FORMAÇÃO DE PROFESSORES:AS
INTERFACES ENTRE DISCURSO E
REPRESENTAÇÃO SOCIAL
Prof.ª Me. Irene Scótolo de Oliveira
2009
OBJETIVO

Repensar as propostas de formação de
professores a partir dos significados que
esses atribuem a seus futuros alunos e a
si na prática docente.
HIPÓTESE

As representações que o futuro professor
tem do seu futuro aluno e de si, em
relação a este, afetam a forma como
organiza e desenvolve a sua prática.
PROFESSOR =
AGENTE SOCIAL

“a voz do professor reflete os valores,
ideologias e princípios estruturais que os
professores usam para entender e mediar
as histórias, culturas e subjetividades dos
estudantes” (Freire & Shor, 1996, p.253).
REPRESENTAÇÕES
SOCIAIS
PRODUÇÃO DE
SIGNIFICADO
DISCURSO
REPRESENTAÇÃO DO
MUNDO
CONSTITUIÇÃO DO EU
ATITUDE
PROCESSO DE
CONSTRUÇÃO COLETIVA
INFORMAÇÃO
IMAGEM ACERCA DO OBJETO
ATITUDE EM RELAÇÃO AO OBJETO
REPRESENTAÇÃO
SOCIAL

[...] o conceito de Representação Social designa
uma forma específica de conhecimento, o saber
do senso comum, cujos conteúdos manifestam
a
produção
de
processos
marcados
socialmente. Mais amplamente, designa uma
forma de pensamento social. (...) apresenta
características específicas no plano da
organização dos conteúdos, das operações
mentais e da lógica (JODELET,1984, p. 361-2).
TEORIA DAS
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS
CLASSIFICAR E ROTULAR
DEMANDAM A APLICAÇÃO DE JUÍZOS DE
VALOR
IDEOLOGIAS
CONSUBSTANCIA
ESTEREÓTIPOS
E
FUNDAMENTA O PRECONCEITO.

“um modo de ver o mundo, um complexo de
idéias, vários tipos de práticas sociais, rituais
e representações que tendemos a aceitar
como naturais e de senso comum.”
(McLAREN,1997, p.209).
PROCEDIMENTOS
METODOLÓGICOS

CORPUS = 60 ALUNOS DO CURSO DE
LETRAS

INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS =
QUESTIONÁRIOS COM PERGUNTAS
ABERTAS

TÉCNICA =ANÁLISE DISCURSIVA DOS
RELATOS
CATEGORIAS DE
ANÁLISE
1.
PROFESSOR
Visão de seu aluno
2.
Visão de si mesmo

ALUNO
Desinteressado =
Interessado=
Despreparado=
Desmotivado=




75%
15%
7%
3%
Salvador=
82%
Esperançoso= 95%
Assustado=
3%
Despreparado=
2%
Como você enxerga seu
futuro aluno?

“UM JOVEM PERDIDO NO TURBILHÃO DOS
ACONTECIMENTOS DA MODERNIDADE, COM
POTENCIALIDADE DE INCLINAÇÃO TANTO PARA O
BEM QUANTO PARA O MAL.”

“ALGUÉM QUE PRECISARÁ DESCOBRIR O VALOR
DA EDUCAÇÃO.”

“COM UM GRANDE POTENCIAL QUE POR MIM
PODERÁ SER EXPLORADO.”
RELATOS:
visão do aluno


“ALGUÉM BRILHANTE E INTELIGENTE, QUE
APRENDEU A VALORIZAR A ESCOLA.”
“ALGÚEM QUE NÃO GOSTA DE ESTUDAR.”

“UMA PESSOA QUE NÃO ME DARÁ MUITA
ATENÇÃO.”

“UM SER HUMANAO QUE TERÁ NECESSIDADE DE
SER OUVIDO.”
“COM FALTA DE TUDO – ECONOMICA, SOCIAL E
PSICOLOGICAMENTE FALANDO”.

RELATOS:
visão do aluno



“ALGUÉM QUE TEM CAPACIDADE DE
CRESCER COM O CONTEÚDO DADO NA
ESCOLA.”
“COMO UMA ESPONJA PRONTA PARA
ABSORVER TUDO O QUE EUU LHE
ENSINAR.”
“UM SER QUE PRECISA SER MOLDADO.”
APROPRIAÇÃO DOS
DISCUROS



“Meu aluno é alguém que gosta de estudar,
mas que precisa de um estímulo. O estímulo
sou eu.”
Honestamente sinto muito medo de enfrentar
uma sala de aula.”
“Ele vai precisar da minha total dedicação e
eu vou estar lá para oferecer tudo o que
estiver ao meu alcance.”
MUITO OBRIGADA
AOS ALUNOS DE LETRAS
E
A TODOS OS PRESENTES