Professores - E-mail
Adriana Bandeira Vieira - [email protected]
Alzira Josiane Rodrigues Pereira - [email protected]
Anderson Jocemar Moura - [email protected]
A
R
U
T
U
R
EST
Ana Cristina Bornhausen Cardoso - [email protected]
André Ricardo da Silva - [email protected]
Anderson André Alexandre - [email protected]
Annelise da Cunha Pinto Picoli - [email protected]
Argus Cezar da Rocha Filho - [email protected]
Áurea Regina da Veiga Germani - [email protected]
Bianca Leilane Vidal Alexandre Amaro - [email protected]
Daniela Marozo Ortigara - [email protected]
Daniela Odete de Oliveira - [email protected]
CAU 2014
Débora Valéria da Silva Furlin - [email protected]
Drean Farecena Dutra - [email protected]
Elenice Adriana dos Santos - [email protected]
Emilio César da Silva - [email protected]
Fábio Cunda - [email protected]
Francisco Braun Neto - [email protected]
Graziela Ramos Venson - [email protected]
Igor Luiz de Paula - [email protected]
Inezita Adriana Flores - [email protected]
Isleide Steil Roman - [email protected]
Janaina Daros Juvenal - [email protected]
Joana Paula Pereira Heinzen de Liz - [email protected]
Kamila Heusi - [email protected]
Leia Maria Paulo Chaves - [email protected]
2014
Letícia Aparecida Rossi - [email protected]
Luanna Mara Bosco Andrade - [email protected]
Luciana da Silva Pereira - [email protected]
Luciana Woiski Rodrigues - [email protected]
Luciane Rocha - [email protected]
Marcos Dalpiaz - [email protected]
Marcelo Azeredo - [email protected]
Marina Gobbo - [email protected]
Mariane Eduardo Cordeiro - [email protected]
Maria Cristina Kumm Pontes - [email protected]
Nara Regina Rebello - [email protected]
Paulo Alexandre da Nóbrega Pinheiro - [email protected]
Paulo Roberto Régis Junior - [email protected]
Ronian Jackson da Silva - [email protected]
Rita Simone Figueredo - [email protected]
Saionara Costa - [email protected]
Silvana Tomazoni de Oliveira - [email protected]
Simone Aparecida Mafra dos Santos - [email protected]
Valter Cardoso - [email protected]
Wilson José Caldeira - [email protected]
Telefones: 3341-7546 - 3341-7571
http://www.univali.br/cau
APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO
DO CAU PARA 2014
Direção:
- Profª. Arlete Steil Kumm - [email protected] (3341-7546)
DIRETRIZES PARA
EDUCAÇÃO BÁSICA
ATRIBUIÇÕES DA EQUIPE
* Compromisso
Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais:
com o
- Profª. Susane Amaral da Silva - [email protected] - (3341 - 7588)
desenvolvimento
integral
do aluno.
Ensino Fundamental Anos Finais:
* Articulação
- Profª Bianca Amaro - [email protected] (3341 - 7676)
- Profº Anderson Jocemar de Moura - [email protected]
entre Educação
(3341 - 7676)
Básica e Ensino
Ensino Médio:
Superior como
- Profª. Gesiele Santos de Freitas da Silva - [email protected]
fonte de
Ensino Médio (3341 - 7871)
desenvolvimento.
Terceirão
* Formação do
- Prof. Valter Cardoso - [email protected] (3341 - 7871)
aluno para a
cidadania e o
Orientação Educacional:
aperfeiçoamento
Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais:
continuado, com
foco na inserção
- Profª. Izabel de Mello - [email protected] (3341 - 7588)
no mercado de
Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio:
trabalho.
- Profª. Marilia O. da Silva - [email protected] (3341 - 7871)
* Escolinhas para
Direção
- Acompanhamento administrativo e pedagógico.
* Ginásio
* Piscina
Equipe pedagógica
* Aulas de Natação
- Acompanhamento pedagógico da Educação Infantil ao
Terceirão.
- Acompanhamento das aulas.
- Análise das avaliações e atividades didáticas.
- Revisão e acompanhamento dos Planos de Ensino.
- Posicionamento frente à prática docente.
- Organização dos documentos e instrumentos de registro pedagógico
(horários/calendários/encaminhamentos diversificados/planilhas).
- Elaboração dos programas educacionais.
Poliesportiva.
* Sala de
Educação Física.
Salas com
recursos
* Ambientes
Orientação Educacional
- Gerenciamento das situações discentes e atendimento a pais.
climatizados e com
recursos
tecnológicos.
* Wi-fi
- Profª Rosemari Pasqualini - [email protected] (3341 - 7676)
- Silvana Lima - [email protected]
- Vítor André Holtz - [email protected]
- Leandro Freitas - [email protected]
- Flaiane Antunes Lizote - [email protected]
- Felype Ormeneze Silva - [email protected]
- Thiago José Steil - [email protected]
- Simone Guerreiro - [email protected]
* Quadra
audiovisuais.
Apoio Educacional:
Equipe Diversificada
diferentes
modalidades.
CAU 2014
CAU 2014
Equipe Pedagógica:
AMBIENTES
ESPORTIVOS
LABORATÓRIOS
* Acesso a todos
os Laboratórios da
UNIVALI.
2014
Check List/Plano de Ensino
Caro(a) professor(a).
Antes de entregar seu plano para a Coordenação Pedagógica:
1 – Planeje com cuidado seu ano letivo, levando em consideração o tempo previsto para sua
disciplina.
2 – Verifique a carga horária definida pelo sistema (na parte superior do plano) e compare com
aquela que foi definida por você (para os conteúdos específicos). Muitas não estão compatíveis.
Exemplo: o sistema definiu que o professor tem 96 horas e a soma das horas definidas pelo
professor ultrapassa 110.
3 – No item avaliação, você vai explicitar:
- Instrumentos de avaliação (exemplo: prova escrita, trabalho de campo, exercício
dirigido...) com dados definidos.
- Critérios de avaliação (exemplo: fundamentação teórica, participação efetiva nas
atividades, clareza na exposição das ideias, capacidade de estabelecer relações..).
- Composição da média (exemplos: atividades diversas (peso I), prova mensal (peso II) e
prova bimestral (peso II – recupera a nota da prova mensal quando esta for inferior a nota obtida na
bimestral).
OBS: Cadastre suas avaliações respeitando o calendário de provas bimestrais.
4 – Revisite o objetivo geral do Plano de Ensino e verifique sua amplitude.
Não se esqueça de que o objetivo geral é amplo no sentido de abrangência e sucinto na
escrita. Ele tem de contemplar todo o conteúdo em um único registro. Um bom objetivo geral
representa a grande competência da disciplina.
5 – Observe a coluna dos objetivos de aprendizagem e a coluna dos conteúdos e verifique se existe
uma relação entre eles. Em alguns planos, percebemos que existem alguns objetivos específicos
que não serão alcançados porque o professor não definiu nenhum conteúdo para que isto
acontecesse e vice-versa. Isso não significa dizer que é preciso aumentar o número de objetivos
específicos, mas sim relacioná-los. Por vezes um objetivo específico contempla vários conteúdos.
Os objetivos específicos representam as habilidades a serem desenvolvidas por meio daqueles
conteúdos elencados nas unidades dos Planos de Ensino.
professor , o qual deve mediar a situação junto ao aluno. Na última semana de cada bimestre (ou
sempre que for necessário) a Coordenação Pedagógica solicitará relatório de digitação de notas
junto à Secretaria para bem acompanhar este processo. De qualquer forma, não podemos ter
alunos sem notas nos boletins. Nos casos de alunos novos, os procedimentos de espera de notas
ou repetição de outro bimestre devem ser comunicados aos alunos e à família pelo professor. Os
registros no RAD devem ser feitos cotidianamente, esta comunicação família/escola é
fundamental no processo didático. O RAD é um instrumento precioso para avaliação dos
estudantes, principalmente porque guarda registros coletivos e interdisciplinares, de forma que
em um único documento podemos visualizar a participação do estudante em várias aulas. Para
tanto, o corpo docente precisa assumir em conjunto esta responsabilidade. O líder de turma pode
ter importante papel nestes encaminhamentos.
4) Acompanhamento docente: Cada professor deve ter sua pasta individual com seu Plano de
Ensino, todas as atividades e avaliação registradas, após analise. Cabe ao professor deixar seu
material nas pastas da sala dos professores, e/ou encaminhar por e-mail. As salas de aula e os
corredores merecem cuidados por parte de todos nós. Todos os encaminhamentos, devolutivas,
ações, devem ser compartilhadas com a Equipe Pedagógica. Os cadernos de Planejamento
serão acompanhados pela Equipe Pedagógica.
5) Eventos comuns: a participação de todos na organização dos eventos comuns é essencial, da
idealização à execução das propostas. Precisamos entender que nossas ações devem ser
congruentes, divulgando nosso trabalho em equipe.
6) Relação família/escola de pais: esta relação precisa ser fortalecida com reuniões, encontros,
plantão de atendimento, telefonemas para casa. Precisamos empreender ações neste sentido.
7) Viagens pedagógicas: é preciso organizar um plano de ação específico para elas, com datas,
contatos prévios, reuniões de pais e encaminhamentos jurídicos, esta organização traz
resultados surpreendentes e fidelizam muitos alunos. ( Cronograma de datas)
8) Terceirão: Calendário específico para está série, contendo ENEM, vestibulares, intensivos,
acompanhamento docente e discente, conclusão de curso, calendário de utilização de apostilas e
provas.
9) Avaliação: temos uma caminhada grande e com resultados muito positivos neste campo. No
Ensino Médio, é preciso incorporar um trabalho com questões do ENEM, o que deve ser constante
e aparecer não somente nas avaliações, mas nas atividades de sala.
6 – Não se esqueça de observar as referências bibliográficas.
10) Plano de Fidelização e Captação de Alunos: todas as nossas ações devem ter como fim a
fidelização de nossos alunos e captação de novos, pois trabalhamos a partir de resultados.
7 – Todos os planos devem estar cadastrados até o dia 05/03/2012 para que a equipe possa validálos.
11) Comunicação online: trabalho constante.
Políticas Pedagógicas 2014:
12) Exercício da visão compartilhada (As cinco disciplinas).
1) Plano de Ensino: Até dia 05/03/2014
13) Cuidado com as regras da escola.
2) Plano de Ação: o Plano de Ação precisa ser acompanhado pelos professores a fim de garantir a
excelência do trabalho.
14) Relação professor/aluno: Cultive hábitos harmônicos e saudáveis nos ambientes de
aprendizagem.
3) Digitação de notas, Diário on-line e registro no RAD: Não pode haver nenhum tipo de atraso na
digitação do Diário on-line (frequência, avaliações e notas), que precisa estar sempre disponível
aos pais em casa. Qualquer alteração de turmas, notas, pendências precisa ser resolvida pelo
15) Projetos de pesquisa e extensão (Seleção dos alunos).
ACOMPANHAMENTO ONLINE DE SEU FILHO
GUIA PARA PAIS
· O filho/aluno deve ser capaz de explicar o que está aprendendo. Não pode simplesmente repetir,
decorar. É necessário compreender.
· É importante estimular o filho/aluno a produzir o máximo possível, não por competitividade e sim para
ampliar as potencialidades.
· Reforçar que as “NORMAS (Pontualidade, uso do uniforme, preservação do espaço físico, uso diário da
agenda escolar...) servem para garantir a qualidade de vida individual e coletiva, o respeito mútuo, o
exercício da cidadania e a vivência da ética pessoal e social.”
· Incentivar a leitura e uso da biblioteca.
· Determinar horários para o desenvolvimento de hábitos de estudo (auxilie-o na organização do local
adequado, material necessário, no estabelecimento de prioridades de conteúdos...)
· Filhos/alunos precisam de: desafios, tarefas, atividades, compromissos, horários, rotinas, regras, limites.
· O filho/aluno não deve usar celular em sala de aula, fotografar/filmar colegas e professores sem
consentimento dos mesmos e fazer uso de aparelhos não permitidos (dispositivos móveis em geral)
· O diálogo é o mais poderoso antídoto contra a falta de entendimento, de limites e de intimidade.
Site: www.univali.br Ensino - Colégio de Aplicação - Itajaí
Menu (lado esquerdo) - Informações gerais sobre a escola :
Histórico
Ensino
Estrutura
Equipe
Metodologia, ...
Cronograma de atividades (datas de provas e trabalhos)
Lista de materiais
Hábitos de Estudo (dicas de como estudar cada disciplina)
Para informações específicas do aluno: intranet - código do aluno /senha
Beatriz
Aluno do CAU
Serviços Intranet
Acadêmico/Financeiro - Curso do aluno - Consultas
Notas - notas de cada avaliação/disciplina
Programação Escolar - disciplinas/ conteúdos
Posição Financeira - imprimir boletos
· Atenção à mídia e recursos tecnológicos: (de)formação do jovem...
Dados do Aluno
· Acompanhamento da vida acadêmica (on-line/site do colégio).
Dados Responsável
· Atenção à vida digital – Vida real – Problemas que começam fora da escola e tendem a ser resolvidos
dentro da escola... (Jogos, redes sociais...)
· ”Aluno é transitório. Filho é para sempre. Cidadão também!”.
Impressões
Contrato Oficial
Posição Financeira
Normas de Sua Escola...
Uniforme: camiseta e agasalho do colégio,
calça ou bermuda padrão do colégio ou
jeans escuro. Jaleco, nas aulas de laboratório
Para Educação Física: uso do uniforme do
colégio para prática esportiva.
Horário Matutino
Entrada: 7h 30 min
Saída:
11h45min (E.F2)
11h50min (E.M.)
Horário Vespertino
Entrada: 13h 30min
Saída: 17h 45min
Imposto de Renda
Ementa/Conteúdos
Acompanhamento
O colégio de Aplicação não se responsabiliza por
objetos perdidos ou extraviados na escola
Programação Escolar
Respeito ao espelho de classe.
Form. Reserva de Vaga
No intervalo de uma aula e outra o aluno deve
permanecer em sala de aula.
Boletim
Provas atrasadas: somente com justificativa,
mediante requerimento solicitado (será cobrado
emolumento). Prazo de 03 dias úteis
Não é permitido uso de celulares e outros
aparelhos eletrônicos em sala.
O lanche deve ser feito somente
no intervalo.
O aluno deve zelar pela preservação do espaço físico
sendo responsável pelo dano que causar.
Parecer
Calendário Acad. Conectividade Laboratórios MegaMail Meu Perfil
Mural Eletrônico Pesquisa Online Quota/Impressão Rede sem fio (Wireless)
Outros Serviços
Acervo Biblioteca / Ambiente Sophia / Banco de Talentos.