Educação Física Escolar:
Entre o ser transpirante e o ser pensante.
Uma aproximação possível
Prof. Antonio Bahia
 Quando eu começo conceituando, eu
fecho a questão, declarando o que é.
Por que conceituar não é dizer o que é
o objeto do conceito? Ora , se eu afirmo
de saída , que alguma coisa é tal coisa,
eu fecho todo o horizonte de poder não
ser tal coisa, ou poder ser alguma
coisa mais do que o contido no conceito

Pey,Maria Oly 2006
Eis a questão
A gente corre, pula, joga e sua, mas não entende qual é a
sua.
A gente joga e sua. E a sua é entrar ou não no jogo?
E qual é a nossa?
É corre e suar? Que bolo é esse que me faz pensar?
Se a gente não suar como é que vai jogar?
E se a sua não é correr o que é que eu vou fazer?
E se a minha for suar onde é que eu vou parar?
Oh, Educação Física!
Se você não corre e não sua, afinal qual é a sua?
Afinal o que fazer se eu não sei quem é você?
Antonio Bahia
 Século XVIII. Os jesuítas editam um tratado
em latim um tratado de ginástica que
estabelece as regras dos jogos recomendados.
 Os médicos baseados nos antigos jogos de
exercício e na ginástica dos jesuítas,
estabelecem uma nova técnica de higiene
corporal: a cultura física
 Jogos educativos dos Jesuítas +Ginástica dos
Médicos+Treinamento de Soldados.
 Historia Social da Infância e da Família
 Aries,Philippe. Ed. Guanabara
 “ Ora, se se considerar o corpo humano
apenas na sua dimensão biofísica,não
há necessidade de diferencia-lo por
meio de seu uso especifico e
regional,pois afinal de contas,o corpo
biológico de todos os membros da
espécie humana é muito semelhante.”
 (Daolio, 2004)
 “O que nos distingue dos outros
animais não é a capacidade de
aprender e sim de ensinar.” Coll
Devemos ver o corpo humano inserido
em um contexto de ações construídas
de maneira processual que dão sentido
e significado as nossas vidas e vão
mais além que contrações musculares.
( Bahia 2007)
Corpo
Espaço
Tempo
Objeto
Movimento
Antonio Bahia
Freio inibitório
Ritmo
(Organização interna do tempo)
Antecipação Perceptual
Antonio Bahia
Conceito espontâneo
conceito cientifico
Do movimento ao gesto
Antonio Bahia
Séries Iniciais
J
O
Aspectos a serem considerados para
estabelecer conteúdos:
 Jogo Coletivo
G
O
Ascendente
Descendente
 Ritual de passagem
- Da Heteronomia à Autonomia
Séries Iniciais
J
O
G
O
Aspectos a serem considerados para
estabelecer conteúdos:
 Explorar e Combinar o movimento com
objetos no tempo e no espaço
 Organização no tempo e no espaço
Ensino Fundamental – 5ª à 8ª série
 Ginástica
 Qualidades físicas
 Avaliação física
 Princípios do treinamento
Jogando para aprender.
O jogo como coadjuvante do processo ensino
e aprendizagem
Antonio Bahia
Ensino Fundamental – 5ª à 8ª série
E
S
Aspectos a serem considerados para
estabelecer conteúdos:
Futebol
P
Vôlei
O
Atletismo
R
Handebol
 Iniciação Esportiva
Artes Marciais
Capoeira
Skate
T
E
Tênis
Natação...
Ensino Fundamental – 5ª à 8ª série
E
S
P
 Fundamentos
 Técnica
O
 Tática
R
 Aspectos morais
T
 História
E
Sentir perceber analisar decidir
 Todos tem saúde?
 O que é ter saúde?
 Quem tem mais dinheiro pode ter mais
saúde?
 Esporte é saúde?
 Existe diferença entre as pessoas que
praticam os diferentes esportes?
Sentir perceber analisar decidir
 Todos podem chegar a seleção?
 Que esporte você gostaria de
praticar e acha que não pode?
Porque?
 As regras do esporte dificultam a
sua pratica?
 Existe esporte de rico e esporte de
pobre?
Sentir perceber analisar e decidir
 É preciso saúde para fazer
ginástica ou fazendo ginástica que
se adquire saúde?
 Para fazer ginástica precisamos
freqüentar uma academia?
 Bloqueio só existe no vôlei?
Sentir perceber analisar decidir
 Os trabalhadores do serviço braçal
precisam fazer musculação?
 Porque os espaços para a pratica
esportiva não são iguais em todas
as escolas?
 Homens e mulheres podem praticar
os mesmos esportes?
Sentir perceber analisar decidir
 Todos podem freqüentar as
academias?
 O que é equilíbrio?
 Como podemos nos equilibrar?
 Em que atividades precisamos
fazer força?
 Qual a diferença dos brinquedos
que fazemos para os comprados na
loja?
 Podemos fazer as regras dos jogos
e esportes que praticamos?
 Será que os esportes de hoje já
foram jogos algum dia?
 É preciso saúde para fazer ginástica
ou fazendo ginástica que se adquire
saúde?
 Para fazer ginástica precisamos
freqüentar uma academia?
 Bloqueio só existe no vôlei?
 Todos podem chegar a seleção?
 Que esporte você gostaria de praticar
e acha que não pode? Porque?
 As regras do esporte dificultam a sua
pratica?
 Existe esporte de rico e esporte de
pobre?
 Porque os espaços para a pratica
esportiva não são iguais em todas
as escolas?
 Homens e mulheres podem
praticar os mesmos esportes?
 Só podemos fazer musculação se
tivermos aparelhos?
 O que podemos fazer em 10 segundos?
 Como utilizamos o nosso tempo?
 Utiliza melhor o tempo quem tem mais
tempo?
 Algumas pessoas tem mais tempo que as
outras?
 Tempo custa dinheiro?
Sentir perceber analisar decidir
 “É hipocrisia dizer que entramos
numa academia de ginástica,
porque estamos preocupados com
a saúde. Se fosse assim, já
teríamos arrumado uma solução
para questões mais graves, como a
poluição que arrebenta os pulmões,
o barulho das grandes cidades, a
falta de saneamento.”

LEITE, Paulo Moreira. O império da vaidade. Revista Veja, ano 28, nº
34, p. 78 – 23 ago. 1995
“A EDUCAÇÃO FÍSICA DEVE
DESPRENDER-SE DO
MOVIMENTO,PARA CENTRAR SUA
ATENÇÃO NO SER QUE SE MOVE.”
(Pierre Parlebas)
Poema do Beco
Que importa a paisagem, a
Glória, a baía, a linha do
horizonte? — O que eu vejo
é o beco.
Manuel Bandeira
Antonio Luiz Ferreira Bahia
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(71)99638860
www.jogoscantadosbahia.com