Agrupamento de Escolas de Vouzela
A Importância
da
Família na Educação
Pedro Laja/2015
Escola e Família
•Ambas são responsáveis pela transmissão e
construção do conhecimento culturalmente
organizado, modificando as formas de
funcionamento psicológico, de acordo com as
expectativas de cada ambiente.
Pedro Laja
Escola e Família
• A Família e a Escola são duas instituições
fundamentais para desencadear os processos
evolutivos das pessoas, atuando como
propulsoras ou inibidoras do seu crescimento
físico, intelectual, emocional e social
Pedro Laja
Escola vs Família
• Na escola, os conteúdos • Na família, fomenta-se
curriculares asseguram
o
processo
de
a instrução e apreensão
socialização, a proteção,
de
conhecimentos,
as condições básicas de
havendo
uma
sobrevivência
e
o
preocupação
central
desenvolvimento dos
com o processo ensinoseus membros no plano
aprendizagem.
social,
cognitivo
e
afetivo
O Papel dos Pais
• Os laços afetivos formados
dentro
da
família,
particularmente entre pais
e filhos, podem ser
aspetos desencadeadores
de um desenvolvimento
saudável e de padrões de
interação positivos que
possibilitam o ajustamento
da criança aos diferentes
ambientes
em
que
participa.
O apoio parental, ao nível
cognitivo, emocional e social,
permite à criança desenvolver
reportórios saudáveis para
enfrentar
as
situações
quotidianas (Eisenberg & cols., 1999).
Por outro lado, esses
laços afetivos podem
dificultar
o
desenvolvimento,
provocando problemas
de ajustamento social
(Booth, Rubin & Rose-Krasnor, 1998)
O Papel dos Pais
• As
figuras
parentais • Pais punitivos e coercivos
exercem grande influência
podem provocar nos seus
na
construção
dos
filhos comportamentos de
vínculos afetivos, da autoinsegurança, dificuldades
estima, autoconceito e,
de estabelecer e manter
também,
constroem
vínculos
com
outras
modelos de relações que
crianças,
além
de
são transferidos para
problemas de risco social
outros
contextos
e
na escola e na vida adulta.
momentos de interação
social (Volling & Elins, 1998).
Pedro Laja
O Papel da Escola
• A Escola constitui um contexto diversificado de
desenvolvimento e aprendizagem, isto é, um local que
reúne diversidade de conhecimentos, atividades,
regras e valores e que é permeado por conflitos,
problemas e diferenças (Mahoney, 2002).
• É nesse espaço físico, psicológico, social e cultural que os
indivíduos processam o seu desenvolvimento global,
mediante as atividades programadas e realizadas em sala
de aula e fora dela (Rego, 2003).
Pedro Laja
Papel da Escola
• A Escola surge, portanto, como uma instituição fundamental para o desenvolvimento do
indivíduo, assim como para a evolução da
Sociedade e da Humanidade.
• Ela não reflete apenas as transformações
atuais, como também tem que lidar com as
diferentes exigências do mundo globalizado.
Pedro Laja
Papel da Escola
• Uma das suas tarefas mais importantes,
embora difícil de ser implementada, é
preparar Alunos, Professores e Pais, para
viverem e superarem as dificuldades de um
mundo de mudanças rápidas e de conflitos
interpessoais, contribuindo sempre para o
processo de desenvolvimento do indivíduo.
Pedro Laja
Absentismo e Insucesso Escolar
• Sabe-se que a estrutura familiar tem um forte
impacto na permanência do aluno na escola,
podendo evitar ou intensificar o absentismo e o
insucesso escolar.
• Dos vários aspetos que contribuem para isto,
estão as características individuais, a ausência de
hábitos de estudo, a falta às aulas e os problemas
de comportamento (Fitzpatrick & Yoles, 1992).
• Em todos estes fatores, a família exerce uma
poderosa influência.
Pedro Laja
Pais na Escola
• Os pais devem envolver-se nas atividades escolares dos
filhos e devem dirigir a sua atenção (também) para a
avaliação do aproveitamento escolar, sendo isto
independente do nível socioeconómico ou escolaridade
(Polonia & Dessen, 2005).
• Os pais devem orientar e acompanhar não somente a
realização das atividades escolares, mas adotarem
também, em casa, estratégias voltadas à disciplina e ao
controlo de atividades lúdicas. Estas ações permitem-lhes
analisar, identificar e realizar intervenções nos processos
de desenvolvimento e aprendizagem dos filhos (Sanders & Epstein,
1998).
Promoção do Sucesso
Escolar
• Os laços afetivos, estruturados e consolidados
tanto na escola como na família permitem que
os
indivíduos
lidem
com
conflitos,
aproximações e situações oriundas destes
vínculos, aprendendo a resolver os problemas
de maneira conjunta ou separada.
Pedro Laja
Propostas
• As escolas devem investir no fortalecimento das
associações de pais, no conselho escolar, entre
outros espaços de participação, de modo a
propiciar a articulação da família com a
comunidade, estabelecendo relações mais
próximas.
• A adoção de estratégias que permitam aos pais
acompanhar as atividades curriculares da escola,
beneficia tanto a escola como a família.
Obrigado pela V. atenção!