PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO – UCA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
www.uca.gov.br
IV Seminário de Acompanhamento do
Projeto UCA-UNICAMP Norte
UCA-Rondônia
Elizabeth A. L. M. Martines
09/08/2012
CASOS DE ALUNOS – UCA / RO AGRADECIMENTO
• EMEF PROF. IRINEU ANTONIO DRESCH /
JI-PARANÁ – RO – Coordenadora Silvana
Correia
• EEEF PAULO FREIRE / VILHENA – RO –
Coordenadora Solange Rodhen do Amaral
• EEEF MARIA COMANDOLLI LIRA /
ROLIM DE MOURA - RO – Coordenador
Eliseu Alves
EMEF PROF. IRINEU ANTONIO
DRESCH / JI-PARANÁ - RO
Izabel realizando atividades
em sala de aula.
Izabel Dal-cin Azevedo,
13 anos, aluna do 9ª ano
foi indicada pelos
professores para
representar os alunos da
escola E.M.E.F.Prof.
Irineu Antonio Dresch, por
ter características
bem próxima da maioria
dos alunos da comunidade.
EMEF PROF. IRINEU ANTONIO
DRESCH / JI-PARANÁ - RO
A EMEF PROF. IRINEU A.
DRESCH LOCALIZA-SE
NA ZONA RURAL DE JIPARANÁ, NO CENTRO
DO ESTADO DE
RONDÔNIA.
ATENDE ALUNOS DE 1o.
A 9o. ANO NA REGIÃO DE
ABRANGÊNCIA
Vista da casa de Izabel
ao longe
Foto :Izabel Dal-cin Azevedo
• Já andou a pé cerca de
2 km todos os dias
para pegar ônibus.
• A distância da sua casa
à escola é de 27 km,
trajeto feito
diariamente no
transporte escolar,
atualmente, tendo que
sair muito cedo de
casa.
Esperando o ônibus escolarFoto :Izabel Dal-cin Azevedo
DIFICULDADES DE ACESSO
• Izabel sempre alcança boas notas e
excelente desenvolvimento, apesar de ter
que faltar à escola no período chuvoso por
motivo de atoleiros, pontes e bueiros caídos
que impossibilitam o tráfego de veículos.
• Estuda nesta escola desde o
1º ano, inclusive sendo
aluna dos professores que
continuam trabalhando
na escola, sempre morou
na região, linha 106 Projeto
Riachuelo Ji-Paraná /RO. É
filha de agricultores, ajuda
os pais no plantio de
hortaliças para vender na
cidade e a tirar leite todas
as manhãs.
UMA CARACTERÍSTICA DESTA
ESCOLA: PROFESSORES PERMANECEM MUITO
TEMPO NO
QUADRO
DOCENTE EM
RELAÇÃO ÀS
DEMAIS ESCOLAS
DO UCA EM
RONDÔNIA
ATIVIDADES COM LAPTOP
EDUCACIONAL UCA
Produção de textos para o
Projeto Rádio Escola.
Fotos :Equipe escolar
Izabel, outros alunos, Prof.ª
Silvana e Profª Bernadete
na oficina do Audacity
Editor de áudio.
PROJETO ALUNO-MONITOR
Izabel participando do curso
aluno monitor
Foto:Equipe escolar
DEPOIMENTO / PROFESSORES
Izabel envolve-se em todas as atividades da
escola, participa do Projeto Rádio-escola, é
aluna monitora, escreve matérias para o
Projeto Jornal Escolar, aprendeu usar
várias ferramentas do laptop, cria slides
para apresentação de trabalhos e realiza
pesquisas na Internet.
• Tem dois irmãos, João Paulo e Camila, que
estudam na mesma escola, inclusive Camila
possui necessidades especiais múltiplas e ao
usar o laptop na escola ou em casa com a
família, Izabel conta que a irmã fica
encantada com a novidade e fala o nome
dos desenhos que aparece no carimbo do
Tux Paint.
DEPOIMENTO DA ALUNA
Para ela, o Projeto UCA trouxe oportunidades
iguais para os alunos da zona rural que não
tem acesso à Internet e à tecnologia, vê
também a chance de aprender mais e
concorrer igualmente para conquistar uma
vaga no ensino superior. Em conversa ela
diz: “[...] agora tenho e-mail, sei ler e enviar
mensagem, sei também o que é um blog
[...]” .
EEEF PAULO FREIRE /
VILHENA – RO
ANA CAROLINE NOGUEIRA POQUIVIQUI
- 11 ANOS. ELA PERTENCE À CLASSE DE
ALUNOS DO ENSINO ESPECIAL, É PORTADORA
ALUNA
DE TRANSTORNO DESINTEGRATIVO DA
INFÂNCIA E DE TRANSTORNO INTELECTUAL.
ESTUDA NESTA ESCOLA DESDE 2008.
• SEGUNDO RELATO DA PROFESSORA, BEM
COMO DA PRÓṔRIA ALUNA O UCA TEVE
GRANDE IMPORTÂNCIA NO SEU
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
- UMA VEZ
QUE FOI ATRAVÉS DELE QUE ELA TEVE
SIGNIFICATIVO AVANÇO NO QUE SE REFERE
A LEITURA E A ESCRITA....
• SEGUNDO A OPINIÃO DOS PROFESSORES O
ALUNO QUE SE DESTACOU APÓS SEU
ENVOLVIMENTO COM O LAPTOP FOI O
ALUNO JÔNATAS JORGE DOS
SANTOS SOUZA DE 13 ANOS DE IDADE,
ALUNO DA PROFESSORA SILVANA
MOREIRA DE BARROS GONÇALVES QUE
TRABALHA NA ESCOLA COM UMA CLASSE
DE ACELERAÇÃO
• JÔNATAS É CONSIDERADO DE BAIXA
RENDA E RESIDE EM UM BAIRRO PERIFÉRICO
DA CIDADE, O MESMO VEIO TER CONTATO
COM COMPUTADOR SOMENTE NA ESCOLA,
DEVIDO A VONTADE E O DESEJO DE PODER
UTILIZAR O LAPTOP FOI POSSÍVEL PERCEBER
O QUANTO O COMPUTADOR MEXEU COM A
SUA AUTO ESTIMA. EM MUITOS MOMENTOS O
ALUNO PROCURA O COORDENADOR UCA NA
ESCOLA PARA PERGUNTAR SE PODE PEGAR O
LAPTOP EM OUTROS MOMENTOS PARA
PODER APRENDER MAIS.
O DESAFIO QUE TEMOS
ESTAS NARRATIVAS DOS
COORDENADORES UCA NA ESCOLA
EVIDENCIAM A NECESSIDADE DE
APROFUNDAMENTO NA FORMAÇÃO E
NA COLETA DE DADOS SOBRE OS CASOS
PARA UMA ANÁLISE MAIS PROFUNDA
DO IMPACTO DO PROJETO UCA NA VIDA
DOS ALUNOS E DA MELHOR
UTILIZAÇÃO POR PARTE DOS
PROFESSORES
DESAFIO DO PROJETO FORMAÇÃO-INVESTIGAÇÃO
- UCA / RONDÔNIA
Desenvolvimento
Profissional do
professor =
Autonomia no uso do
laptop / Aprendizagem
narrativa
Comunidade de
aprendizagem
Integração da
tecnologia no currículo
= Aperfeiçoamento
curricular /
CURRÍCULO
NARRATIVO
PESQUISA-AÇÃO
ESPIRAL DE AUTORREFLEXÃO
Comunidade de
aprendizagem