Instituto de Estudos da Criança
Universidade do Minho
Este questionário tem como objectivo recolher a informação considerada pertinente para a
caracterização dos centros de acolhimento temporário de crianças e jovens em Portugal.
Para o efeito está organizado em oito dimensões:
I. Identificação da Instituição
II. Inserção local, perfil arquitectónico, instalações e equipamentos do C.A.T.
III. Os processos de entrada, permanência e saída do Centro de Acolhimento Temporário
IV. Planificação
V. A gestão do C.A.T.
VI. O relacionamento com as famílias
VII. O relacionamento com a comunidade envolvente
VIII. A articulação com as entidades competentes
A sua relativa extensão justifica-se pelo facto de ser dirigido a profissionais, procurando desta
forma fazer o levantamento tão exaustivo quanto possível da informação relevante. É por isso
composto de um conjunto amplo de questões cujo modo de resposta se pretendeu facilitado, por
isso, quase todas construídas no formato de resposta fechada, de preenchimento fácil e rápido.
As suas respostas deverão reportar-se sempre à experiência local de funcionamento do
centro de acolhimento em que trabalha. Não obstante a diversidade de procedimentos
adoptados pelos centros de forma a ir de encontro à especificidade das situações/casos, a maior
parte das perguntas do questionário faz apelo a um juízo sobre a generalidade dos casos
atendidos, no seu conjunto.
Dada a heterogeneidade dos centros de acolhimento temporário (designados abreviadamente
por C.A.T.), cujo estatuto jurídico e administrativo, capacidade, população atendida, equipa de
trabalho e tempo de funcionamento diferem significativamente, é compreensível que algumas
questões suscitem dificuldades de preenchimento/resposta.
Pede-se-lhe que procure responder a todas as questões formuladas. Se, em casos pontuais,
considerar que alguma pergunta não é aplicável à sua situação ou, excepcionalmente, entender
não dever responder, deixe-a em branco e passe às seguintes. Quaisquer comentários e
informações adicionais que julgue apropriados podem ser feitos nas folhas finais do questionário,
concebidas para esse efeito.
Os dados providenciados em cada questionário serão reunidos, tratados e analisados no seu
conjunto, isto é, em nenhum caso um centro de acolhimento poderá ser identificado a partir de
resultados individuais ou de informações específicas ou parciais, constando apenas da listagem
geral dos centros contactados e que colaboraram com a investigação em curso.
Quaisquer esclarecimentos adicionais poderão ser obtidos nos seguintes contactos:
• Correio electrónico: [email protected]
• Telemóvel: 91 97 91 411
Se pretender ser informado dos resultados desta investigação, assinale a quadrícula
&
&
Questionário nº ________
II.. IIddeennttiiffiiccaaççããoo ddaa IInnssttiittuuiiççããoo
1. Designação do Centro de Acolhimento Temporário (C.A.T.)
___________________________________________________________________________
2. Endereço
Rua/Av./Largo/Praça __________________________________________________________
Nº ______ Andar ________Código Postal ____________ Localidade ___________________
Freguesia ___________________________ Concelho _______________________________
Distrito _____________________________
3. Contactos
Tel.:
Fax:
Correio electrónico:
4. Data de entrada em funcionamento do C.A.T.
____/_____/________
5. Entidade responsável pelo C.A.T. [Associação, Centro, Misericórdia, etc.] (se existir)
Designação: _________________________________________________________________
Endereço: ___________________________________________________________________
6. Modalidades de acolhimento e enquadramento institucional
a) O C.A.T. tem camas destinadas ao acolhimento de emergência?
Sim & Não &
b) A instituição a que o C.A.T. pertence tem outras valências no mesmo local? Sim & Não &
• Em caso afirmativo, indique-a(s): ______________________________________________
7. Estatuto jurídico da Instituição (assinale apenas uma opção)
a) Entidade privada sem fins lucrativos
&
b) Entidade pública
&
c) outro:
III.. IInnsseerrççããoo llooccaall,, ppeerrffiill aarrqquuiitteeccttóónniiccoo,, iinnssttaallaaççõõeess ee eeqquuiippaam
meennttoossddoo CC..AA..TT..
1. O C.A.T. está situado:
(assinale apenas uma opção)
b) próximo do centro
&
&
c) afastado do centro
&
a) no centro urbano da comunidade (vila ou cidade) a que pertence
2
2. O C.A.T. está próximo dos serviços mais necessários?
a) Hospital da área
Sim &
Não &
b) Centro de Saúde da área
Sim &
Não &
c) Estabelecimentos de ensino frequentados pelas crianças
Sim &
Não &
d) Tribunal (de Comarca ou de Família e Menores)
Sim &
Não &
e) Segurança Social
Sim &
Não &
f) espaços recreativos/de lazer mais frequentados pelas crianças
Sim &
Não &
g) espaços comerciais onde é cliente
Sim &
Não &
h) outros serviços relevantes:________________________________
Sim &
Não &
a) transporte próprio (automóvel/carrinha para uso da instituição)
Sim &
Não &
b) transportes públicos próximos
Sim &
Não &
3. Em relação aos transportes e acessibilidades:
3.1. O C.A.T. dispõe de:
3.2. Face às necessidades do C.A.T., a cobertura dos transportes públicos é: (assinale apenas uma opção)
a) má &
b) razoável &
c) boa &
4. O edifício onde funciona o C.A.T.:
a) tem o aspecto exterior de uma habitação de família
Sim &
Não &
b) é de construção definitiva
Sim &
Não &
c) foi concebido de raiz para o funcionamento do centro
Sim &
Não &
d) está bem conservado
Sim &
Não &
e) necessita de obras pontuais
Sim &
Não &
f) necessita de obras estruturais
Sim &
Não &
5. O C.A.T. tem as divisões e os compartimentos necessários para as crianças que acolhe?
Sim
Sim µ
&
Não&µ
Não
5.1. As casas-de-banho existentes são em número suficiente?
Sim &
Não &
5.2. Os quartos existentes são em número suficiente?
Sim &
Não &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens
5.2.1. A maior parte dos quartos tem:
a) 1 cama &
b) 2 camas &
c) 3-4 camas &
d) mais de 4 camas &
5.3. Há espaço adequado para a realização das refeições?
Sim &
Não &
5.4. Há espaço adequado para as actividades de lazer das crianças?
Sim &
Não &
5.5. Há espaço adequado para as crianças estudarem? (se aplicável)
Sim &
Não &
5.6. Há instalações adequadas para a recepção de visitas e para as
reuniões com os familiares em condições de privacidade?
Sim &
Não &
5.7. Todas as crianças dispõem de um espaço próprio para guardar
as suas coisas (vestuário, objectos, livros, etc.)?
Sim &
Não &
5.8. As coisas pertencentes às crianças que são guardadas em
comum são marcadas e identificadas?
Sim &
Não &
5.9. O pessoal que trabalha no C.A.T. dispõe das instalações necessárias para a realização das
suas funções? (assinale apenas uma opção)
a) Sim &
c) Apenas o pessoal técnico &
b) Não &
d) Apenas o pessoal auxiliar &
6. Relativamente às crianças com necessidades educativas especiais, o C.A.T. tem:
a) instalações que reúnem as condições físicas e funcionais para
crianças com deficiências físicas (espaço, acessibilidades, etc.)
Sim &
Não &
b) alguns materiais e equipamento apropriados para crianças com
deficiência (cadeira de rodas, etc.)
Sim &
Não &
7. A casa tem equipamento apropriado para bebés e crianças pequenas (cadeirinha, berço, etc.)?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
8. As crianças são incentivadas a participar, de acordo com as suas possibilidades:
a) na decoração da casa
Muitas vezes & Poucas vezes &
b) na manutenção da ordem e arrumação de materiais
e equipamentos
Muitas vezes & Poucas vezes &
c) nas tarefas de higiene e limpeza do centro
Muitas vezes & Poucas vezes &
3
4
8.1. A sua participação pode assumir as seguintes formas:
a) colaboram com os adultos na realização de
algumas tarefas
Muitas vezes & Poucas vezes &
b) dão sugestões
Muitas vezes & Poucas vezes &
IIII.. OOss pprroocceessssooss ddee eennttrraaddaa,, ppeerrm
maannêênncciiaa ee ssaaííddaa ddoo CCeennttrroo ddee AAccoollhhiim
meennttoo TTeem
mppoorráárriioo
33..11.. AA aaddm
meennttooss
miissssããoo ee ccoollooccaaççããoo ddaass ccrriiaannççaass –– ccrriittéérriiooss ee pprroocceeddiim
1. O C.A.T. destina-se:
(Marque apenas aqueles que lhe parecerem relevantes))
a) a crianças em situação de emergência
&
b) a crianças em qualquer situação de perigo
&
c) a crianças que não disponham de outra alternativa viável de
acolhimento em tempo útil
d) a crianças com problemas de adaptação a famílias de acolhimento
&
e) a crianças com um perfil problemático
&
f) outras situações: ________________________________________
&
2. Que critérios presidem à decisão da colocação das crianças no C.A.T.?
(Marque apenas aqueles que lhe parecerem relevantes)
a) as vagas existentes ou previstas no C.A.T.
&
b) a área geográfica de proveniência das crianças
&
c) as problemáticas das crianças (sócio-familiares, de saúde, etc.)
d) o historial de colocações anteriores das crianças ou das suas
colocações previstas
&
&
e) a idade das crianças
f) o sexo das crianças
&
g) eventuais laços de parentesco próximo com outras crianças
acolhidas na instituição
&
h) outros: _________________________________________________
&
3. Em situações de emergência ou extrema necessidade, o C.A.T. recebe crianças que não preencham
os critérios de admissão que definiu?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens
5
4. Os critérios adoptados pelo C.A.T. para a admissão de crianças estão definidos em algum documento
escrito do centro?
Sim
Sim &
Não &
4.1. Em caso afirmativo, identifique-o(s).
a) Estatutos &
b) Regulamento &
c) outro documento: _________________________
5. Relativamente às crianças admitidas no C.A.T.:
5.1. Qual é o número máximo de utentes que esta instituição pode acolher? _______
5.1.1. A taxa de ocupação do C.A.T. costuma manter-se relativamente constante ao longo do ano?
a) Sim &
b) Não &
c) Depende &
i) Em caso afirmativo, que percentagem se aproximou mais da taxa média de ocupação
verificada no último ano (2002)? (assinale apenas uma opção)
a) 25% das vagas &
b) 50% das vagas &
c) 75% das vagas & d) 100% das vagas &
ii) Se assinalou as alíneas b) ou c) da pergunta 5.1.1., considera haver razões que expliquem a
variação do número de pedidos de admissão? (assinale apenas uma opção)
a) Não, é aleatório &
b) Não as conheço &
c) Sim &
• Se marcou c), refira-as: _____________________________________________________
5.1.2. No ano de 2002 (de 1 de Janeiro a 31 de Dezembro):
a) Quantas crianças deram entrada no C.A.T.? ____________
5.1.3. A capacidade máxima de colocação já foi excedida? (assinale apenas uma opção)
Nunca &
Pontualmente &
Muitas vezes &
5.2. O C.A.T. admite crianças: (assinale apenas uma opção)
a) de ambos os sexos &
b) só do sexo feminino &
c) só do sexo masculino &
5.2.1. Se assinalou a alínea a) da pergunta anterior, as crianças que o C.A.T. recebe são
maioritariamente de um dos sexos?
(assinale apenas uma opção)
a) Não, o número de meninos e de meninas é aproximado
&
b) É variável
&
c) Sim, a maior parte pertence ao sexo ________________
&
5.3. Qual é a faixa etária das crianças admitidas pelo C.A.T.? ____________________________
6
5.3.1. As crianças que o C.A.T. recebe tendem a ser, na sua maioria, de uma determinada
idade? (assinale apenas uma opção)
a) Não, geralmente distribuem-se mais ou menos
identicamente por todas as idades dentro da faixa etária
definida para acolhimento
&
b) É variável, há períodos em que se recebem mais
crianças de uma ou outra idade
&
c) Sim, a maior parte das crianças acolhidas situa-se entre
os ______ e os ______ de idade
&
5.4. O C.A.T. admite crianças:
(Marque as alíneas que lhe parecerem relevantes)
a) provenientes de qualquer parte do país
&
b) que procedem de zonas próximas do C.A.T.
&
c) oriundas exclusivamente da área geográfica do C.A.T.
&
5.4.1. Se assinalou a alínea c), indique a área geográfica do C.A.T. _____________________
5.5. O CAT tem capacidade de resposta (recursos físicos e humanos) para crianças com:
a) deficiências físicas e sensoriais
Sim &
Não &
b) problemas crónicos de saúde
Sim &
Não &
c) dificuldades de aprendizagem moderadas
Sim &
Não &
d) dificuldades de aprendizagem severas
Sim &
Não &
e) problemas emocionais ou de comportamento
Sim &
Não &
f) outras _________________________________________
Sim &
Não &
6. As crianças admitidas no C.A.T. são colocadas no centro por diversas vias, envolvendo diferentes
entidades/instituições. De quem costuma partir o pedido de acolhimento das crianças no C.A.T.?
(Marque apenas as alíneas que lhe parecerem relevantes)
a) Segurança Social (incluindo o PAFAC e as equipas de assessoria aos Tribunais)
&
b) Tribunal
&
c) Polícia
d) Hospital
e) Comissões de Protecção de Crianças e Jovens em Perigo
f) famílias
g) outros ____________________________________________
&
&
&
&
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens
7
7. O acolhimento inicial das crianças no C.A.T.: (assinale apenas uma opção)
a) processa-se segundo procedimentos previamente
estabelecidos pela equipa, ajustáveis a cada caso/situação
&
b) não é preparado antecipadamente
&
8. O C.A.T. promove a participação activa das crianças, de acordo com a sua idade e entendimento, no
seu próprio processo de admissão?
Sim
Sim µ
&
Não&µ
Não
8.1. Em caso afirmativo, explique como:
(quase) nunca algumas vezes (quase) sempre
a) são informadas da sua situação
&
&
&
b) são informadas sobre o funcionamento e
os objectivos do centro
&
&
&
c) são encorajadas a manifestarem a sua
opinião
&
&
&
d) são encorajadas a exprimirem os seus
sentimentos e emoções sobre a sua
situação
&
&
&
e) de outras formas: _________________________________________________________
9. O C.A.T. promove a participação activa das famílias no processo de acolhimento institucional dos
filhos?
Sim &
Não &
9.1. Em caso afirmativo, explique como.
(quase) nunca algumas vezes (quase) sempre
a) são informadas da situação do filho/a
&
&
&
b) são informadas sobre o funcionamento e os
objectivos do centro
&
&
&
c) são encorajadas a manifestarem a sua
opinião
&
&
&
d) são encorajadas a exprimirem os seus
sentimentos e emoções sobre a sua
situação
&
&
&
&
&
&
e) são incentivadas a apoiarem os filhos nesta
transição
8
10. Quais os problemas que se colocam no processo de admissão?
(quase) nunca algumas vezes (quase) sempre
a) a urgência dos processos nem sempre
permite a devida preparação da entrada de
cada criança no C.A.T.
b) as situações conflituais que envolvem a
família e que estão na origem da admissão
da criança dificultam o seu envolvimento
nesta primeira fase do acolhimento
c) as dificuldades e problemas das próprias
crianças
d) a falta de articulação
competentes com o C.A.T.
dos
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
serviços
e) a inexistência de profissionais no C.A.T. em
número suficiente para garantir um apoio
adequado
f) a falta de preparação específica do pessoal
d CAT
lid
t f
11. Que importância o C.A.T. atribui ao período de acolhimento inicial no processo de protecção das
crianças?
É pouco importante &
É importante,
Sim µ mas não essencial
Não µ &
É muito importante &
12. No que respeita à duração dos períodos de acolhimento das crianças no C.A.T., indique
aproximadamente:
a) qual o período máximo de permanência de uma criança já
ocorrido na instituição
_________
b) qual o período mínimo de permanência de uma criança já
verificado na instituição
_________
c) faça uma estimativa aproximada do período médio de
permanência das crianças na instituição
_________
13. Em geral, quais são os motivos para a admissão das crianças acolhidas por este centro?
(refira, por ordem decrescente, as problemáticas mais frequentes)
1º) _________________________________________________________________________
2º) _________________________________________________________________________
3º) _________________________________________________________________________
4º) _________________________________________________________________________
5º) _________________________________________________________________________
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens
9
33..22.. AA ssaaííddaa ddaa iinnssttiittuuiiççããoo –– ccrriittéérriiooss ee pprroocceeddiim
meennttooss
1. Que entidades participam na decisão sobre o encaminhamento das crianças acolhidas no C.A.T.?
[Marque só a(s) alínea(s) que considerar pertinente(s)]
(quase) nunca algumas vezes (quase) sempre
a) a equipa técnica do C.A.T.
&
&
&
b) a direcção do C.A.T.
&
&
&
c) a equipa responsável da Segurança Social
&
&
&
d) a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens
em Perigo
&
&
&
&
&
&
e) o Tribunal
f) outras:______________________________
2. Quais os encaminhamentos mais frequentes das crianças que saem do C.A.T.?
[Marque só a(s) alínea(s) que considerar pertinente(s)]
a) o regresso à família de origem
&
b) a colocação na família alargada ou natural (avós, tios, etc.)
&
c) a adopção
&
d) a admissão em Lar
e) a colocação em família de acolhimento
&
f) outros: ____________________________________________
&
2.1. No ano de 2002 (de 1 de Janeiro a 31 de Dezembro):
a) Quantas crianças acolhidas no C.A.T. foram encaminhadas? ____________
3. Geralmente, quais são os motivos que explicam a permanência das crianças no C.A.T. para além do
tempo legalmente previsto? [Marque só a(s) alínea(s) que considerar pertinente(s)]
(quase)
nunca
algumas
vezes
(quase)
sempre
a) o número insuficiente de técnicos no C.A.T.
&
&
&
b) o número insuficiente de técnicos da Segurança Social
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
g) deficiências na articulação dos profissionais e entidades
&
&
&
h) a falta de estruturas e de respostas adequadas
&
&
&
c) a burocracia dos serviços da Segurança Social
d) a burocracia dos serviços do Tribunal
e) a falta de sensibilidade/formação de alguns técnicos
f) a falta de sensibilidade/formação dos magistrados do Tribunal
10
4. A saída das crianças da instituição: (assinale apenas uma opção)
a) processa-se segundo procedimentos previamente
estabelecidos pela equipa, ajustáveis a cada caso/situação
&
b) não é preparada antecipadamente
&
5. O C.A.T. promove a participação activa das crianças, de acordo com a sua idade e entendimento, no
seu próprio processo de saída da instituição?
Simµ&
Sim
Não
Não&µ
5.1. Em caso afirmativo, explique como:
(quase)
nunca
algumas
vezes
(quase)
sempre
a) são informadas da sua situação
&
&
&
b) são preparadas para a saída e encaminhamento
&
&
&
&
&
&
c) são encorajadas a manifestarem a sua opinião
d) são encorajadas a exprimirem os seus
sentimentos e emoções sobre a sua situação
&
&
&
e) de outras formas: _________________________________________________________
6. O C.A.T. promove activamente o envolvimento das pessoas ou instituições para as quais as crianças
vão ser encaminhadas no processo de saída do centro destes menores?
Raramente &
Sim µ
Algumas vezes &
Não µ
Sim, sempre que possível &
7. Que importância o C.A.T. atribui ao período de saída do centro no processo de protecção das crianças?
É pouco importante &
É importante,
Sim µ mas não essencial
Não µ &
É muito importante &
8. Que problemas costumam colocar-se no processo de saída do C.A.T. das crianças acolhidas?
2222222
(quase)
nunca
algumas
vezes
(quase)
sempre
a) a urgência dos processos nem sempre permite a
devida preparação da saída de cada criança
&
&
&
b) a falta de articulação/cooperação com o C.A.T. dos
serviços e instituições pertinentes
&
&
&
c) a falta de cooperação com o C.A.T. da família que vai
receber a criança (biológica, alargada, adoptiva, etc.)
&
&
&
d) a falta de profissionais no C.A.T. em número suficiente
para garantir um apoio adequado
&
&
&
e) a falta de preparação específica do pessoal do C.A.T.
para lidar com as exigências desta fase
&
&
&
f) as dificuldades e problemas das próprias crianças
&
&
&
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 11
IIVV.. PPllaanniiffiiccaaççããoo
44..11.. M
Mooddeelloo,, pprroojjeeccttoo ee rreegguullaam
meennttoo ddoo CC..AA..TT..
1. A vida no C.A.T. difere da vida numa família quanto aos seguintes aspectos:
pouco
muito
a) os horários e rotinas das crianças
&
&
b) a composição do grupo de crianças e adultos que coabitam no mesmo
espaço
&
&
&
&
e) os vínculos afectivos e relações entre as crianças e os adultos
&
&
f) os vínculos afectivos e as relações entre as crianças
&
&
g) o espaço e contexto físico
&
&
h) o historial de vida das crianças
&
&
i) as funções desempenhadas pelos adultos
&
&
&
&
&
&
c) as interacções que as crianças estabelecem com os adultos
d) as interacções que as crianças estabelecem entre si
j) o grau de formalidade e de definição dos papéis de crianças e adultos
k) a inserção das crianças na comunidade
l) as regras definidas
2. O acolhimento temporário de crianças em instituições constitui uma alternativa de acolhimento:
não
sim
sem
opinião
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
g) mais adequada para crianças mais velhas
&
&
&
h) mais adequada para crianças cujo projecto de vida é a adopção
&
&
&
i) mais adequada para crianças cujo projecto de vida é a
institucionalização em Lar
&
&
&
j) mais adequada para crianças cujo projecto de vida passa pelo
regresso à família biológica ou integração na família alargada
&
&
&
k) a ponderar em função da especificidade de cada caso/situação
&
&
&
a) com aspectos positivos e negativos, assim como as famílias de
acolhimento
b) com mais aspectos negativos do que as famílias de acolhimento
c) com mais aspectos positivos do que as famílias de acolhimento
d) com indicações específicas para determinadas situações/casos
e) de último recurso, só se não existem famílias de acolhimento
disponíveis
f) mais adequada para bebés e crianças pequenas
12
3. Quais as metas deste centro?
[Marque só a(s) alínea(s) que considerar pertinente(s)]
a) assegurar a protecção temporária de crianças em perigo
&
b) assegurar a avaliação das necessidades específicas de cada criança
e prover as respostas adequadas
&
c) garantir que as crianças acolhidas maximizam os benefícios retirados
dos cuidados de saúde e das oportunidades sociais e educacionais
proporcionadas
&
d) apoiar as famílias das crianças acolhidas
&
e) cobrir as necessidades básicas das crianças acolhidas (alojamento,
alimentação, higiene e educação)
&
f) colaborar na definição dos projectos de vida das crianças acolhidas
g) promover o desenvolvimento integral das crianças acolhidas e a sua
integração social
&
h) participar e colaborar em acções de pedagogia social em favor dos
direitos das crianças e sobre as crianças em risco
&
i) outras: __________________________________________________
&
4. Para garantir as metas para si definidas, o C.A.T. procura:
a) recriar um ambiente tão familiar, doméstico e informal, quanto possível
Sim &
Não &
b) configurar-se como um contexto institucional, profissionalizado e
técnico de atendimento
Sim &
Não &
5. Qual a importância relativa das diferentes valências de intervenção do C.A.T.?
a) valência educativa
Menos importante & Importante & Muito importante &
b) valência psicoterapêutica
Menos importante & Importante & Muito importante &
c) valência social
Menos importante & Importante & Muito importante &
6. O C.A.T. tem um modelo de trabalho definido?
a) aborda o trabalho em torno das crianças e das famílias a partir
de perspectiva(s) teórica(s) definida(s)
Sim &
Não &
b) dispõe de um conjunto sistematizado de técnicas,
instrumentos e procedimentos de observação/avaliação dos
casos e situações
Sim &
Não &
c) dispõe de um conjunto sistematizado de técnicas,
instrumentos e procedimentos de intervenção nos casos e
situações
Sim &
Não &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 13
7. Qual a importância das seguintes orientações na organização do trabalho do C.A.T.?
Pouco importante Importante
a) legais
b) de política social e de protecção infantil
c) administrativas
d) conhecimentos científicos específicos
e) pragmáticas (experiência de trabalho)
f) convicções pessoais dos técnicos
g) opiniões, desejos e necessidades das
crianças acolhidas
h) opiniões, desejos e necessidades das
famílias das crianças acolhidas
Muito importante
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
8. A intervenção técnica e profissional do C.A.T. traduz-se:
(Assinale as opções que considerar mais relevantes)
a) na utilização de instrumentos e procedimentos de avaliação das
crianças e das suas situações de vida
&
b) na intencionalização e planificação do trabalho desenvolvido com
as crianças
&
c) na utilização e/ou provisão de estratégias, procedimentos ou
programas terapêuticos e/ou educativos do funcionamento das
crianças
&
d) na construção e monitorização de um ambiente normativo de vida
para as crianças, que lhes proporcione experiências de vida ricas,
diversas e adequadas às suas necessidades
&
e) na elaboração de planos educativos individualizados para as
crianças
f) no trabalho de envolvimento da família no processo de
acolhimento da criança
g) no trabalho de articulação e integração comunitária do centro
h) na utilização de procedimentos de registo do trabalho desenvolvido
i) na utilização de instrumentos e procedimentos de avaliação
regular e sistemática do trabalho realizado pelos profissionais ao
serviço do centro
9. O C.A.T. tem projecto educativo•?
Simµ&
Sim
•
Em caso afirmativo, solicita-se a anexação do projecto do centro.
Não &
µ
&
&
&
&
14
9.1. Se a instituição não dispõe de projecto educativo, explique por que razão, assinalando a ou
as opções que lhe parecer(em) relevante(s):
i) Não tem constituído uma prioridade na agenda desta instituição
&
ii) O trabalho com as crianças ocupa todo o tempo disponível
&
iii) A sua elaboração compete à direcção da instituição
iv) Não nos sentimos habilitados para a realização dessa tarefa,
que consideramos complexa
&
&
v) Outra: _________________________________________
9.2. Qual é a importância que atribui ao projecto educativo para o C.A.T.?
É pouco importante & É importante, mas não essencial & É muito importante &
•
10. O C.A.T. tem plano de actividades •?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
••
11. O C.A.T. tem regulamento interno •?
Sim
µ
Sim &
Não&µ
Não
11.1. Se a instituição não dispõe de regulamento próprio, explique por que razão, assinalando a
ou as opções que lhe parecer(em) relevante(s):
i) Não tem constituído uma prioridade na agenda desta instituição
&
ii) O trabalho com as crianças ocupa todo o tempo disponível
&
iii) A sua elaboração compete à direcção da instituição
iv) Não nos sentimos habilitados para a realização dessa tarefa,
que consideramos complexa
&
&
v) Outra:
11.2. Qual é a importância que atribui ao regulamento para o C.A.T.?
É pouco importante & É importante, mas não essencial & É muito importante &
12. No C.A.T. há um conjunto de princípios, normas e regras estabelecidos para o seu funcionamento?
Simµ
&
Sim
••
Não
Não&
µ
Em caso afirmativo, solicita-se a anexação do plano de actividades do centro.
Em caso afirmativo, solicita-se a anexação do regulamento interno do centro.
•••
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 15
1.2.1. Refira os aspectos do funcionamento da instituição sujeitos a estes princípios, normas e
regras:
a) os horários, rotinas e tarefas
&
b) o comportamento e as relações sociais dos adultos
&
c) o comportamento e as relações sociais das crianças
&
d) as visitas e contactos com as famílias
&
e) outros
1.2.2. A exigência de cumprimento das regras do C.A.T. é: (assinale apenas uma opção)
a) intransigente &
b) importante, mas flexível &
c) permissiva &
1.2.3. O princípios, normas e regras pelas quais o C.A.T. se rege:
a) são do conhecimento dos profissionais e para-profissionais (ex.:
voluntários) que nele trabalham
&
b) são do conhecimento das crianças do CAT, de acordo com a sua idade
&
c) são do conhecimento das famílias que acompanham o processo
de acolhimento das suas crianças
&
d) são dados a conhecer por escrito
e) são transmitidos oralmente
&
&
44..22.. O ttrraabbaallhhoo ccoom
m aass ccrriiaannççaass
1. O trabalho que o C.A.T. realiza, tendo por objecto as crianças, costuma ser planificado pela equipa técnica?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
Em caso afirmativo, responda às questões 1.1. e 1.2. Se a sua resposta foi negativa, passe para a questão 2.
1.1. A periodicidade da planificação é:
a) fixa & (Indique-a: _________________________)
b) variável &
1.2. Geralmente, qual ou quais são os focos ou temas organizadores da planificação?
(indique os que considerar pertinentes)
a) o projecto educativo do centro
b) as actividades a desenvolver
c) as necessidades das crianças
d) a resolução de problemas do quotidiano da instituição
e) outros temas
&
&
&
&
&
16
2. No C.A.T.,
a) a principal estratégia de intervenção junto das crianças
consiste na sua inserção no ambiente saudável, equilibrado e
tão normal quanto possível que esta instituição procura recriar
Sim &
Não &
b) há uma planificação individual de intervenções específicas a
desenvolver com as crianças
Sim &
Não &
• Se respondeu afirmativamente à alínea b) da questão anterior, especifique:
a) cada criança tem um plano/programa de intervenção
individual
&
b) apenas algumas crianças têm planos/programas de
intervenção individual
&
3. Uma vez admitidas no C.A.T., as necessidades das crianças são avaliadas?
Sim µ
&
Sim
?
Não
Não&µ
3.1. Em caso afirmativo, quem costuma proceder a essa avaliação? (Indique as mais frequentes)
a) a equipa técnica do C.A.T.
&
b) a equipa responsável da Segurança Social
&
c) Centro de Saúde/Hospital
&
d) gabinetes de Psicologia e outros serviços especializados
&
e) outras entidades exteriores ao C.A.T.: ________________
_______________________________________________
&
4. O C.A.T.: (assinale apenas uma opção)
a) deve promover a criação e a consolidação de vínculos
afectivos entre as crianças que acolhe e uma ou mais pessoas
que trabalhem na instituição
&
b) não deve intervir intencionalmente neste domínio da vida das
crianças
&
c) deve cultivar relações meramente funcionais entre as crianças
que acolhe e o pessoal da instituição, evitando tanto quanto
possível que elas se vinculem afectivamente aos adultos do
C.A.T.
&
5. As crianças acolhidas no C.A.T. recebem e/ou enviam correspondência?
Não &
Sim µ Por vezes & Não µ
Sim &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 17
5.1. Em caso afirmativo, explicite os procedimentos instituídos pelo centro no que respeita à
correspondência das crianças (assinale a ou as suas opções)
a) não é objecto de quaisquer restrições
&
b) é proibida
&
c) apenas pode ser recebida
&
d) apenas pode ser enviada
&
e) é cuidadosamente supervisionada
&
f) apenas é permitida em situações especiais
Se assinalou a alínea f), indique quais:
• aniversários &
• situações de doença &
• outras: ________________________
6. As crianças acolhidas no C.A.T. falam com familiares e amigos ao telefone?
Não &
Sim µ Por vezes & Não µ
Sim &
6.1. Em caso afirmativo, explicite os procedimentos instituídos pelo centro no que respeita ao
acesso ao telefone (assinale a ou as suas opções)
a) não é objecto de quaisquer restrições
&
b) é proibido
&
c) apenas podem ser recebidos telefonemas
&
d) apenas podem ser feitos telefonemas
&
e) os telefonemas são cuidadosamente supervisionados
&
f) apenas são permitidos em situações especiais
Se assinalou a alínea f), indique quais:
• aniversários &
• situações de doença &
• outras: ________________________
8. As crianças acolhidas no C.A.T. usam, sozinhas, os transportes públicos?
Não &
Sim µ Por vezes & Não µ
Sim &
8.1. Em caso afirmativo, explicite os procedimentos instituídos pelo centro no que respeita à
utilização dos transportes públicos pelas crianças (assinale a ou as suas opções)
a)
não é objecto de quaisquer restrições
&
b) é proibida sem acompanhamento
&
c) as crianças mais velhas podem usar determinados
transportes em percursos conhecidos previamente acordados
&
d) apenas é permitida em situações especiais
&
e) constitui objecto de trabalho educativo
18
7. As crianças acolhidas no C.A.T. usam dinheiro?
Não &
Sim µ Por vezes & Não µ
Sim &
7.1. Em caso afirmativo, explicite os procedimentos instituídos pelo centro no que respeita à
utilização de dinheiro (assinale a ou as suas opções)
a) não é objecto de quaisquer restrições
&
b) é proibida
&
c) a criança pode fazer aquisições previamente acordadas
&
d) a criança pode dispor de montantes previamente acertados
para adquirir o que entender
e) os gastos são supervisionados
&
&
f) apenas são permitidos em situações especiais
&
g) a sua gestão constitui objecto de trabalho educativo
Se assinalou a alínea f), indique quais:
• aniversários &
• outras celebrações &
• outras: ________________________
44..22..11.. AA ssaaúúddee ddaass ccrriiaannççaass
1. A vigilância da saúde das crianças acolhidas constitui uma área da competência do C.A.T.?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
2. A saúde das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta: (assinale apenas uma opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios do
desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros
desenvolvimento/comportamento da criança
&
aspectos
do
d) atenção pontual, na medida das necessidades das crianças e
dos problemas que vão surgindo
&
3. Quando são admitidas no C.A.T., as crianças fazem-se acompanhar por um registo individual de que
consta o seu historial médico (problemas de saúde, plano de vacinação, consultas, etc.)?
µ
Geralmente, não &Sim µ Por vezes & Não Geralmente,
sim &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 19
3.1. Quando/se as crianças admitidas possuem processos individuais de saúde, o C.A.T. costuma
completá-los durante a sua estadia no centro, se houver acontecimentos relevantes a
registar neste domínio?
Sim &
Não &
3.2. Quando/se as crianças admitidas não possuem processos individuais de saúde, o C.A.T.
costuma iniciá-los durante a sua estadia no centro, registando os acontecimentos relevantes
neste domínio de que tenha conhecimento ou entretanto ocorridos?
Sim &
Não &
Em caso afirmativo, responda às questões 3.2.1. e 3.2.2. Em caso negativo, passe directamente para a questão 4.
3.2.1. Como se inicia esse registo? [assinale a ou as opções que lhe parecer(em) relevante(s)]
a) com uma consulta médica de rotina para
verificação/confirmação do estado de saúde da criança
&
b) com a recolha de dados relativos à saúde da criança junto
das pessoas ou entidades que a conheçam
&
a) reunindo e organizando a informação existente
&
d) outras possibilidades
3.2.2. Que tipo de informação consta desse registo? [assinale a ou as opções que lhe parecer(em)
relevante(s)]
b) a informação constante do Boletim de Saúde
&
c) outra informação
&
• Se assinalou a alínea b) especifique:
a) a informação sobre as condições de gestação
e nascimento da criança
Não & Por vezes & Sim &
b) historial de doenças
Não & Por vezes & Sim &
c) outros problemas de saúde
Não & Por vezes & Sim &
d) intervenções cirúrgicas
Não & Por vezes & Sim &
e) internamentos
Não & Por vezes & Sim &
f) necessidades de medicação
Não & Por vezes & Sim &
g) consultas
Não & Por vezes & Sim &
h) exames complementares de diagnóstico
Não & Por vezes & Sim &
i) outros elementos:______________________
Não & Por vezes & Sim &
20
4. Quando uma criança é admitida no C.A.T., é orientada para uma consulta médica que faça uma
avaliação do seu estado actual?
Não &
Em caso de necessidade &
Sim &
5. Na equipa do CAT, (assinale apenas uma opção)
a) alguns profissionais são especialmente responsáveis pela
vigilância do estado de saúde de todas as crianças
&
b) cada criança tem um responsável pela vigilância do seu estado
de saúde
&
c) todos os seus elementos estão igualmente familiarizados com
o historial e as necessidades de saúde das crianças
&
6. Relativamente aos horários do C.A.T.,
6.1. está estabelecida uma hora para as crianças irem dormir?
Sim &
Não &
6.1.1. Em caso afirmativo, indique-a (se houver horários distintos conforme as idades das crianças,
especifique)
a) à semana: _______________________________________________________
b) ao fim-de-semana: _________________________________________________
6.1.2. Este horário pode sofrer variações?
Sim &
Não &
• Em caso afirmativo, indique os eventuais motivos destas alterações:
a) em função de interesses das crianças (programas de TV, jogos,
conversas, brincadeiras, etc.)
&
b) em função de necessidades das crianças (realização de trabalhos
escolares, explicações, etc.)
&
c) em dias festivos, de celebrações, aniversários, etc.
&
d) quando há visitas, passeios
&
e) noutras situações
6.2. está estabelecida uma hora para as crianças se levantarem?
Sim &
Não &
6.2.1. Em caso afirmativo, indique-a (se houver horários distintos conforme as idades das crianças,
especifique)
c) à semana: _______________________________________________________
d) ao fim-de-semana: _________________________________________________
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 21
Sim &
6.2.2. Este horário pode sofrer variações?
Não &
• Em caso afirmativo, indique os eventuais motivos destas alterações:
a) em função de interesses das crianças (programas de TV, jogos,
conversas, brincadeiras, etc.)
&
b) em função de necessidades das crianças (horários da escola, etc.)
&
c) em dias festivos, de celebrações, aniversários, etc.
&
d) quando há visitas, passeios
&
e) noutras situações
7. Que articulação se estabelece com os serviços de saúde de forma a responder às necessidades das
crianças do C.A.T. neste domínio?
a) as crianças têm médico de família no Centro de Saúde da área?
Sim &
Não &
b) o Centro de Saúde da área assegura o atendimento básico (consultas
de clínica geral, atendimento de rotina, etc.)?
Sim &
Não &
c) o Hospital da área assegura as consultas de especialidade
necessárias e o atendimento de urgência?
Sim &
Não &
d) o C.A.T. dispõe de médico (em regime de voluntariado, avença ou
outro) que se desloque regularmente ao centro ou se necessário?
Sim &
Não &
e) os serviços de Psicologia são acessíveis às crianças, se necessário?
Sim &
Não &
f) as terapias (da fala e outras) são acessíveis às crianças, se necessário?
Sim &
Não &
44..22..22.. AA aalliim
meennttaaççããoo ddaass ccrriiaannççaass
1. A vigilância da alimentação das crianças acolhidas constitui uma área da competência do C.A.T.?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
2. A alimentação das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta: (assinale apenas uma
opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios do
desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros
desenvolvimento/comportamento da criança
&
aspectos
do
d) atenção pontual, na medida das necessidades das crianças e
dos problemas que vão surgindo
&
22
3. Quem faz as ementas?
a) a cozinheira
&
b) a cozinheira sob orientação de um responsável por este serviço
&
c) um membro da equipa técnica responsável por este serviço
&
d) a equipa técnica
&
e) a direcção
&
&
f) um profissional (médico, nutricionista, enfermeiro de Saúde Pública)
)
t
4. As refeições principais (almoço e jantar) tendem a ocorrer:
a) em local próprio (refeitório ou cozinha)
Sim &
Não &
b) em local polivalente (sala ou outro)
Sim &
Não &
c) em grupo (crianças)
Sim &
Não &
d) em conjunto (crianças e adultos do C.A.T.)
Sim &
Não &
5. Há situações que justificam a introdução de alterações pontuais e individuais nos princípios instituídos
no C.A.T. em relação à alimentação das crianças?
Sim &
µ
Não&µ
Não
5.1. Em caso afirmativo, indique-as:
a) Pontualmente, quando se considera justificado, as crianças
podem comer no quarto ou noutro compartimento do C.A.T.
&
b) Quando algumas crianças não apreciam determinados pratos ou
nutrientes, são-lhes facilitados outros em alternativa
&
c) Quando algumas crianças não podem comer certos alimentos,
são-lhes facilitados outros em alternativa
&
e) Outras situações
6. As refeições no C.A.T. têm um horário estabelecido?
Sim µ
&
Sim
Não
Não&µ
6.1. Em caso afirmativo, indique-o onde se aplicar (se houver horários distintos conforme as idades das
crianças, especifique)
a) pequeno-almoço: ______________________________________________
b) almoço: ______________________________________________________
c) lanche: ______________________________________________________
d) jantar: _______________________________________________________
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 23
Sim &
Não &
a) os horários das crianças são definidos pelo nível de
escolaridade/estabelecimento de ensino que frequentam,
diferindo entre si
Sim &
Não &
b) há crianças que realizam actividades-extra, pelo que tomam
algumas refeições em horários diferentes do grupo
Sim &
Não &
c) há crianças que beneficiam de um conjunto de apoios
suplementares nos mesmos horários
Sim &
Não &
6.2. Este horário pode sofrer variações?
• Em caso afirmativo, indique os eventuais motivos destas alterações:
d) outras situações _________________________________________________________
7. As refeições:
a) são momentos importantes de interacção e convívio para as crianças
Sim &
Não &
b) são ocasiões para as ouvir e conversar com elas sobre as
ocorrências do seu quotidiano
Sim &
Não &
c) constituem oportunidades da aprendizagem de usos e competências
sociais
Sim &
Não &
d) as interacções e as aprendizagens mais significativas e intencionais
são realizadas fora dos períodos das refeições
Sim &
Não &
8. As crianças têm acesso a comida fora dos horários estabelecidos para as refeições?
Sim
Sim µ
&
Não&µ
Não
9. As crianças podem preparar o seu lanche?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
10. As crianças costumam convidar amigos e colegas para lancharem com elas?
Não &
Sim&µ
Sim, mas raramente
Não&µ
Sim, por vezes
Sim, frequentemente &
11. O pessoal que trabalha na cozinha tem algum tipo de formação para o efeito?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
24
44..22..33.. AA aapprreesseennttaaççããoo ppeessssooaall ddaass ccrriiaannççaass
1. O cuidado com a apresentação pessoal das crianças acolhidas constitui uma área da competência do
C.A.T.?
Sim &
µ
Não&µ
Não
2. A apresentação pessoal das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta: (assinale
apenas uma opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios
do desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros aspectos do
desenvolvimento/comportamento da criança
&
d) atenção pontual, na medida das necessidades das
crianças e dos problemas que vão surgindo
&
3. Quem determina o que cada criança veste?
a) a própria, a partir de certa idade
&
b) a/o principal responsável pelo seu cuidado
&
c) dependendo da rotação dos turnos, quem estiver
presente no momento em que esta decisão é tomada
&
d) normalmente, trata-se de uma decisão negociada e
concertada entre um adulto e a criança
&
4. As roupas e acessórios que as crianças acolhidas no centro vestem são:
a) oferecidos
• ao C.A.T.
Não & Por vezes & Sim &
• a cada criança
Não & Por vezes & Sim &
b) comprados pelo C.A.T.
• para as crianças acolhidas pela instituição, passando
de umas a outras na medida das suas necessidades
Não & Por vezes & Sim &
• para cada criança
Não & Por vezes & Sim &
4.1. Quando o vestuário é adquirido, as crianças costumam participar na compra daquele que
lhes é dirigido?
Sim &
Não &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 25
4.1.1. Em caso afirmativo, especifique.
a) acompanham os adultos às compras
Sim &
Não &
b) dão a sua opinião
Sim &
Não &
Sim & Não &
c) fazem escolhas
d) outro ________________________________________________________________
5. O tempo que a criança leva a vestir-se/despir-se:
a) constitui um momento positivo de interacção e convívio entre
crianças e adultos
Sim &
Não &
b) é ocasião para ouvir as crianças e conversar sobre as ocorrências do
seu quotidiano,
Sim &
Não &
c) constitui oportunidade de trabalho educativo sobre usos e
competências sociais
Sim &
Não &
d) as interacções e as aprendizagens mais significativas e intencionais
são realizadas fora dos períodos de vestir/despir
Sim &
Não &
6. As actividades de higiene das crianças têm horários:
a) previamente estabelecidos e cujo cumprimento é rigoroso
&
b) determinados, mas que podem ser alterados em função das
circunstâncias e necessidades
&
7. A higiene das crianças pode ser feita em condições de privacidade e intimidade:
a) a nível físico (existem casas de banho em nº suficiente, com
condições de acesso individual)
b) as rotinas e normas que regulam o funcionamento do C.A.T. prevêem-no
c) o ambiente relacional criado é encorajador do respeito pela
individualidade e pelo espaço próprio do outro
&
&
&
44..22..44.. AA iiddeennttiiddaaddee ddaass ccrriiaannççaass
1. O cuidado dos aspectos relacionados com o desenvolvimento da identidade das crianças acolhidas
constitui uma área da competência do C.A.T.?
Sim &
Não &
26
2. A identidade das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta: (assinale apenas uma opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios do
desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros
desenvolvimento/comportamento da criança
&
aspectos
do
d) atenção pontual, na medida das necessidades das crianças e
dos problemas que vão surgindo
&
3. Os elementos indicativos da procedência das crianças e dos seus percursos de vida são
cuidadosamente guardados?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
3.1. Em caso afirmativo, especifique:
a) fotografias &
b) cartas &
c) brinquedos &
d) documentos legais &
e) outros: _________________________________________________________________
4. O C.A.T. procura activamente criar condições favoráveis para que as crianças acolhidas conheçam a
sua origem e os factos e acontecimentos mais significativos e importantes da sua vida passada?
Nunca &
Algumas vezes &
Muitas vezes &
Sempre &
4.1. Especifique:
a) conversando com as crianças sobre assuntos relacionados com
as suas famílias, o seu passado e o seu futuro
&
b) com a elaboração do livro da história de vida de cada criança
&
c) promovendo os contactos com as suas famílias de origem
d) encorajando a interacção com os seus amigos
e) promovendo o contacto das crianças com pessoas e aspectos
próprios da sua cultura de origem
&
&
&
f) de outros modos:
44..22..55.. AA eedduuccaaççããoo ddaass ccrriiaannççaass
1. A promoção da educação das crianças acolhidas constitui uma área da competência do C.A.T.?
Sim
Sim µ
&
Não&µ
Não
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 27
2. A educação das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta: (assinale apenas uma opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios do
desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros
desenvolvimento/comportamento da criança
&
aspectos
do
d) atenção pontual, na medida das necessidades das crianças e
dos problemas que vão surgindo
&
3. Na equipa do C.A.T., (assinale apenas uma opção)
a) alguns profissionais são especialmente responsáveis pelo
acompanhamento do percurso escolar de todas as crianças
&
b) cada criança tem um responsável pela orientação das suas
aprendizagens escolares
&
c) todos os seus elementos estão igualmente familiarizados com
o historial e as necessidades educacionais de todas crianças
&
4. Quando são admitidas crianças em idade escolar, o C.A.T. procura inteirar-se do seu percurso e
desempenho neste domínio?
Não & Sim µ Por vezes & Não µ
Sim &
4.1. Em caso afirmativo, especifique de que forma:
não
por vezes
(quase) sempre
a) consulta o processo escolar da criança
&
&
&
b) contacta
o(s)
estabelecimento(s)
educativos anteriormente frequentado(s)
pelas crianças
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
c) desloca-se à(s) escola(s) que as crianças
frequentam actualmente ou vão passar a
frequentar
d) conversa com o(s) professor(es) das
crianças
e) conversa com a(s) própria(s) criança(s)
i) d
t
d
28
5. O C.A.T., na figura de uma ou mais pessoas,
não
por vezes
(quase) sempre
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
h) apoia a definição da sua auto-estima e autoconceito adequados e funcionais
&
&
&
i) procura adequar as suas expectativas de
desempenho escolar
&
&
&
a) costuma participar nos eventos e reuniões
escolares dos estabelecimentos de ensino
frequentados pelas crianças acolhidas
b) procura estar em contacto com os educadores,
professores ou directores de turma das crianças
da instituição
c) apoia as actividades de estudo das crianças no
centro
d) procura conversar com as crianças sobre
assuntos relacionados com a escola
e) provê explicações e outros apoios fora da
instituição, se necessário
f) acompanha e promove a integração social das
crianças acolhidas no grupo de pares e no
contexto (pré)escolar
g) procura desenvolver as suas competências de
estudo
6. O C.A.T. provê os materiais escolares necessários?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
6.1. Em caso afirmativo, especifique:
a) são novos
b) são usados
c) são dados à instituição
d) são adquiridos pela instituição
e) passam a pertencer a cada criança
f) são pertença da instituição
não
por vezes
(quase) sempre
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
&
f) de outros modos: _______________________________________________________
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 29
7. Há um horário estabelecido para o estudo e a realização dos trabalhos escolares?
Não &
Sim µ
Sim, igual para todas &
Não µ
Sim, mas diferenciado conforme os casos &
8. As rotinas e normas do C.A.T. encorajam bons hábitos e promovem as oportunidades educativas das
crianças?
c nesse sentido & Sim, intencionalmente &
Talvez & Sim, ainda que não sejam planeadas
9. Do ponto de vista da aprendizagem, o C.A.T. constitui um ambiente:
(faça um círculo em torno do dígito que melhor traduz a sua opinião)
____________________________________________________________________
Pouco
estimulante
Razoável
Bastante
estimulante
9.1. Tem materiais, brinquedos e jogos para as crianças acolhidas:
• em número:
a) insuficiente &
b) razoável &
c) adequado &
• de qualidade:
d) pobre
&
e) razoável &
f) boa
• de tipo:
g) inadequado &
h) razoável &
i) adequado &
&
9.2. Estes materiais são actualizados em função dos interesses e das necessidades evolutivas
das diferentes crianças acolhidas?
Raramente &
Por vezes &
Frequentemente &
9.3. No C.A.T., as crianças utilizam os seguintes materiais/equipamento:
a) livros
raramente & por vezes & frequentemente &
b) revistas
raramente & por vezes & frequentemente &
c) jornais
raramente & por vezes & frequentemente &
d) banda desenhada
raramente & por vezes & frequentemente &
e) jogos
raramente & por vezes & frequentemente &
f) brinquedos
raramente & por vezes & frequentemente &
g) rádio
raramente & por vezes & frequentemente &
h) televisão
raramente & por vezes & frequentemente &
i) vídeo
raramente & por vezes & frequentemente &
j) computador
raramente & por vezes & frequentemente &
30
9.4. No C.A.T., as crianças mais pequenas têm oportunidades e condições para: (se aplicável)
a) desenvolverem actividades apropriadas para a idade,
incluindo rastejar, gatinhar, correr, etc.
&
b) brincarem com água, terra, areia, plasticina ou outros
materiais do mesmo tipo
&
c) brincarem com jogos de construção
d) desenharem e pintarem com uma variedades de materiais
(lápis de cor, marcadores, digitinta, corantes, etc.)
&
&
e) brincarem com caixas
f) brincarem com materiais favorecedores do jogo simbólico e
da dramatização
g) brincarem com materiais favorecedores da expressão musical
9.5. Há passeios ou visitas a locais de
interesse?
&
&
raramente & por vezes & frequentemente &
9.6. As crianças costumam
a) ouvir música?
não & raramente & por vezes & frequentemente &
b) praticar desporto?
não & raramente & por vezes & frequentemente &
c) aprender música?
não & raramente & por vezes & frequentemente &
10. Os adultos do C.A.T. têm disponibilidade para se envolverem em actividades lúdicas com as crianças?
Sim µ
Não
as suas tarefas raramente o permitem
& quando podem
& µfaz parte das suas atribuições &
11. Como são ocupados os períodos de tempo livre das crianças (fora dos períodos escolares, das
refeições e outros compromissos, nos fins-de-semana, feriados e nas férias)?
a) as crianças organizam-se autonomamente,
escolhendo as actividades que pretendem
realizar
raramente & por vezes & frequentemente &
b) o C.A.T. organiza e dinamiza actividades de
ocupação de tempos livres
raramente & por vezes & frequentemente &
c) a ocupação dos tempos livres é conversada e
decidida em conjunto entre crianças e adultos
raramente & por vezes & frequentemente &
d) as crianças têm visitas de familiares no C.A.T.
raramente & por vezes & frequentemente &
e) as crianças têm visitas de amigos no C.A.T.
raramente & por vezes & frequentemente &
f) as crianças visitam familiares fora do C.A.T.
g) as crianças visitam amigos fora do C.A.T.
h) outras formas de ocupação
raramente & por vezes & frequentemente &
raramente & por vezes & frequentemente &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 31
13. Qual é o papel dos adultos na definição e no desenvolvimento destas actividades?
a) iniciativa
raramente & por vezes & frequentemente & sempre &
b) dinamização
raramente & por vezes & frequentemente & sempre &
c) supervisão
raramente & por vezes & frequentemente & sempre &
d) participação
raramente & por vezes & frequentemente & sempre &
14. Os adultos dedicam algum tempo individualizado a cada criança?
Raramente &
Sim µ
Sim, se se proporciona &
Não µ
Sim, intencionalmente &
44..22..66.. AA sseegguurraannççaa ee pprrootteeccççããoo ddaass ccrriiaannççaass
1. A segurança e protecção das crianças acolhidas constitui uma área da competência do C.A.T.?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
2. A segurança e protecção das crianças acolhidas constitui uma área a que o C.A.T. presta:
(assinale apenas uma opção)
a) atenção prioritária
&
b) atenção idêntica àquela prestada aos demais domínios do
desenvolvimento e comportamento das crianças
&
c) menos atenção do que a outros
desenvolvimento/comportamento da criança
&
aspectos
do
d) atenção pontual, na medida das necessidades das crianças e
dos problemas que vão surgindo
&
3. Existe um plano de segurança, com contactos e procedimentos a adoptar em caso de incêndio,
acidente doméstico ou qualquer outra emergência?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
Em caso afirmativo, responda às questões 3.1. e 3.2. Em caso negativo, passe directamente para a questão 3.3.
3.1. Têm informação sobre este plano: [assinale com uma cruz a(s) sua(s) resposta(s)]
a) a direcção do C.A.T.
&
b) a equipa técnica
&
c) todas as pessoas que trabalham no C.A.T.
d) as crianças
e) as famílias
f) outras entidades
&
&
&
32
3.2. O plano de emergência do C.A.T. foi concertado com as entidades relevantes (bombeiros,
polícia, protecção civil)?
Sim &
Não &
3.3. Os endereços e nºs de telefone da polícia, dos tribunais, hospitais, bombeiros, e outras
entidades a contactar em caso de emergência, estão acessíveis:
a) a todas as pessoas que trabalham no C.A.T.
Sim &
Não &
b) às crianças acolhidas no C.A.T.
Sim &
Não &
a) extintores:
Sim &
Não &
b) detectores de incêndio
Sim &
Não &
c) saídas de emergência
Sim &
Não &
3.4. O C.A.T. tem:
3.5. No C.A.T., o acesso e manuseamento dos medicamentos:
(assinale a ou as suas opções)
a) é livre
&
b) é restrito à equipa técnica
&
c) é permitido a todos os adultos que trabalham no centro
&
d) é permitido às crianças mais velhas
&
e) outras
3.6. No caso de admitir bebés ou crianças pequenas, o C.A.T.
a) dispõe de cancela para as escadas (se aplicável)
&
b) tem protecção para as tomadas eléctricas
&
c) possui fechos para as janelas ao alcance das crianças (se
aplicável)
&
d) controla o acesso e a manipulação de materiais
potencialmente perigosos (fontes de lume, substâncias
tóxicas ou corrosivas, líquidos quentes, áreas de risco, etc.)
&
e) garante a supervisão das suas actividades (banhos das
crianças, actividades ao ar livre, etc.)
&
4. As visitas às crianças acolhidas de pessoas exteriores ao C.A.T. são objecto de algum tipo de vigilância?
a) dos familiares
Geralmente não & Geralmente sim & Só quando necessário &
b) de voluntários
Geralmente não & Geralmente sim & Só quando necessário &
c) de outras pessoas
Geralmente não & Geralmente sim & Só quando necessário &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 33
Se em alguma das alíneas anteriores indicou só quando necessário responda à questão 4.1.
4.1. A supervisão presencial dos contactos entre as crianças acolhidas no C.A.T. e outros adultos
(familiares, amigos, voluntários ou outros) é necessária:
(assinale a ou as opções que considerar adequadas)
i) se estes adultos ainda não estão suficientemente familiarizados
com a dinâmica e as regras de funcionamento do C.A.T.
&
ii) se ainda não existe um conhecimento mútuo suficiente entre as
crianças e estes adultos
&
iii) quando o C.A.T. ainda não conhece suficientemente bem ou não
tem a confiança requerida nesses adultos
&
iv) quando existam fundados receios de que esses contactos possam
ser prejudiciais para elas (com os familiares, por exemplo)
&
v) para avaliar o tipo de relação entre as crianças e os familiares e a
qualidade dos vínculos e das interacções entre si
&
5. O C.A.T. desenvolve(u) programas específicos de treino de competências de auto-protecção para as
crianças acolhidas?
Sim &
µ
Não&µ
Não
5.1. Nos casos em que a segurança ou integridade das crianças foi/é ameaçada, são-lhes dadas
orientações sobre as atitudes e comportamentos que devem adoptar no sentido de
prevenirem a (re)ocorrência destas situações, ensinando-lhes como se devem proteger?
a) Não &
b) Pontualmente, a
algumas crianças
&
c) É um procedimento sistematicamente &
adoptado com as crianças mais velhas
44..33.. RReeggiissttooss iinnddiivviidduuaaiiss ee rreevviissããoo ddooss pprroocceessssooss
1. No C.A.T,
a) cada criança tem um adulto especialmente responsável pela
coordenação das intervenções que lhe dizem respeito e pelo
acompanhamento do seu processo (gestor de caso)
&
b) todos os elementos da equipa técnica acompanham em conjunto a
evolução do caso/situação de cada criança
&
2. O C.A.T. tem processos individuais (registos escritos) respeitantes às crianças acolhidas?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
34
Em caso afirmativo, responda às questões 2.1., 2.2. e 2.3.
2.1. Que informação consta destes processos? (assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) informação individual sobre a criança (dados de saúde,
desenvolvimento, etc.)
&
b) informação sobre a sua história de vida
&
c) informação sobre a família
&
d) informação sobre a sua integração e desempenho em contexto
educativo (creche, jardim-de-infância, escola)
&
e) informação sobre a integração e evolução da criança no C.A.T.
f) dados de avaliação psicológica e psicossocial da criança
&
g) informação de progresso, sobre a evolução e o encaminhamento
do caso
&
h)
t i f
&
ã
2.2. Quem tem acesso a esta informação? (assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) a direcção do C.A.T.
&
b) a equipa técnica
&
c) as entidades competentes exteriores ao C.A.T. (equipa da
Segurança Social, por exemplo)
&
d) os tribunais
&
e) os funcionários do C.A.T.
&
f) as famílias das crianças
&
g) as crianças (dependendo da sua idade)
2.3. Estes registos: (assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) permanecem na instituição depois de a criança a deixar &
b) acompanham-na &
3. As situações das crianças acolhidas são regularmente avaliadas e revistas?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
Sim &
3.1. Esta revisão tem uma periodicidade definida?
Não &
Em caso afirmativo, indique qual: _______________________________________________
3.2. Quem participa no processo de revisão dos casos?
nunca
sempre
quando necessário
a) a equipa técnica do C.A.T.
&
&
&
b) a equipa responsável da Segurança Social
&
&
&
&
&
&
&
&
&
c) os familiares de cada criança
d) a criança, se a sua idade o permitir
e) outros: ________________________________
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 35
4. Há documentos escritos resultantes destes processos de revisão?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
VV.. AA ggeessttããoo ddoo CC..AA..TT..
55..11.. GGeessttããoo aaddm
miinniissttrraattiivvaa,, ffiinnaanncceeiirraa ee ffuunncciioonnaall
1. Os órgãos de gestão administrativa (não técnica) do centro envolvem:
(assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) membros da direcção
&
b) membros da equipa técnica do C.A.T.
&
c) elementos da equipa não-técnica (pessoal auxiliar) do C.A.T.
d) membros das famílias das crianças
&
&
e) crianças (dependendo da sua idade)
f) membros da comunidade
&
g) outros elementos: ____________________________________
&
1.1. O director (administrativo) do C.A.T. desempenha as funções de director técnico do centro?
Sim &
Não &
2. A gestão financeira do centro é da competência:
µ &
a) da direcção (administrativa) doSim
C.A.T.
Não
b) µ
da direcção técnica do C.A.T. &
c) outra ___________________________________________________________________
2.1. O C.A.T. é co-financiado pela Segurança Social?
Sim &
Não &
3. A organização funcional do centro (horários, rotinas, manutenção, etc.) é da competência:
(assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) da direcção da instituição
&
b) da direcção técnica da instituição
&
c) outros: ___________________________
36
a)
a possibilidade de solicitar a colaboração de outros
Sim µ Não µ
3.1. A planificação dos turnos e horários de trabalho é feita de acordo com: [assinale a(s) sua(s) opções]
(voluntários, famílias e amigos das crianças)
Sim µ Não µ
a) o nº de crianças em acolhimento
&
b)
critérios: __________________
b)outros
as necessidades
das crianças
&
c) o nº de profissionais do C.A.T.
c)
&
d) as disponibilidades dos profissionais
&
e) a possibilidade de solicitar a colaboração de outros
(voluntários, famílias e amigos das crianças)
Sim µ &Não µ
3.2. Normalmente, nos seguintes períodos (primeira coluna abaixo), o C.A.T. mantém a presença de, pelo
menos um membro de cada um dos grupos a seguir discriminados? (assinale a ou as presenças)
Períodos
a)
b)
c)
d)
durante a noite
aos fins-de-semana
nos feriados
em férias
Direcção (não técnica)
Equipa técnica
Pessoal Auxiliar
Outros
&
&
&
_________
&
&
&
_________
&
&
&
&
&
&
_________
_________
4. A articulação do C.A.T. com os outros serviços do sistema de protecção infantil, no centro, competem:
a) à direcção (administrativa) da instituição &
b) à direcção técnica da instituição &
c) outros: __________________________________________________________________
5.2. As equipas
5.2.1. A formação dos profissionais do C.A.T.
1. Qual é a formação académica do director administrativo (A) e técnico (T) do C.A.T.? (assinale com A e T)
a) Serviço Social
&
d) Psicologia
&
g) Educação de Infância
&
b) Medicina
&
e) Ensino Básico
&
h) Sociologia
&
c) Educação Social
&
f) Direito
&
i) não tem formação específica &
&/
j) outra
&
2. Qual é a formação e o número dos profissionais que constituem a equipa técnica do C.A.T.?
a) Serviço Social
&
nº: ___
b) Educação de Infância
&
nº: ___
c) Psicologia
&
nº: ___
d) Ensino Básico
&
nº: ___
e) Sociologia
&
nº: ___
f) Educação Social
&
nº: ___
g) Medicina
&
nº: ___
h) Direito
&
nº: ___
i) Outras formações:
(nº:
)/
(nº:
)
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 37
3. Qual é a formação e o número dos elementos do pessoal auxiliar que trabalha no C.A.T.?
a) 1º ciclo do ensino básico
&
nº: ___
b) 2º ciclo do ensino básico
&
nº: ___
c) 3º ciclo do ensino básico
&
nº: ___
d) ensino secundário
&
nº: ___
e) outras: ________________ &
nº: ___
f) outras: ________________ &
nº: ___
4. A estabilização do corpo profissional e para-profissional do C.A.T. é problemática para a instituição?
a) Os membros da equipa técnica permanecem pouco tempo na
instituição
Sim &
Não &
b) O pessoal auxiliar é relativamente estável
Sim &
Não &
c) Os voluntários apresentam elevados níveis de desistência
Sim &
Não &
5. Sobre a política de formação dos profissionais do C.A.T.:
(assinale a ou as opções que considerar adequadas)
5.1. A definição da política de formação dos profissionais do C.A.T. compete
a) à direcção (administrativa) do C.A.T.
&
b) à equipa técnica do C.A.T.
&
c) a outros órgãos/entidades ____________________________________________
5.2. A formação dos funcionários que prestam serviços no C.A.T.
a) é definida no início de cada ano, dando origem a um plano
de formação estável mas flexível
b) é feita através de cursos e acções de formação
esporádicos, que vão surgindo ao longo do ano e cuja
relevância para os membros do C.A.T. é apreciada à
medida que são conhecidos
&
&
5.3. O C.AT. presta apoio à formação dos seus funcionários, nomeadamente
dos
&
b) comparticipando os gastos inerentes à sua participação
(inscrição, ajudas de custo, etc.)
&
c) fazendo as devidas diligências para assegurar a
participação dos seus funcionários
&
a) cedendo os dias necessários
cursos/acções de formação
à
frequência
d) debatendo e/ou integrando no funcionamento da instituição
eventuais aspectos tratados nestas sessões
)d
t
d
&
38
5.4. A selecção dos participantes nas acções/cursos de formação
a) é uma decisão da direcção (administrativa) do C.A.T.
&
b) é uma decisão da direcção técnica do C.A.T.
&
b) corresponde a uma decisão individual dos funcionários, sujeita à
apreciação da direcção do C.A.T.
c) trata-se de uma decisão conjunta e coordenada dos órgãos
competentes do C.A.T. com os seus funcionários
&
&
5.5. Quais os critérios normalmente tidos em consideração nesta decisão?
a) as necessidades da instituição
&
b) a possibilidade de dispor de pessoal para a gestão corrente do C.A.T.
&
c) a disponibilidade e os interesses dos funcionários
&
5.6. A escolha das acções/cursos de formação a frequentar é feita em função de:
a) metas e objectivos definidos pela instituição
&
b) necessidades decorrentes do grupo de crianças atendidas
&
c) interesses dos participantes
d) necessidades de formação profissional dos participantes
e) outros motivos ________________________________
&
&
5.7. A formação dos funcionários do C.A.T. costuma
a) priorizar o corpo técnico
&
b) tratar igualmente o corpo técnico e o pessoal não especializado
&
c) dar prioridade ao pessoal não técnico por lhe reconhecer
necessidades acrescidas de formação
&
6. Quais as áreas de formação consideradas mais relevantes para o trabalho no C.A.T.?
(numere por ordem decrescente os cinco temas que considera mais relevantes para o C.A.T.)
a) competências básicas de trabalho em contexto residencial
&
b) questões do desenvolvimento e da educação de crianças e jovens
&
c) técnicas de gestão do comportamento das crianças e jovens
&
d) políticas para a infância, protecção infantil e legislação de menores
e) intervenção psicossocial em famílias em risco
&
f) a comunicação com as crianças
&
g) psicopatologia do desenvolvimento infantil
&
h) prevenção e segurança
&
i) situações de emergência e primeiros socorros
&
&
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 39
5.2.2. O recrutamento e perfil de competências dos profissionais do C.A.T.
1. Como é recrutado o pessoal que trabalha no centro?
1.1. O recrutamento e a selecção do pessoal técnico para o C.A.T.:
a) são competência exclusiva da direcção (administrativa) do centro
&
b) são competência exclusiva da direcção técnica do centro
&
c) são participados pela direcção técnica do centro
&
d) outra: ____________________________________________
1.2. O recrutamento e a selecção do pessoal auxiliar para o C.A.T.:
a) são competência exclusiva da direcção (administrativa) do centro
&
b) são competência exclusiva da direcção técnica do centro
&
c) são participados pela direcção técnica do centro
d) outra: ____________________________________________
&
2. Quais são as dimensões pessoais relevantes do perfil de um profissional para trabalhar no C.A.T.?
a) sexo
Não & Depende do grupo de crianças & Sim &
b) idade
Não & Depende do grupo de crianças & Sim &
c) gostos e preferências pessoais
Não & Depende do grupo de crianças & Sim &
d) características de personalidade
Não & Depende do grupo de crianças & Sim &
2.1. A convivência das crianças acolhidas com figuras educativas dos dois sexos é:
Pouco importante &
Importante, mas não essencial &
Muito importante &
2.2. O C.A.T.:
a) procura ter, no seu corpo técnico, não técnico e voluntário,
pessoas dos dois sexos
&
b) cria activamente oportunidades para, no decurso da rotina
diária, as crianças contactarem com pessoas dos dois sexos
&
c) não intervém directamente neste domínio
&
40
3. A competência e qualidade profissional do pessoal técnico do C.A.T. dependem dos seguintes aspectos:
a) conhecimentos teóricos
Muito importante & Importante & Pouco importante &
b) experiência profissional
Muito importante & Importante & Pouco importante &
c) atitudes
Muito importante & Importante & Pouco importante &
d) competências sociais
Muito importante & Importante & Pouco importante &
e) envolvimento pessoal
Muito importante & Importante & Pouco importante &
f) opiniões e convicções pessoais
Muito importante & Importante & Pouco importante &
g) formação profissional
Muito importante & Importante & Pouco importante &
h) temperamento e personalidade
Muito importante & Importante & Pouco importante &
i) outros _______________________________________________________________________
5.2.3. O perfil funcional dos profissionais do C.A.T.
1. A equipa técnica do C.A.T. participa nos seguintes aspectos do funcionamento do centro:
a) distribuição de tarefas e atribuições
Sim &
Não &
b) definição do seu horário de trabalho (turnos)
Sim &
Não &
c) escolha dos seu períodos de férias
Sim &
Não &
d) supervisão e avaliação do seu trabalho
Sim &
Não &
e) gestão financeira do centro
Sim &
Não &
f) recrutamento e selecção de voluntários
Sim &
Não &
g) definição das grandes prioridades do C.A.T.
Sim &
Não &
h) definição do projecto educativo do C.A.T.
Sim &
Não &
2. Os profissionais do C.A.T. tem um conhecimento claro e inequívoco de quais são as suas atribuições?
Simµ
&
Sim
Não
Não&
µ
2.1. As tarefas a desempenhar por cada profissional no C.A.T.:
(assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) estão descritas num documento escrito
&
b) foram transmitidas no momento da admissão
&
c) vão-se definindo na prática
&
2.2. Estas atribuições: (assinale a ou as opções que considerar adequadas)
a) geralmente são estáveis
&
b) podem sofrer alterações dependendo da dinâmica do centro
&
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 41
3. O trabalho da equipa do C.A.T. é supervisionado? (assinale a ou as opções que considerar adequadas)
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
3.1. Em caso afirmativo, indique a quem compete esta supervisão
a) à direcção (administrativa) do centro
&
b) a uma equipa externa pertencente a uma entidade/instituição
&
c) a um ou vários profissionais qualificados e reconhecidos
&
d) a uma equipa conjunta
&
e) outros: _____________________________________
VVII.. OO rreellaacciioonnaam
meennttoo ccoom
m aass ffaam
míílliiaass
1. No C.A.T., se não houver informações/disposições que o desaconselhem, o envolvimento parental:
a) é permitido de acordo com as disposições e disponibilidades de
crianças e famílias; ocorre segundo as dinâmicas espontâneas das
suas relações
&
b) é activamente promovido através de estratégias definidas
&
Se assinalou a alínea b), responda às questões 1.1 e 1.2..
1.1. A promoção do envolvimento das famílias no processo de acolhimento dos filhos no C.A.T.
contribui para:
facilita
a) a manutenção ou fortalecimento do vínculo afectivo,
decisivo para o equilíbrio e o desenvolvimento
harmonioso das crianças acolhidas
b) a normalização das suas práticas educativas e a
reabilitação das suas competências parentais
é muito importante é decisiva
&
&
&
&
&
&
1.2. Quais são as estratégias mais usadas pelo C.A.T. para envolver as famílias das crianças acolhidas?
raramente
frequentemente
a) visita as famílias das crianças nas suas casas
&
&
b) telefona-lhes com alguma regularidade
&
&
c) convida as famílias a visitar o centro
&
&
d) encoraja o encontro e a aproximação de pais e filhos
&
&
e) promove o envolvimento das famílias no
quotidiano da vida dos filhos no C.A.T.
&
&
f) outras: ___________________________________________________________________
42
2. O estudo e acompanhamento das famílias das crianças acolhidas constituem uma área da competência do C.A.T.?
Sim &
Não &
3. No C.A.T., o envolvimento familiar:
(faça um círculo em torno do dígito que marca o nível de frequência mais adequado à prática da sua instituição em
cada período do acolhimento)
a) no período de acolhimento inicial da criança na instituição
1
2
Nunca
acontece
3
É pouco
frequente
É frequente
4
5
É muito
frequente
Acontece
sempre
b) durante a sua permanência no C.A.T.
1
2
Nunca
acontece
3
É pouco
frequente
4
É frequente
5
É muito
frequente
Acontece
sempre
4. O conhecimento próximo, sistemático e profundo dos contactos entre as crianças acolhidas e as famílias (por
telefone, visitas., etc.) permitem ao C.A.T.:
facilita
é muito importante
é decisivo
a) a avaliação do vínculo e das modalidades de relação
paterno-filial
&
&
&
b) a identificação dos adultos mais significativos na vida
das crianças
&
&
&
&
&
&
c) a determinação do impacto psicológico destes contactos
d) trabalhar com as famílias
4.1. Estes contactos entre os familiares e as crianças no C.A.T. costumam ser
supervisionados e/ou mediados por um membro da equipa técnica do centro?
(assinale a ou as suas opções)
a) por vezes &
c) sim, se ocorrem no seu horário de trabalho
b) (quase) sempre
d) a presença do técnico é planificada
e) ao fim-de-semana os técnicos não estão presentes
f) esta tarefa pode ser feita pelo pessoal auxiliar
)
iã d t
t t é
t ib i ã d t b lh d té i
&
&
&
&
&
&
5. As famílias recebem informação escrita, acessível, acerca do C.A.T., dos seus objectivos, regras de
funcionamento, e das responsabilidades recíprocas quer do centro, quer das famílias?
Sim&
µ
Sim
Não&µ
Não
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 43
5.1. Estes conteúdos são discutidos, negociados e contratualizados com elas?
Sim &
Não &
6. Considera a colaboração prestada pelas famílias globalmente:
Pouco satisfatória & Sim µ Satisfatória & Não µMuito satisfatória &
VVIII.. OO rreellaacciioonnaam
meennttoo ccoom
m aa ccoom
muunniiddaaddee eennvvoollvveennttee
1. O envolvimento da comunidade,
(faça um círculo em torno do dígito que marca o nível de frequência mais adequado à prática da sua instituição em
cada período do acolhimento)
a) no período de acolhimento inicial da criança na instituição
1
Nunca
acontece
2
3
É pouco
frequente
É frequente
4
5
É muito
frequente
Acontece
sempre
4
5
É muito
frequente
Acontece
sempre
b) durante a sua permanência no C.A.T.
1
Nunca
acontece
2
3
É pouco
frequente
É frequente
2. As crianças acolhidas têm amigos fora do C.A.T. (da escola, por exemplo)?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
2.1. As visitas das crianças do C.A.T. a casa dos amigos:
a) são autorizadas
Geralmente sim & Depende dos casos & Geralmente não &
b) são frequentes
Geralmente sim & Depende dos casos & Geralmente não &
2.2. As visitas dos amigos e colegas das crianças do C.A.T. a esta instituição:
a) são autorizadas
Geralmente sim & Depende dos casos & Geralmente não &
b) são frequentes
Geralmente sim & Depende dos casos & Geralmente não &
3. As crianças participam em actividades da comunidade?
Sim &
Não &
44
3.1. Em caso afirmativo, indique quais:
&
b) em equipamentos desportivos &
c) outros equipamentos de lazer e entretenimento &
d) outras _____________________
a) em estabelecimentos de educação e ensino
4. O C.A.T. costuma organizar celebrações?
Sim
Simµ
&
Não&
µ
Não
4.1. Em caso afirmativo, indique quais:
&
b) Ano Novo &
c) Carnaval
e) Santos Populares &
f) S. Martinho &
g) Aniversários &
a) Natal
&
d) Páscoa &
h) outras _________________________________________________________
4.2. Estas festas são abertas à comunidade?
nenhumas &
algumas &
todas &
VVIIII.. AA aarrttiiccuullaaççããoo ccoom
m aass eennttiiddaaddeess ccoom
mppeetteenntteess
1. No exercício das suas funções, o C.A.T. deve articular e coordenar a suas acções com as de outras
entidades pertencentes ao sistema de protecção infantil e instituições competentes em matéria de
infância. Como qualifica esta cooperação entre as instituições relevantes?
(Corte o adjectivo de cada par que não traduz a sua opinião; se não tiver opinião formada, deixe a alínea em branco)
a) com o Tribunal
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
b) com as equipas da Segurança Social
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
c) com os serviços de Saúde
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
d) com a Comissão de Protecção de Crianças e
Jovens em Perigo
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
e) com os estabelecimentos educativos e de ensino
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
f) com a Polícia
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
g) com o P.A.FA.C.
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
h) com outros: _____________________________
Fácil / Difícil
Eficaz/ Ineficaz
12. Há verificações regulares das entidades competentes (Inspecção Geral do Trabalho, Segurança Social) que
assegurem a conformidade do serviço prestado pelo C.A..T. com as disposições e regulamentos existentes?
Sim µ
Sim &
Não µ
Não &
Inquérito Nacional aos Centros de Acolhimento Temporário de Crianças e Jovens 45
Quaisquer observações ou comentários que entender relevantes podem ser registados aqui.
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