dois dos tópicos
mais pesquisados são o impacto da televisão no âmbito do crime e da
violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
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GIDDNES, A Sociologia, Porto Alegre: Artmed, 2005.
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O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre
os impactos socioculturais da televisão na vida do ser humano.
Por que as crianças, em particular são as mais vulneráveis a essas
influências?
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24. A transição da sociedade feudal para a sociedade capitalista desencadeou importantes mudanças na Europa Ocidental no século XVIII.
Leia a seguir um texto que trata disso.
[...]
O século XVIII constitui um marco importante para a história do
pensamento ocidental e para o surgimento da sociologia. As
transformações econômicas, políticas e culturais que se aceleram a partir
dessa época colocarão problemas inéditos para os homens que
experimentavam as mudanças que ocorriam no ocidente europeu. A
dupla revolução que este século testemunha — a industrial e a francesa
— constituía os dois lados de um mesmo processo, qual seja, a instalação
definitiva da sociedade capitalista. [...]
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22. TEXTO I
O que vemos no país é uma espécie de espraiamento e a
manifestação da agressividade através da violência. Isso se desdobra de
maneira evidente na criminalidade, que está presente em todos os
redutos — seja nas áreas abandonadas pelo poder público, seja na
política ou no futebol. O brasileiro não é mais violento do que outros
povos, mas a fragilidade do exercício e do reconhecimento da cidadania e
a ausência do Estado em vários territórios do país se impõem como um
caldo de cultura no qual a agressividade e a violência fincam suas raízes.
MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. 64. reimpr. São
Paulo: Brasiliense, 2007. p. 10.
Com base na análise de Martins (2007), explique o que ocasionou a
necessidade de criação da das ciências sociais.
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Entrevista com Joel Birman. A Corrupção é um crime sem
rosto. IstoÉ. Edição 2099; 3 fev. 2010.
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TEXTO II
Nenhuma sociedade pode sobreviver sem canalizar as pulsões e
emoções do indivíduo, sem um controle muito específico de seu
comportamento. Nenhum controle desse tipo é possível sem que as
pessoas anteponham limitações umas às outras, e todas as limitações são
convertidas, na pessoa a quem são impostas, em medo de um ou outro
tipo.
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ELIAS, N. O Processo Civilizador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
Considerando-se a dinâmica do processo civilizador, tal como
descrito no Texto II, o que expressa o argumento do Texto I acerca da
violência e agressividade na sociedade brasileira?
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25. Leia o texto a seguir.
Pelo menos até o século 18, a maioria dos campos de conhecimento,
hoje enquadrados sob o rótulo de ciências, era ainda, como na
Antiguidade Clássica, parte integral dos grandes sistemas filosóficos. A
constituição de saberes autônomos, organizados em disciplinas
específicas, como a Biologia ou a própria Sociologia, envolverá, de uma
forma ou de outra, a progressiva redefinição das questões últimas
colocadas tradicionalmente pela reflexão filosófica, como a liberdade e a
razão.
[...]
Ao tratar de compreender a especificidade do que poderia ser
chamado de "social" e dada a própria natureza de seu objeto, a
Sociologia sofre continuamente as influências de seu contexto. Ideias,
valores, ideologias, conflitos e paixões presentes nas sociedades
permeiam a produção sociológica. Antigos temas — liberdade,
igualdade, direitos individuais, alienação — não desaparecem, mas
assumem hoje outros significados. A Sociologia era, e continua a ser, um
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23. (Enem 2012) Leia.
Minha vida é andar
Por esse país
Pra ver se um dia
Descanso feliz
Guardando as recordações
Das terras onde passei
Andando pelos sertões
E dos amigos que lá deixei
GONZAGA, L.; CORDOVIL, H. A vida de viajante, 1953. Disponível em: www.recife.pe.gov.br.
Acesso em: 20 fev. 2012 (fragmento).
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debate entre concepções que procuram dar resposta às questões
cruciais de cada época. Por inspirar-se na vida social, não pode,
portanto, estar ela própria livre de contradições.
28. (Enem, 2009)
A prosperidade induzida pela emergência das máquinas de tear
escondia uma acentuada perda de prestígio. Foi nessa idade de ouro que
os artesãos, ou os tecelões temporários, passaram a ser denominados, de
modo genérico, tecelões de teares manuais. Exceto em alguns ramos
especializados, os velhos artesãos foram colocados lado a lado com novos
imigrantes, enquanto pequenos fazendeiros-tecelões abandonaram suas
pequenas propriedades para se concentrar na atividade de tecer.
Reduzidos à completa dependência dos teares mecanizados ou dos
fornecedores de matéria-prima, os tecelões ficaram expostos a sucessivas
reduções dos rendimentos.
QUINTANEIRO, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia
de. Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber. Belo Horizonte: UFMG, 2000.
p. 12 e 23.
Analise o que significou o surgimento da sociologia entre os séculos
XIX e XX.
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THOMPSON, E. P. The making ofthe english tvorking class.
Harmondsworth: Penguin Books, 1979 (adaptado).
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Com a mudança tecnológica ocorrida durante a Revolução
Industrial, o que mudou na forma de trabalhar dos tecelões?
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26. (Enem, 2010)
A Inglaterra pedia lucros e recebia lucros. Tudo se transformava em
lucro. As cidades tinham sua sujeira lucrativa, suas favelas lucrativas, sua
fumaça lucrativa, sua desordem lucrativa, sua ignorância lucrativa, seu
desespero lucrativo. As novas fábricas e os novos altos-fornos eram como
as Pirâmides, mostrando mais a escravização do homem que seu poder.
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DEANE, P. A Revolução Industrial. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
Qual relação é estabelecida no texto entre os avanços tecnológicos
ocorridos no contexto da Revolução Industrial Inglesa e as características
das cidades industriais no início do século XIX?
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29. Leia as considerações feitas por Emile Durkheim acerca da
mobilidade social na sociedade capitalista.
Sempre que a riqueza seja transmitida por herança, existirão ricos e
pobres de nascimento. As condições morais de nossa vida social são tais
que as sociedades não poderão se manter a não ser que as desigualdades
exteriores, dentro das quais os indivíduos estão situados, forem cada vez
mais se nivelando. É preciso não entender, por isso, que os homens
devem tornar-se iguais entre eles; ao contrário: a desigualdade interior,
aquela que deriva do valor pessoal de cada um, irá sempre aumentando,
sem que este valor seja exagerado ou diminuído por alguma causa
exterior. Ora, a riqueza hereditária é uma dessas causas. Ela fornece a
qualquer um vantagens que não derivam de seus próprios méritos e que,
portanto, lhe conferem esta superioridade sobre outros. Esta injustiça,
que nos parece crescentemente intolerável, torna-se cada vez mais
inconciliável com as condições de existência de nossas sociedades.
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27. (Enem, 2010)
A maioria das pessoas daqui era do campo. Vila Maria é hoje
exportadora de trabalhadores. Empresários de Primavera do Leste,
Estado de Mato Grosso, procuram o bairro de Vila Maria para conseguir
mão de obra. É gente indo distante daqui 300, 400 quilômetros para ir
trabalhar, para ganhar sete conto por dia. (Carlito, 43 anos, maranhense,
entrevistado em 22/03/98.)
DURKHEIM. Émile. La famille conjugale. Revue Philosophique de la France et l'Étranger. Paris,
n. XCI, p. 8, jan./juin 1921, p. 10-11. Apud QuiNTANEffio, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de
Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia de. Um toque de clássicos-. Durkheim, Marx e Weber.
2. ed. rev. ampl. Belo Horizonte: UFMG, 2003. p. 86.
O que é possível afirmar, com base no texto de Durkheim?
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RIBEIRO, H. S. O migrante e a cidade: dilemas e conflitos.
Araraquara: Wunderlich, 2001 (adaptado).
O texto retrata um fenômeno comum à agricultura brasileira nas
últimas décadas do século XX. Que fenômeno é esse e qual é sua
consequência?
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30. Ao analisar o Estado alemão, Max Weber apontou que o "Estado é
uma relação de homens dominando homens", legitimada pelos estatutos,
leis, competência funcional e regras elaboradas de forma racional.
Sob essa perspectiva, pode-se o que podemos afirmar sobre o Estado?
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