A TUTORIA NOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO E DISCIPLINAS A
DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES
CATARINENSES
Dr.Carlos Alberto de Souza
Márcia Melo Bortolato
Santa Catarina é um dos
estados pioneiros na área
de EaD
Números atuais:
O Anuário Brasileiro Estatístico de EaD (2007)
- Um (01) em cada 80 brasileiros estudou por
EaD no ano de 2006, totalizando 2.279.000
alunos a distância em curso de vários tipos
O MEC registra 205 cursos de graduação e 246
de pós-graduação a distância no país.
A região sul detém 33% dos alunos.
A TUTORIA NOS CURSOS DE
GRADUAÇÃO E DISCIPLINAS A
DISTÂNCIA NAS UNIVERSIDADES
CATARINENSES
A Univali (Universidade do Vale de Itajaí), Udesc
(Universidade do Estado de Santa Catarina) e Unisul
(Universidade do Sul) vêm desenvolvendo programas
de
Educação
a
Distância
e
investindo
na
qualificação de profissionais para acompanhar as
atividades
de
modalidade
em
graduação.
ensino-aprendizagem
cursos
de
graduação
nessa
e
pós-
Mais que um aspecto estrutural e de assistência
ao estudante, a tutoria deve ser vista como o
atendimento à educação individualizada,
cooperativa e centrada no ato de aprender que
coloca à disposição dos estudantes vários
recursos que lhes permitem alcançar autonomia
para cumprir os objetivos do curso.
A TRAJETÓRIA DAS
UNIVERSIDADES
CATARINENSES:
A Educação a Distância na Univali teve início em
1997. Em 2005/II, foram atendidos nesta
modalidade, 1.855 alunos, distribuídos em 29
disciplinas e 13 cursos, totalizando 53 turmas.
Para criar uma cultura em EaD disponibilizam o AVA
(Teleduc) como apoio as disciplinas presenciais,
familiarizando docentes e discentes ao ambiente
virtual.
Atualmente, a instituição utiliza o teleduc como apoio para 1300
turmas, totalizando 10 mil alunos. Além disso, 2500 estudantes estão
matriculados em disciplinas semipresenciais (80 turmas).
A modalidade de EaD, atende apenas o Curso de
Pedagogia-Licenciatura Plena, trabalho iniciado a em
1999 - 220 alunos. No ano 2000 – 3.307 alunos e em
2001 esse número é 10.620 mil.
Em agosto/2002, o Curso foi estendido para os
Estados de Tocantins, Pará, Amapá, Maranhão e
Bahia, atendendo a 12.000 alunos.
A Unisul - iniciou entre 1998 e 99,
quando a universidade cria o Programa
Unisul Aberta, orientado para a
pesquisa em modelos, metodologias e
tecnologias aplicadas à Educação a
Distância.
No ano de 2005, contava com a oferta
de oito cursos de graduação, nove pósgraduação, e com 5.900 alunos a
distância. Cria-se então, o Campus
UnisulVirtual.
METODOLOGIA DE EAD NAS
UNIVERSIDADES CATARINENSES:
Univali - O sistema de EaD era exclusivo para disciplinas
da graduação (modelo semipresencial). AVA - Ambiente
Virtual de Aprendizagem – 3 a 4 encontros presenciais).
Udesc – sistema modular, dois encontros presenciais
com o professor da disciplina, um na abertura da
disciplina e outro no encerramento, em forma de
seminário, que funcionava como avaliação final.
Unisul – funciona com disciplinas a distância em cursos
presenciais, em graduação e pós-graduação. Para as
disciplinas da graduação eram previstos dois encontros
presenciais, com uma avaliação presencial.
SISTEMA DE TUTORIA:
Na Univali a tutoria é feita exclusivamente
pelo professor responsável pela disciplina
que, com raras exceções, é o professor
conteudista.
O departamento de EaD funciona como
apoio aos professores-tutores e monitoria
para os alunos, resolvendo
questões
técnicas, administrativas e intercedendo
junto ao docente, quando há reclamação
formal por parte do aluno.
Na Udesc, o professor responsável pela disciplina
não faz a tutoria, ele auxilia nas questões de
conteúdo quando solicitado. A equipe de tutoria é
que faz a interação permanentes com os alunos.
Normalmente, atende grupos de vinte a trinta
alunos e os acompanha ao longo da graduação,
independente da disciplina.
O tutor é na pratica uma espécie de professor presente física e virtualmente.
Na Unisul, o trabalho de tutoria está a cargo do
professor responsável pela disciplina.
Há uma equipe (ECAPE), responsável pela
capacitação dos tutores, acompanhamento e
avaliação da tutoria. Ela é (era) formada por
dezoito monitores e cinco coordenadores, que
fazem um trabalho de controle intensivo de
todas as operações e interações no AVA.
FORMAÇÃO DE TUTORES:
Univali - Formação continuada semestrais. Oficinas
pedagógicas “Introdução a EaD”; “Material impresso”; “AVA”;
Tutoria” e “Vídeo Conferência”.
Udesc faz capacitação prévia em EaD e tutoria. Cada
disciplina oferecida aos alunos é inicialmente trabalhada com
os tutores - conteúdos disciplinares e métodos em EaD.
Unisul - Formação em cursos de férias, pelo AVA, totalmente
a distância. A partir de 2006, a Unisul vem oferecendo
formação continuada especifica durante o semestre letivo,
para os professores-tutores. Oficinas presenciais de 4 horas atender necessidades detectadas durante a prática.
REFLEXÃO SOBRE OS MODELOS – visão geral:
– Atenção permanente ao aluno
(presencial e virtualmente). A obrigatoriedade de
encontros
semanais
propicia
um
relacionamento personalizado e profundo (alunos
e tutores).
A Udesc
Analisando-se pelo prisma da proximidade e
‘intimidade’ alunos-tutores, pode-se dizer que a
Udesc tem o melhor sistema tutorial. No
entanto, outras questões devem ser levadas em
conta como, por exemplo, o alto custo para
manter tal modelo.
A Univali e a Unisul - modelo mais enxuto.
Tutoria é feita pelo professor da disciplina.
Investindo em formação continuada para
esses docentes - qualificação profissional, a
superação das barreiras tempo/espaço,
integrando alunos e professores na busca de
qualidade na EaD.
A Univali tem sua equipe de apoio aos
professores tutores. Foca a orientação na
resolução de problemas apresentados
pelos alunos através de reclamações
dirigidas ao DEaD (Hoje GEEaD).
A Unisul acompanha o desenvolvimento das
disciplinas com uma grande equipe de apoio,
que controla e orienta os professores
tutores em suas atividades. Os dados
coletados são constantemente analisados,
servindo de base para cursos de formação e
aprimoramento.
Desta forma são oferecidas oficinas a qualquer
momento que se detecte uma necessidade de
formação complementar.
CONCLUSÃO:
Conclui-se que a atuação do sistema de
tutoria que funcione independente do
professor da disciplina, e que atenda a
turma de maneira exclusiva e permanente,
seria o modelo ideal (modelo Udesc).
Nos outros dois sistemas, especialmente,
o da Univali é preciso pensar em reforçar a
equipe de monitoria/tutoria. Contudo,
percebe-se que isso está mudando com a
parceria entre a instituição e a Educon.
Obrigado!
AUTORES:
Dr.Carlos Alberto de Souza – Univali – [email protected]
Márcia Melo Bortolato – [email protected]