UCA/AC - UNICAMP
VIDEOCONFERÊNCIA DE 01/12/2011
Rio Branco, Dez/2011
Equipe UCA Acre
UFAC:
Salete Chalub, Simone Bezerra e Lindinalva
Messias;
SEE/NTE:
Naderge Nascimento, Rosilene Onofre, Gleice
Moreira, Ana Cristina Farias, Lucilene Feitoza,
Maria do Carmo Lira, Rarismar Bezerra, Eliete
Lima e Sandra Lima;
De onde partimos e onde estamos?
2010:
Assinatura da Adesão do UCA/AC:
• Estado (5), Undime (3) e UFAC (1)
Elaboração do Plano de Trabalho SEE/NTE/UFAC;
Definição da equipe do UCA-Acre;
1º Encontro Regional em UFPA/Belém:
• Formação pela IES Global/UNICAMP
Formação da IES Local
• Início do módulo 1 nas escolas
2º Encontro Regional em Porto Velho (Hotel Rondon);
Encontro em Manaus para Relatos de experiências das escolas do Prépiloto para gestores das escolas Piloto do UCA-região Norte;
2011:
Encontros virtuais via vídeoconferência: Geral, Skype;
Continuidade da Formação Brasil;
Eventos UFA C: Semana da Matemática, XV Semana de Educação.
Dificuldades gerais para a conduzir o programa
• Falta de recursos financeiros;
– Atender as escolas mais distantes: parcerias.
• Má qualidade da internet;
• Infraestrutura deficitária em algumas escolas;
• Resistências de alguns cursistas para internalizar
hábitos da cultura digital.
Pontos positivos gerais na condução do
programa
•
Bom entrosamento entre a equipe UNICAMP, UFAC e formadores
SEE/NTE;
• Contentamento das crianças no manuseio do laptop, desembaraço;
• Boas experiências de atividades de ensino e aprendizagem com o
laptop;
– Trabalho colaborativo professores/alunos (mediação).
• Envolvimento dos formadores no processo;
• Participação da equipe no Simpósio da UFAC:
– Pesquisa CNPQ , PIBIC, Colaboradores.
•
Apoio da UNICAMP
– Técnica (Mayra e demais), Pedagógica (Lia, Fernanda Freire, Ciça);
– Livros: Valente, Bete Prado e outros
Formação nas escolas: infraestrutura inicial
• Infraestrutura:
Laboratório de Informática: em todas as escolas; a maioria sem
internet.
Chegada dos laptops sem a devida infraestrutura:
EF Colégio de Aplicação (RB), EEEF Barão do Rio Branco (CZS), EEEF
Santo Izidoro (SG), EMEF Adelmar de Oliveira (TK), EMEF Mariana
da Silva de Oliveira (RB), EEEM Marcílio Pontes (Acrelândia) e
EEREFM Dr. Santiago Dantas (RB).
Exceções:
EEEF Getúlio Vargas (Brasiléia ): estantes;
EMEF Euclides Feitosa Cavalcante (Sena Madureira): estantes e
tomadas nas salas de aula, escola gradeada (apoio prefeitura).
Formação nas Escolas: professores e gestores
• Perfil Professores:
Formação no Linux Educacional, exceto Cap UFAC e Mariana
Oliveira.
Resistência dos professores: no início;
Sistema Metasys, tamanho do laptop;
Falta de tempo dos cursistas devido a terem mais de um contrato
em escolas diferentes;
Falta de cultura em ambiente à distância (planejamento) e
dificuldades com e-mail.
• Gestão:
A resistência do(a) gestor(a) gerou dificuldades no
encaminhamento do projeto na Escola Mariana inicialmente.
Formação nas Escolas: impressões iniciais
Cobrança da comunidade escolar para início das
atividades com o laptop na sala de aula;
Descrédito sobre projeto por parte da comunidade
escolar (demora no provisionamento por parte do
MEC);
Professores com receio para inserir o laptop na sala de
aula;
Ansiedade dos alunos para utilizar os laptops.
CAp – Dois Lançamentos
Formação nas escolas: Onde chegamos?
• Armazenamento, carregamento e
transporte definidos;
• Provisionamento e Lançamento.
Formação nas escolas: Onde chegamos?
• Laptops chegam às mãos de professores e alunos.
Levam laptop para casa alunos das escolas: CAp, Santiago Dantas
e Marcílio Pontes
Formação nas escolas: Onde chegamos?
•Boa participação dos professores na formação;
• Estudo do material do curso continua restrito aos encontros presenciais;
•Diminuição da participação dos professores nos encontros presenciais.
Formação nas escolas: Onde chegamos?
Professores e gestores em formação
Após o lançamento do Projeto na escola, alunos ansiosos para utilizarem o laptop
Formação nas escolas: Onde chegamos?
• Participação de professores e aluno em
videoconferência na UFAC;
• Participação de gestores, professores e
equipe UCA da IES Local: UFAC/SEE/NTE e
IES Global (Fernanda Freire) no Simpósio
Linguagens e Identidades na UFAC.
Formação nas escolas: Onde chegamos?
• Alunos
entrevistando
moradores,
produzindo texto, mapa conceitual, etc.
(Santiago Dantas, Santo Izidoro, CAp)
• Desenvolvimento
aprendizagem;
de
projetos
(Santiago
de
Dantas,
Marcílio Pontes, Mariana)
• Satisfação da comunidade escolar com a
utilização dos laptops com os alunos.
Formação nas escolas: Onde chegamos?
• Banda larga definitiva na escola;
• Melhora dos professores no acesso ao Ambiente Virtual
de aprendizagem AVA(e-proinfo);
•Discussões preliminares (módulos 4 e 5) elaboração
coletiva do Plano Estratégico como subsídio para o
ProGITEC
e
atualização do PPP com as TIC e
sustentabilidade do UCA nas escolas.
•CAp: faltam os módulos 4 e 5; Santo Izidoro: falta módulo
5
Desafios para 2012
• Nas escolas que não conseguirem terminar os módulos: garantir o
fechamento dos módulos.
• Plano de Trabalho Anual (PTA/MEC/UCA);
•Melhorias das instalações nas escolas: tomadas nas salas de aula, ventilação,
carteiras adequadas;
•Prover soluções ágeis para as questões técnicas (defeitos no laptop, pane na
internet: equipe técnica do MEC e empresas responsáveis);
• Elaborar e executar planejamento pedagógico – 2012 (UFAC/SEE/UNDIME);
• Garantir espaços permanentes de discussão, estudo e registro dos projetos
pedagógicos com o UCA nas escolas;
Desafios para 2012
• Sensibilizar os professores sobre a necessidade constante de
estudos, discussões e planejamento;
• Fazer levantamento com os pais, questionando se observaram
mudanças de atitude depois da inserção dos laptops na escola;
• Elaborar projetos e divulgar a comunidade escolar e extra-escolar;
• Garantir com os parceiros (UFAC/SEE/UNDIME) ajuda de custo
para a participação de professores e gestores em eventos do UCA.
Desafios para 2012
•
Sensibilizar os professores a participarem de eventos acadêmicos;
• Ampliar e divulgar as ações pedagógicas com o uca na comunidade;
• Consolidar o Projeto Aluno Monitor;
• Promover eventos científicos na UFAC para divulgar as atividades de
professores e gestores das escolas com o uso das TICs.
•Aplicar oficinas com o uso das TICs para os professores criarem mais
possibilidades de uso do laptop em sala de aula;
•Manter a qualidade da formação;
• Planejar e acompanhar o trabalho do professor com o laptop em sala de
aula garantindo a efetivação do ProGitec;
•Avaliar com todos os seguimentos escolares o uso do laptop.
Equipe UCA ACRE/SEE-NTE
Gleice
Ana Cristina
Naderge
Sandra
Lucilene
Rosilene
Do Carmo
Rarismar
Eliete
Equipe UCA ACRE/UFAC-UNICAMP
Lindinalva, Simone, Fernanda e Salete
Equipe também se diverte
Obrigada Equipe UCA/ACRE