Aluno(a):_____________________________________________________________ Código:__|__|__|__|__
Série: 1ª  Turma: _______
Data: ___/___/___
Dados:
Substâncias
Água
E tan ol
Óleo
01. As diversas espécies químicas presentes no planeta são formadas a
partir de reações químicas. Os compostos formados são classificados
como substâncias simples ou compostas, e as reações que lhes dão
origem são exemplos de fenômenos químicos. A tabela abaixo apresenta
alguns casos.
Densidade
(g/mL)
1,00
0,78
0,90
Quando se liga a lâmpada, que é a fonte de aquecimento, ocorre um
fluxo ascendente e descendente das gotas de óleo no interior da mistura.
Considerando-se a variação da densidade do óleo com a mudança de
temperatura no interior do frasco, explique como acontece o movimento
das gotas do óleo.
Espécie química
Fenômeno
Dióxidode carbono
Formação do diamante
Ozônio
Queda de uma fruta
Água
Cozimento de um alimento
Nitrogênio
Surgimentode queimada
Cloro
Quebra de grafite
De posse dos dados apresentados acima e de seus conhecimentos
adicionais sobre química,
a) mostre a fórmula molecular das espécies químicas que são
exemplos de substâncias simples.
b) Identifique os fenômenos FÍSICOS.
04. Em um laboratório de química, um estudante separou em frascos
semelhantes três solventes que utilizaria em seu experimento.
Entretanto, esqueceu de rotular esses frascos no momento da coleta e,
posteriormente, não tinha certeza a respeito do componente de cada um
deles. Mas, conhecendo a densidade de cada um dos líquidos, para sanar
sua dúvida, efetuou o seguinte experimento. Adicionou 3 mL de cada
solvente em tubos de ensaios separados e posteriormente adicionou 1
mL de água. A análise dos resultados permitiu a identificação inequívoca
dos componentes presentes em cada frasco. Os resultados observados
para cada tubo de ensaio e a tabela com as respectivas densidades dos
líquidos estão mostrados na figura e na tabela abaixo:
02. Fenômenos físicos são transformações da matéria sem que haja
mudança na composição da mesma. Alguns desses fenômenos ocorrem
com ganho ou perda de energia. Observe a tabela abaixo referente a
mudanças de energia .
De P ara
Térmica
Digestãode
alimentos
Ferro de passar
Elétrica Transforma dor
roupa
Mecânica
Gerador
Frenagem
Química
Elétrica
Bateria
ou pilha
Mecânica
Músculo
Química
Reações
químicas
Ventilador
Galvanização
Engrenagem
-
Densidade a 25 º C
(g.mL1 )
H 2O
1,0
CH 3CH 2 OH
0,8
Gasolina
0,7
HCCl 3
1,5
Líquido
Considerando a tabela acima, responda:
Quais conversões são exemplos de fenômenos físicos?
03. O artefato conhecido como “lâmpada de lava” é feito utilizando-se
uma mistura de álcool, água e óleo, conforme o esquema abaixo.
A partir das informações acima, responda ao que se pede.
a) Determine as substâncias presentes em cada um dos tubos,
justificando em seguida o motivo de sua escolha.
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b) Comente a validade da seguinte afirmativa: “Todos os líquidos
indicados na tabela acima são exemplos de substâncias puras”.
Qual dos modelos atômicos que você estudou oferece melhores
fundamentos para a escolha de um equipamento a ser utilizado na busca
por evidências dos vestígios desse tipo de bala?
Temperatura / oC
05. As propriedades das substâncias são as características das mesmas
que permitem identificá-las, essas propriedades devem ser quantificáveis,
ou seja, expressar em números essas características. Propriedades como
ponto de fusão e ebulição, densidade absoluta, solubilidade e outras são
exemplos quantificáveis.
O gráfico abaixo representa a variação de temperatura observada ao
se aquecer uma substância A durante cerca de 80 minutos. DETERMINE
07. A constituição elementar da matéria sempre foi uma busca do
homem. Até o início do século XIX, não se tinha uma ideia concreta de
como a matéria era constituída. Nas duas últimas décadas daquele século
e início do século XX, observou-se um grande avanço das ciências e com
ele a evolução dos modelos atômicos. Acerca desse assunto, numere a
coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da
esquerda.
50
40
30
20
10
0
20
40
1.
2.
3.
4.
5.
Próton.
Elétron.
Átomo de Dalton.
Átomo de Rutherford.
Átomo de Bohr.
( )
Partícula de massa igual a 9,10910 kg e carga elétrica de –
–19
1,60210 C.
Partícula constituída por um núcleo contendo prótons e
nêutrons, rodeado por elétrons que circundam em órbitas
estacionárias.
Partícula indivisível e indestrutível durante as transformações
químicas.
–27
Partícula de massa igual a 1,67310 kg, que corresponde à
massa de uma unidade atômica.
Partícula que possui um núcleo central dotado de cargas
elétricas positivas, sendo envolvido por uma nuvem de cargas
elétricas negativas.
60
( )
Tempo / min
a) A faixa de temperatura em que a substância A permaneça sólida.
( )
( )
( )
b) A faixa de temperatura em que a substância A permanece líquida.
–31
08. Em 1911, Rutherford e colaboradores realizaram o experimento
mostrado na figura abaixo:
c) A temperatura de ebulição da substância A.
a maioria das partículas , sem sofrer algum desvio,
atravessaram livremente a lâmina, produzindo cintilações na
chapa fluorescente.
II. ocasionalmente, porém, algumas partículas  eram desviadas
de sua trajetória, ao atravessarem a lâmina, produzindo
cintilações em pontos afastados da região de incidência da
grande maioria das demais partículas .
III. muito raramente, algumas partículas  eram refletidas ao
incidir sobre a lâmina de ouro.
I.
06. Um laboratório brasileiro desenvolveu uma técnica destinada à
identificação da origem de “balas perdidas”, comuns nos confrontos
entre policiais e bandidos. Trata-se de uma munição especial, fabricada
com a adição de corantes fluorescentes, visíveis apenas sob luz
ultravioleta. Ao se disparar a arma carregada com essa munição, são
liberados os pigmentos no atirador, no alvo e em tudo o que atravessar,
permitindo rastrear a trajetória do tiro.
Adaptado de MOUTINHO, Sofia. À caça de evidências. Ciência Hoje, maio, 24-31, 2011.
CARVALHO, Geraldo Camargo de. Química moderna. São Paulo: Scipione, 1997 p. 15.
(Adaptado).
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Sabendo que as partículas  são carregadas positivamente e de
acordo com o contexto e as informações apresentadas na figura,
a) comente como as observações colhidas no experimento
contribuíram para Rutherford propor o seu modelo atômico.
11. Qual era a importância dos Nomarcas nas primeiras formas de
organização minimamente centralizadas do Antigo Egito?
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12. Por volta de 1800 a.C o Egito sofreu a penetração do hebreus
(semitas) e a invasão dos hicsos, originários da Ásia Menor. Analisando o
contexto histórico em que ocorre a chegada de ambos os povos,
justifique a utilização dos termos “penetração” e “invasão”.
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b) comente a falha do modelo de Rutherford, segundo a física
clássica, e como Bohr aprimorou esse modelo.
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13.Em que se baseava a talassocracia fenícia e de que fatores podem
justificar a sua existência?
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09. A evolução da Teoria Atômica se deu através de modelos e conceitos
propostos por diversos cientistas com base em suas experiências e
observações. O conceito de matéria, como uma massa de carga positiva
uniformemente distribuída, com os elétrons espalhados de modo a
minimizar as repulsões eletrostáticas, pode ser creditado a qual dos
cientistas estudados?
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14. Evidencie os fatores preponderantes para que houvesse uma
diferenciação na condição social, econômica e política da população
ateniense no período arcaico?
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15. Por que podemos afirmar que existe uma Roma antes e outra depois
da passagem do ditador Caio Mário?
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10. Faça um comentário em poucas linhas explicando a diferença entre os
modelos de Rutherford e de Bohr.
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16. Explique a importância da hégira dentro do calendário islâmico e
evidencie o contexto histórico em que ocorreu este episódio.
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17. Podemos afirmar que as Cruzadas Santas, organizadas principalmente
pela Igreja Católica durante a Idade Média, tiveram razões que vão muito
além do aspecto religioso da retomada de Jerusalém. Com exemplos,
explique esta afirmação.
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18. Diferencie o Absolutismo de direito e o Absolutismo de fato,
experimentados na França e na Inglaterra, respectivamente.
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Trecho do mito da caverna:
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(...) Considera agora o que lhes acontecerá, naturalmente, se forem
libertados das suas cadeias e curados da sua ignorância. Que se liberte
um desses prisioneiros, que seja ele obrigado a endireitar-se
imediatamente, a voltar o pescoço, a caminhar, a erguer os olhos para a
luz: ao fazer todos estes movimentos sofrerá, e o deslumbramento
impedi-lo-á de distinguir os objetos de que antes via as sombras. Que
achas que responderá se alguém lhe vier dizer que não viu até então
senão fantasmas, mas que agora, mais perto da realidade e voltado para
objetos mais reais, vê com mais justeza? Se, enfim, mostrando-lhe cada
uma das coisas que passam, o obrigar, à força de perguntas, a dizer o que
é? Não achas que ficará embaraçado e que as sombras que via outrora
lhe parecerão mais verdadeiras do que os objetos que lhe mostram
agora? (...)
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19. Historiadores de diferentes partes do planeta são categóricos ao
afirmar que o Tratado de Tordesilhas derruba, em parte, a teoria da
casualidade, ao mesmo tempo que reforça a da intencionalidade no
episódio da chegada dos portugueses ao Brasil em 1500. Explique por
que.
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Até Quando?
Gabriel Pensador
A programação existe pra manter você na frente
Na frente da TV, que é pra te entreter
Que pra você não ver que programado é você
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21. Qual a relaçao existente entre a mensagem do texto mito da carverna
e a letra da música?
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Dizia Pitágoras que três tipos de pessoas compareciam aos Jogos
Olímpicos:as que iam comercializar, sem se interessar pelos torneios; as
que iam para competir e fazer brilhar suas próprias pessoas, os atletas e
artistas, e as que iam para assistir aos jogos e torneios para avaliar o
desempenho e julgar o valor dos que ali se apresentavam. Esse terceiro
tipo é o filósofo.
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20. A charge abaixo critica o modelo colonizador implantado pela coroa
portuguesa no Brasil antes do Governo Geral. Evidencie que modelo era
este e explique a ironia na ironia da afirmação” ...vão acabar falando
francês!”
22. Explique por que Pitágoras afirmou que a terceira característica é
própria do filósofo.
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23. Cite abaixo os períodos que dividem a Filosofia Antiga.
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24. A filosofia é uma palavra grega composta de philo e Sophia. Philo quer
dizer amor (deriva de philia) e Sophia sabedoria, formando assim “amor à
sabedoria”. Defina o que é essa sabedoria e sua importância para
interpretarmos o mundo que nos cerca.
A sabedoria não está relacionada ao conhecimento que se adquire
com a experiência, porem corresponde à elaboração do pensar crítico.
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25. A filosofia inicia sua investigação num momento muito precioso: no
momento em que abandonamos nossas certezas cotidianas e não
dispomos de nada para substituí-las ou preencher a lacuna deixada por
elas. Argumente se a filosofia é uma continuidade ou uma ruptura em
relação ao mito. Justifique sua resposta.
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26. Qual o pensamento que de Parmênides que traduz a citação abaixo
‘’Necessário é o dizer e pensar que (o) ente é; pois é ser,
e nada não é; isto eu te mando considerar.
Pois primeiro desta via de inquérito eu te afasto,
mas depois daquela outra, em que mortais que nada sabem
erram, duplas cabeças, pois o imediato em seus
peitos dirige errante pensamento; (...).’’
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27. Explique o que é a tese do autoconhecimento segundo Sócrates?
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28. Cite as duas partes do método socrático.
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29. Qual a característica do período socrático?
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30. “Não podemos tomar banho duas vezes nas águas de um rio”.
Explique o que representa a metáfora acima, identificando o seu autor.
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