Based on the text, judge the items below.
PARTE I
Parents and teenagers
Some of the problems young people have at
home are caused by sheer lack of dialogue – children
don’t talk, parents don’t talk and conflicts explode
when you least expect them…
Clothes seem to be one of the causes of these
quarrels. Either you want to buy too expensive ones, or
you look like a tramp – parents want you to dress
smartly and very rarely appreciate your style. Some
other times it’s more your behaviour that upsets your
parents.
In Britain today, more and more young
people want to be independent and leave home
between the ages of 16 and 20. Some are students;
others run away to escape from their homes which are
overcrowded and unhappy. They go in search of work
or of a more exciting life.
Johnny Ramsey tells his story. He left a final
letter:
“Mother, I won’t be home this evening.
Don’t drain the canals to find me – I’ve decided to stay
alive, don’t search the woods, I’m not hiding, but
simply gone …Don’t circulate my photograph to
society, I have disguised myself as a man and I am
giving priority to obscurity. It suits me fine: I have
taken off my short trousers and put on long ones, and
now am going out into the city; so don’t worry; don’t
hurry to report me missing. I’ve rented a room. I heard
your plea on the radio this morning, you sounded sad
and strangely old. I hope you are ok.”
1.
It is possible to say that young people never leave
home without their parents’ permission.
2.
It can be inferred from the text that the only
problem between parents and teenagers is
communication.
3.
In Britain, one of the reasons for leaving home
early is looking for a different way of living.
4.
Clothes and styles might cause disagreement
among parents and children.
5.
Johnny is so unhappy that he must commit
suicide.
6.
It can be inferred from the text that Johnny’s
mom got down and worried about Johnny’s
attitude.
7.
Based on the text, check the correct option.
The phrase No more arguing! means that…
A) parents and teenagers could live apart.
B) parents and teenagers don’t discuss.
C) parents and teenagers can’t be friends.
D) parents and teenagers could find a way to get
along.
E) parents and teenagers feel stressed.
8. In the sentence parents don’t talk and conflicts
explode when you least expect them… (paragraph 1),
the pronoun…
A) ‘them’ refers to parents.
B) ‘you’ is an object pronoun.
C) ‘them’ refers to conflicts.
D) ‘them’ is a subject pronoun.
E) ‘you’ is a possessive adjective.
Source: http://plug.vagomo.com.ua/docs/21200/index-65689.html.
Accessed on April 1st, 2014. (adapted).
Vocabulary
Sheer – used to emphasize how very great, important,
or powerful a quality or feeling is; nothing except.
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1
PARTE II
Internet: <http://www.google.com.br/imagens>.
Acesso em20/3/2014.
9.
Com relação às imagens referentes aos tipos de palcos, marque a única alternativa correta.
A) Os desenhos anteriores representam a planta baixa dos palcos italianos.
B) Os palcos italianos têm formação mista, pois seu proscênio se alonga de forma retangular, permitindo que o
público se distribua em três lados.
C) Os desenhos anteriores representam a planta baixa dos palcos elisabetanos.
D) Os palcos elisabetanos são fechados nos três lados, as laterais e o fundo, ficando, assim, a chamada “boca de
cena” voltada para o público.
E) No desenho representado, observamos um palco de arena cujo espaço só pode ser descoberto, com o palco
abaixo da plateia, permitindo, assim, que o público envolva o palco totalmente.
Internet: <http://www.google.com.br/imagens>.
Acesso em 24/03/2014.
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2
Analise as imagens com relação aos elementos da composição cênica e julgue os itens a seguir.
10. O cenário é oriundo de duas outras artes: a arquitetura e a pintura.
11. O BLACKLOT trata-se de um processo de captura e de inserção de cenários físicos de modo digital, gravados em
estúdios ou em cidades cenográficas.
12. Ruídos gerados dentro da cena pelo ator são considerados elementos sonoplásticos.
13. Todo palco é um espaço cênico, mas nem todo espaço cênico é um palco.
14. Do grego, orquestra, significa lugar onde se toca, canta e dança principalmente nos textos iniciais da tragédia
grega.
Essas pinturas rupestres são encontradas nos muitos “Sítios Arqueológicos” existentes no município de São Raimundo
Nonato (Piauí), precisamente, no PARQUE NACIONAL DA SERRA DA CAPIVARA.
Internet: <www.http://exploradordosertao.pinturas-rupestres.html>.
Acesso em 31/03/2014.
O Brasil é um dos países mais ricos em pinturas rupestres. Nas regiões Lagoa Santa e São Raimundo Nonato
(PI), encontram-se grandes números dessas pinturas, muitas ainda não estudadas. Nessas obras, em que são retratadas
cenas do cotidiano dos povos, estão presentes animais de espécies extintas e de espécies ainda existentes. Infelizmente,
tais pinturas, não apenas no Piauí, mas em todo o Brasil, têm sido alvo de vandalismo, o que, algumas vezes, resulta na
completa destruição de algumas dessas pinturas.
Tendo o texto e as imagens como referências,
julgue os itens em (C) para certos ou (E) para errados.
15. As pinturas encontradas nas cavernas tinham
como características: traços estilizados e
vigorosos, um pigmento sutilmente controlado
que confere volume e integridade às formas.
16. A maior diferença na pintura rupestre do Brasil
estava na pigmentação de coloração branca e
esverdeada.
18. A preservação dessas pinturas e da flora dessa
região permitem proteger o patrimônio cultural
brasileiro.
19. Observa-se na imagem a ideia de contagem
demonstrada pelos tracejados contínuos e pela
presença de animais e humanos, criando um
conceito de pintura narrativa.
17. As pinturas rupestres fornecem importantes
subsídios para o entendimento de processos de
ocupação do território. Nesse sentido, assumindo-se como critério valorativo o direito de toda a
humanidade ao conhecimento, a destruição de
pinturas rupestres, na forma mencionada no
texto, é moralmente condenável.
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3
Os valores dos egípcios eram eternos e
estáveis. Suas leis perduraram cerca de 6.000 anos. O
Faraó representava os homens junto aos deuses e os
deuses junto aos homens, assim como era responsável
pelo bem-estar do povo, sendo considerado também
como um próprio deus.
20. De acordo com o texto e a cultura artística do
Egito, é incorreta a afirmação:
A) As grandes manifestações da arquitetura egípcia
foram os magníficos templos religiosos, as pirâmides,
os hipogeus e as mastabas.
B) Na pintura, as figuras eram representadas com os
olhos e os ombros em perfil, embora com restante do
corpo de frente.
C) A escultura egípcia obedecia a uma orientação
predominantemente religiosa. Eram numerosas as
estátuas esculpidas com a finalidade de ficar dentro de
túmulos.
D) A cultura egípcia foi profundamente marcada
pela religião e pela supremacia política do faraó.
Esses dois elementos exerceram grande influência nas
artes (arquitetura, escultura, pintura, literatura) e na
atividade científica.
E) A gradação, a mistura de tonalidades e o claro-escuro não eram utilizados.
Essa cantata muito conhecida pelo público,
por conta de sua grande utilização em filmes ou em
comerciais na TV, tem uma história curiosa. Carmina
na realidade é o plural de Carmem, que, em latim
vulgar, significa “canções”, já Burana vem por conta
de onde as letras dessa obra-prima foram encontradas,
num velho mosteiro chamado Benediktbeuren na
Alemanha. Tais poemas eram do século XIII, ou seja,
o alemão e várias línguas ainda não tinham se
solidificado, sendo assim, os poemas estavam escritos
numa espécie de mistura entre o alemão arcaico,
francês, grego e latim.
Internet: <http://musicanalisando.wordpress.com/
2007/11/16/carmina-burana-carl-orff/>.
Acesso em 30/08/2013.
De acordo com o texto anterior e seus
conhecimentos sobre as várias análises possíveis a
partir da obra Carmina Burana, de Carl Orff, julgue os
itens em (C) para certos ou (E) para errados.
21. De acordo com o texto anterior, Carmina Burana
é uma cantata, ou seja, é um tipo de composição
vocal, para uma ou mais vozes, com
acompanhamento instrumental, às vezes também
em coro, de inspiração religiosa ou profana,
contendo normalmente mais de um movimento e
cujo texto descreve uma situação psicológica.
22. Carmina Burana é dividida em “movimentos”, no
caso, vinte e cinco. A parábola presente nessa
obra é a da roda da fortuna, em que o azar e a
sorte estão presentes para o ser humano em todos
os momentos de sua vida.
23. Na obra Carmina Burana, de Carl Orff, o coro é
fraco e a marcação pulsante.
24. O que caracteriza os poemas utilizados por Carl
Orff na obra Carmina Burana é a fuga dos temas
do cotidiano, são temas religiosos.
25. Na época em que os poemas referentes à obra
Carmina Burana foram escritos, a influência da
música religiosa – principalmente o cantochão –
no Ocidente era muito forte.
Internet:
<http://paolaoliva1.files.wordpress.com/2009/11/gregoriano.png>.
Acesso em 9/4/2014.
26. De acordo com a música na Idade Média,
assinale a alternativa incorreta.
A) O canto na Idade Média ficou conhecido como
canto gregoriano ou cantochão.
B) Sabe-se que, na Idade Média, canções profanas
de outras culturas – Grécia, Roma entre outras –
foram adaptadas ao pensamento cristão.
C) Na Idade Média, o canto era cantado apenas por
vozes masculinas e as escalas usadas não
ultrapassavam uma oitava.
D) Na Idade Média, o canto era prosódico, ou seja,
um tipo de canto falado.
E) A obra Carmina Burana foi baseada nos poemas
encontrados em um mosteiro na Alemanha da Idade
Média. Os temas desses poemas eram sacros, ou seja,
de intenção religiosa.
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4
O etnocentrismo pode ser definido como uma
“atitude emocionalmente condicionada que leva a
considerar e julgar sociedades culturalmente diversas
com critérios fornecidos pela própria cultura. Assim,
compreende-se a tendência para menosprezar ou odiar
culturas cujos padrões se afastam ou divergem dos da
cultura do observador que exterioriza a atitude
etnocêntrica. (…) Preconceito racial, nacionalismo,
preconceito de classe ou de profissão, intolerância
religiosa são algumas formas de etnocentrismo”.
32. Sobre o surgimento da Sociologia, marque a
alternativa INCORRETA.
WILLEMS, E. Dicionário de Sociologia. Porto Alegre: Editora
Globo, 1970. p. 125.
C) Aquilo que a Sociologia estuda constitui-se
historicamente como o conjunto de relacionamentos
que os homens estabelecem entre si na vida em
sociedade.
Tendo o texto como base, julgue os itens em (C) para
certos ou (E) para errados.
27. O argumento, segundo o qual se deve “civilizar”
os povos primitivos demonstra pressupostos
etnocêntricos.
28. A tendência segundo a qual as sociedades
denominadas como “primitivas” são consideradas
negativamente, através de uma ótica que se pauta
na ausência de determinadas características
presentes nas sociedades ocidentais e que não
leva em consideração suas peculiaridades
culturais, é denominada relativismo cultural.
29. As sociedades “primitivas” não possuem Estado
em decorrência do seu atraso quanto ao
desenvolvimento das instituições políticas, às
formas de parentesco e às racionalidades
comunicativas.
A) A consolidação do sistema capitalista na Europa,
no século XIX, forneceu os elementos que serviram
de base para o surgimento da Sociologia enquanto
ciência particular.
B) O homem passou a ser visto, do ponto de vista
sociológico, a partir de sua inserção na sociedade e
nos grupos sociais que a constituem.
D) Interessa para a Sociologia não indivíduos
isolados, mas inter-relacionados com os diferentes
grupos sociais dos quais fazem parte, como a escola, a
família, as classes sociais etc.
E) A Sociologia só consegue seu objetivo, combater
a injustiça social, a partir do momento em que se
utiliza das ferramentas metodológicas das ciências
naturais.
33. (UFPE) A sociedade grega criou seus mitos e
deuses, mas também elaborou um pensamento
filosófico que expressava sua preocupação com a
verdade e a ética. Além de Aristóteles, Platão e
Sócrates, muitos pensadores merecem ser citados e
discutidos, como os sofistas, que:
30. No Brasil e em outros países, o etnocentrismo
fundamentou muitas práticas etnocidas e
genocidas, oficiais e não-oficiais, contra
populações culturalmente distintas daquelas de
origem
europeia,
cristã
e
ocidental,
principalmente indígenas e africanas.
A) formularam princípios éticos, revolucionários
para a época e de grande significado para o
pensamento de Platão.
31. Se a Antropologia é uma ciência que busca
abranger o fenômeno humano o mais globalmente
possível, é correto afirmar que:
C) construíram reflexões sobre o comportamento
humano que serviram de base para Aristóteles pensar
a sua metafísica.
A) somente a Antropologia pode ajudar a conhecer o
homem em sua plenitude, inclusive no âmbito de sua
opção religiosa.
B) se quiser contribuir efetivamente com a revelação
do humano, só poderá fazê-lo em íntima relação com
a teologia.
C) a Antropologia não possui a ambição de ser
ciência, posto que se propõe a estudar todas as
manifestações do humano.
D) a ciência e a filosofia, enquanto duas tentativas
de conhecer o homem, são falhas e limitadas.
E) a Antropologia busca conhecer o homem dentro
de seu contexto cultural e simbólico, entendendo que
todas as expressões culturais devem ser respeitadas e
utilizadas como fonte para a compreensão do homem
em sua complexidade.
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B) defenderam a liberdade de expressão, embora
estivessem ligados à aristocracia ateniense, contrária à
ampliação da cidadania.
D) criticaram a existência de verdades absolutas,
afirmando ser o homem a medida de todas as coisas.
E) ajudaram a consolidar o pensamento conservador
grego, reafirmando a importância da mitologia.
34. (Uncisal 2011) Na Grécia Antiga, o filósofo
Sócrates ficou famoso por interpelar os transeuntes e
fazer perguntas aos que se achavam conhecedores de
determinado assunto. Mas, durante o diálogo, Sócrates
colocava o interlocutor em situação delicada, levandoo a reconhecer sua própria ignorância. Em virtude de
sua atuação, Sócrates acabou sendo condenado à
morte sob a acusação de corromper a juventude,
desobedecer às leis da cidade e desrespeitar certos
valores religiosos. Considerando essas informações
sobre a vida de Sócrates, assim como a forma pela
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5
qual seu pensamento foi transmitido, pode-se afirmar
que sua filosofia:
A) transmitia conhecimentos de natureza científica.
B) baseava-se em uma contemplação passiva da
realidade.
C) transmitia conhecimentos exclusivamente sob a
forma escrita entre a população ateniense.
D) ficou consagrada sob a forma de diálogos,
posteriormente narrados e redigidos pelo filósofo
Platão.
E) procurava transmitir às pessoas conhecimentos de
natureza mitológica.
(UFU – MG 2004 – com adaptações) O trecho a
seguir faz uma referência ao procedimento
investigativo adotado por Sócrates.
“O fato é que nunca ensinei pessoa alguma.
Se alguém deseja ouvir-me quando falo ou me
encontro no desempenho de minha missão, quer se
trate de moço ou velho (...), me disponho a responder
a todos por igual, assim os ricos como os pobres, ou
se o preferirem, a formular-lhes perguntas, ouvindo
eles o que lhes falo.”
PLATÃO. Apologia de Sócrates. Belém: EDUFPA, 2001. (33a – b)
Baseando-se na filosofia e no método utilizado por
Sócrates, julgue os itens seguintes em (C) para certos
ou (E) para errados.
35. Sócrates nada ensina porque apenas transmite
aquilo que ouve do seu daímon. Seu
procedimento consiste em discursar, igualmente
para qualquer ouvinte, com longos discursos
demonstrativos retirados da tradição poética ou
com perguntas que levam o interlocutor a fazer o
mesmo. A ironia é o expediente utilizado contra
os adversários, cujo objetivo é somente a disputa
verbal.
36. A profissão de ignorância e a ironia de Sócrates
fazem parte do seu procedimento geral de
refutação por meio de perguntas e respostas
breves (o élenkhos) e constituem um meio de
reverter os argumentos do interlocutor para fazê-lo cair em contradição. A refutação socrática
revela a presunção de saber do adversário, pela
insuficiência de suas definições e pela aporia.
37. Sócrates nunca ensina pessoa alguma, porque a
profissão de ignorância caracteriza o modo pelo
qual encoraja seus discípulos a adquirirem
sabedoria diretamente do deus do Oráculo de
Delfos. A ironia socrática é uma dissimulação
que, pela zombaria, revela as verdadeiras
disposições do pequeno número dos que se
encontram aptos para a Filosofia.
38. Sócrates nunca ensina pessoa alguma sem antes
testar sua aptidão filosófica por meio de
perguntas e respostas. Seu procedimento consiste
em destruir as definições do adversário por meio
da ironia. A ignorância socrática encoraja o
adversário a revelar suas opiniões verdadeiras
que, pela refutação, dão a medida da aptidão para
a vida filosófica.
39. A maiêutica é outro método filosófico utilizado
constantemente por Sócrates. O filósofo acredita
que todo homem nasce com algum
conhecimento, mas esse conhecimento por vezes
permanece adormecido. Sócrates considera que
pode ajudar seu interlocutor a rememorar o
conhecimento através de sua filosofia de
perguntas e respostas.
40. A base da filosofia socrática é a procura da
verdade acerca do conhecimento da Natureza e
da maneira de pensar sobre os princípios
racionais que governam o cosmos a partir do
conhecimento acumulado pelos filósofos
anteriores.
41. (ENEM/ 2013 – com adaptações) O índice de eficiência utilizado por um produtor de leite para qualificar suas
vacas é dado pelo produto do tempo de lactação (em dias) pela produção média diária de leite (em kg), dividido pelo
intervalo entre partos (em meses). Para esse produtor, a vaca é qualificada como eficiente quando esse índice é, no
mínimo, 281 (dias x quilogramas) por mês, mantendo sempre as mesmas condições de manejo (alimentação,
vacinação e outros). Na comparação de duas ou mais vacas, a mais eficiente é a que tem maior índice.
A tabela apresenta os dados coletados de cinco vacas:
Vaca
Malhada
Mamona
Maravilha
Mateira
Mimosa
Dados relativos à produção das vacas
Tempo de lactação Produção média diária
(em dias)
de leite (em kg)
360
12
310
11
260
14
310
13
270
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Intervalo entre
partos (em meses)
15
12
12
13
11
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6
Após a análise dos dados, o produtor avaliou que
a vaca mais eficiente é a:
A)
B)
C)
D)
E)
Malhada.
Mamona.
Maravilha.
Mateira.
Mimosa.
(PAS/UnB – subprograma 2007 – com adaptações) A
tabela a seguir mostra uma comparação entre a
situação atual dos três bairros da cidade de Montes
Verdes, tendo sido considerados três indicadores:
número de habitantes por quilômetro quadrado (H),
renda média mensal (R), em reais, e média de anos de
estudo (E).
indicadores
(PAS/UnB – com adaptações) Para analisar a
transpiração das plantas, os botânicos precisam
conhecer a área de suas folhas. Essa área pode ser
obtida pelo seguinte processo: coloca-se a folha da
planta sobre uma cartolina e traça-se o seu contorno.
Na mesma cartolina, desenha-se um quadrado com
10cm de lado, como mostram as figuras a seguir.
Bairro
Jardim
Luz
Paz
hab/km²
(H)
renda média
mensal em reais
(R)
média de
anos de
estudo (E)
5.000
3.000
2.000
500
700
1.200
4
7
9
Usando esses indicadores, a prefeitura da
cidade, para orientar a política de construção de
postos de saúde, propôs o índice I apresentado a
seguir:
Após serem recortadas, as duas figuras são
pesadas em uma balança de alta precisão, que indica
uma massa de 1,44g para o quadrado de cartolina.
Desse modo, usando grandezas proporcionais, os
botânicos podem determinar a área da folha.
De acordo com essas informações, julgue os itens
seguintes em (C) para certos ou (E) para errados.
42. Se a figura da folha tem massa de 3,24g, então, a
área da folha é de 225cm².
43. Suponha que o mesmo processo descrito no texto
tenha sido utilizado para estimar a área do estado
de Minas Gerais da seguinte forma: em um mapa
traçado com escala 1: 5.000.000, a figura desse
estado, recortada na mesma cartolina, apresentou
massa de 3,3g. Então, é correto concluir que a
área do estado é maior que 580.000km².
2
 H   R 


 .
100   100 

I=
E
De acordo com a prefeitura, deve-se construir um
posto de saúde em determinado bairro quando o índice
I for maior ou igual a 1.500. Com base nessas
informações, julgue os itens seguintes em (C) para
certos ou (E) para errados.
44. De acordo com o critério estabelecido, a
prefeitura deveria tomar a decisão de construir
um posto de saúde no bairro da Luz.
45. No bairro da Paz, de acordo com o referido
critério, não deveria ser construído um posto de
saúde.
46. Suponha que um representante da comunidade
tenha proposto a seguinte alteração na fórmula do
cálculo do índice I, que passaria a ser referido
como J.
 H   R 
J =
 x
x E
 100   100 
Se a prefeitura adotasse essa fórmula para o
cálculo do índice J, mas mantivesse o critério de
J
1.500 para a construção de um posto de
saúde, haveria desvantagem para os habitantes do
bairro Jardim em relação ao uso do índice I.
47. O índice I privilegia a densidade populacional e
não a população total do bairro.
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48. Suponha que, no bairro da Luz, tenha sido
construído um monumento de concreto maciço, com a
forma de um prisma triangular regular, cuja base está
inscrita em uma circunferência de perímetro 4π
metros. Sabendo que o monumento tem 10 3 metros
de altura, qual o volume de concreto utilizado para
construir esse monumento? Para marcar na folha de
respostas, despreze a parte fracionária do resultado,
caso exista.
E) os minerais e as texturas dos três grandes grupos
de rochas são formados em diferentes lugares da terra,
porém por idênticos processos exógenos.
(UnB – com adaptações)
A idade da Terra
no início nem o início existia
o tempo era antes de antes
e depois ainda havia
um outro vazio maior
o vácuo incompleto
havia gases — ares impraticáveis —
e aí se passaram as noites e os anos
o tempo foi tomando forma de algas
moluscos répteis e folhas
o homem era apenas
uma tímida ideia de deus
que logo o decepcionou
(o resto da história você conhece)
Nicolas Behr. Peregrino do estranho.
Brasília: Pau-Brasília, 2004, p. 13.
Com relação ao poema anterior e aos múltiplos
aspectos que ele suscita, julgue os itens que se seguem
em (C) para certos ou (E) para errados.
49. (UnB – com adaptações) O intemperismo pode
ser entendido como um conjunto de modificações de
ordem física (desagregação e fragmentação
mecânica), química (decomposição dos minerais
primários) e biológica (influência de raízes, matéria e
ácidos orgânicos) que transformam rochas na
superfície da Terra em materiais friáveis e solos.
Considerando-se
as
relações
entre
clima,
intemperismo e solos, é correto afirmar que:
50. A atmosfera, a litosfera, a hidrosfera e a biosfera
estão interligadas nos aspectos físicos, químicos
e, historicamente, no tempo geológico do sistema
terrestre.
51. Infere-se do texto que a existência da atmosfera
terrestre se deve à presença humana na Terra.
52. Na última estrofe, não fica evidenciada a
insignificância do homem na perspectiva divina.
A) a moderna ciência do solo refuta a existência de
solos iguais em climas iguais, a partir de rochas
diferentes.
B) a intensidade dos agentes destrutivos dos
minerais e rochas, cujas forças constituem as várias
modalidades de intemperismo, independe de fatores
climáticos.
C) crostas ferruginosas são formadas em solos de
regiões desérticas, devido ao intenso processo de
lixiviação.
D) reações químicas que constituem o processo de
decomposição dos minerais e rochas, são
influenciadas, em sua velocidade e intensidade, pelas
variações do clima.
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8
(CESPE – UnB – com adaptações) Os movimentos
das placas tectônicas geram as mais intensas
atividades geológicas do planeta. Resultam desses
movimentos vulcões e falhas ativas, terremotos
frequentes, soerguimento de cadeias de montanhas,
expansão do assoalho oceânico e formação e
destruição de placa e crosta terrestre. Sabendo que
existem três tipos distintos de limites entre placas
litosféricas, julgue os próximos itens em (C) para
certos ou (E) para errados.
54. Os limites tangenciais marcam o contato entre
placas de densidades semelhantes que colidem
obliquamente, deslizando lateralmente entre si ao
longo de falhas transformantes.
55. Os limites do tipo divergente ocorrem nas cadeias
meso-oceânicas. Nesses limites, tensões de tração
afastam uma placa litosférica da outra,
predominantemente por falhamento normal,
intrusão de magma e formação de crosta
oceânica.
53. Os limites do tipo convergente ocorrem onde as
placas litosféricas colidem frontalmente. As
colisões dessas placas dão origem a cadeias de
vulcões, deformações compressivas, com
dobramentos, e cadeias de montanhas.
56. (CESPE/UnB – com adaptações) Terremotos são gerados pelos movimentos naturais das placas tectônicas da
Terra, que causam ajustes na crosta terrestre, afetando a organização das sociedades, como ilustra a figura anterior.
Em relação aos sismos naturais, é correto afirmar que eles são causados por:
A) forças endógenas incontroláveis.
B) energias exógenas excepcionais.
C) forças antrópicas descontroladas.
D) energias antrópicas excepcionais.
E) forças endógenas e antrópicas.
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57. (UERJ – com adaptações) A liberação do túnel Rebouças, no Rio de Janeiro, interditado desde a noite desta
terça-feira (23/10/2007), pode demorar uma semana. Grandes volumes de terra – num total de cerca de 6000
toneladas – deslizaram no local, segundo a Secretaria Municipal de Obras.
Adaptado de Folha Online, 24/10/2007.
Com base na notícia anterior, apresente duas causas para a ocorrência de deslizamentos de encostas e duas
medidas preventivas para impedir ou atenuar as consequências desse fenômeno.
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
O espaço reservado acima é de uso opcional, para rascunho. Não se esqueça de transcrever o seu texto para o
Caderno de Respostas.
Com a Ferrari, Schumacher perde duelo para avião a jato
Das agências internacionais
em Grosseto (Itália)
Um avião a jato da Força Aérea Italiana derrotou a Ferrari de Michael Schumacher por 2 a 1 em uma série de
três corridas de arrancada disputadas em um aeroporto militar. O piloto alemão estava a bordo do carro F2003-GA,
com o qual disputou a temporada 2003 de Fórmula 1.
Nome completo:
Michael Schumacher
•
Data e local de nascimento:
03/01/69, em Kerpen (Alemanha).
•
Altura / Massa:
1,74m – 74kg.
•
Na primeira corrida, que teve o percurso de 600 metros, Schumacher levou
a melhor. Na sequência, porém, o piloto Maurizio Cheli, a bordo do “Eurofighter Typhoon”, ganhou as últimas duas
corridas que tiveram percurso de 900 e 1200 metros.
Schumacher venceu a primeira corrida com 9,4 segundos, 0,2 s à frente do caça. Na segunda prova, o avião
cravou o tempo de 14,2 s, contra 15,7 s da Ferrari. Na última corrida, o alemão perdeu por 0,2 s do caça, que fez o
percurso em 13 segundos.
Internet: <http://superstars.kids.sapo.pt/estrelas/atletas/michael-schumacher>. Acesso em 05/03/2014.
Figura: Caça Eurofighter Typhoon “ultrapassa” Schumacher na disputa do desafio.
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O caça não estava portando arma de fogo,
então, sua massa era cerca de 21 000 kg. A Ferrari sem
o piloto tinha 600 kg e teve pequenas alterações em
relação às corridas tradicionais. Foram feitas
mudanças aerodinâmicas para adaptar o carro à prova
de curta distância. Sobre a situação problema, julgue
os itens a seguir em (C) para certos ou (E) para
errados.
Internet:
<http://esporte.uol.com.br/f1/ultimas/2003/12/11/ult62u4903.jhtm>.
Acesso em 05/03/2014 (com adaptações).
máximo é sempre maior que a força de atrito cinético.
Considere a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2, e
o coeficiente de atrito estático entre os pneus da
Ferrari e a pista plana e horizontal igual a 0,80.
Determine, no SI, o módulo da força de atrito estática
máxima entre os pneus e a pista. Caso exista, despreze
a parte fracionária do resultado e, para a marcação no
cartão, divida a resposta por 10.
Espaço para cálculos
58. Considerando que a aceleração escalar da Ferrari
seja constante na prova de 600m, a sua velocidade
escalar atinge valores superiores a 300 km/h.
59. A força exercida pelo sistema de propulsão do
avião sobre os gases expelidos tem a mesma
direção da força exercida pelos gases sobre a
aeronave.
60. A inércia do Eurofighter Typhoon é maior que a
da Ferrari F2003-GA.
61. No referencial de Schumacher, durante a sua
arrancada, o módulo da força resultante sobre um
objeto, no interior do carro, é igual a zero.
62. A velocidade escalar máxima que o caça italiano
pode atingir não depende da densidade do ar.
63. A força normal sobre o piloto do caça forma um
par de ação e reação com a força peso que atua
sobre ele.
64. Considere que o módulo da força de resistência
do ar que atua sobre a Ferrari em movimento igual a
R = Kv2, onde v representa a velocidade escalar e K a
constante aerodinâmica, e suponha que não ocorra
nenhuma alteração aerodinâmica durante a mudança
da velocidade escalar. Assinale a alternativa que indica
o percentual do aumento no módulo da força de
resistência do ar que atua sobre a Ferrari na arrancada,
quando sua velocidade escalar aumenta em 40%.
A)
B)
C)
D)
E)
40%
20%
80%
96%
100%
65. (Unicamp-SP – com adaptações) O sistema de
freio ABS (do alemão Antiblockier – Bremssystem),
usado inicialmente nos carros de fórmula 1 e em
aeronaves, impede o travamento das rodas do veículo,
de forma que elas não deslizem no chão, o que leva a
um menor desgaste do pneu. Não havendo
deslizamento, a distância percorrida pelo veículo até a
parada completa é reduzida, pois a força de atrito
aplicada pelo chão nas rodas é estática, e seu valor
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Para os romanos, fazer parte do exército era
motivo de orgulho e sinal de status. Além de prestar o
serviço militar gratuitamente, os integrantes da força
armada equipavam-se por conta própria. Os da
cavalaria, por exemplo, costumavam vir das camadas
mais ricas: somente eles tinham recursos para possuir
cavalos, armaduras de ferro e outros equipamentos de
primeira linha exigidos para essa divisão.
Entretanto, se a participação de todos os
homens livres tornava o exército forte, isso trazia
problemas para a vida econômica da República, pois
essas pessoas eram obrigadas a abandonar suas
plantações e afazeres devido às atividades militares.
Por causa disso, ficou estabelecido que o exército teria
uma atuação sazonal, de modo que as guerras só
poderiam ocorrer durante o verão, por exemplo, para
não prejudicar as atividades agrícolas.
Mesmo com essas limitações, decorrentes da
falta de profissionalização, o exército contava com
uma estrutura bastante rígida. Era dividido em legiões,
que se subdividiam em centúrias de infantaria pesada,
infantaria ligeira e grupos de cavalaria.
SERIACOPI, Reinaldo. AZEVEDO, Gislane Campos.
História em movimento: ensino médio. São Paulo. Ed. Ática,
2010. p.126.
De acordo com o texto anterior, julgue os itens a
seguir em (C) para certos ou (E) para errados.
66. O exército romano, devido ao seu processo de
expansionismo territorial e política provincial,
contava com um efetivo proveniente da mistura
de homens de várias regiões do mundo antigo.
67. A classe dos cavaleiros era composta por diversos
indivíduos, desde plebeus até os patrícios mais
influentes, desde que fizessem parte do grupo de
cavalaria do exército romano.
68. As guerras de conquista tiveram grande influência
no processo de crise republicana em Roma, pois
muitos camponeses, ao voltarem das guerras para
suas propriedades, não se acostumavam mais com
a vida rural, preferiam mudar-se para as cidades,
gerando um aumento populacional que
desestabilizou a economia romana.
Como é sabido por todos que eu não tenho
meios para me vestir e alimentar, pedi a vossa piedade
e a vossa permitiu-me ser trazido e entregue à vossa
proteção. Assim fiz, nas seguintes condições: deveis
ajudar-me e sustentar-me no que respeita a alimentos e
vestimentas. Enquanto eu for vivo, dever-vos-ei
serviço e obediência compatíveis com a liberdade, e
pelo resto dos meus dias não terei o direito de me
retirar do vosso poder ou proteção.
De acordo com o texto anterior, julgue os itens a
seguir em (C) para certos ou (E) para errados.
69. O texto anterior é uma clara referência ao modelo
socioeconômico vigente durante toda a Idade
Média, denominado relações de múltipla
vassalagem.
70. As
invasões
germânicas
contribuíram
decisivamente para a queda do Império Romano
do Ocidente, dessa maneira, houve uma mistura
de culturas que deram origem à forma como as
interações sociais aconteciam durante a Idade
Média, baseadas totalmente nas relações de
fidelidade e dependência.
71. Entre os séculos V e VI, o poder real dos reinos
germânicos se enfraqueceu, em razão do
esvaziamento das cidades e da ampliação do
poder da nobreza rural. Enquanto isso, a Igreja
Católica tornava-se uma instituição poderosa.
72. (UFTM-2007) A formação do sistema feudal,
dominante principalmente nos territórios do Império
Carolíngio, durante a Idade Média, esteve ligada:
A) à integração de instituições romanas e germânicas,
tais como o colonato e o Comitatus.
B) ao fim da importância das leis baseadas nos
costumes e aos ataques vikings.
C) às constantes invasões dos bárbaros germânicos,
que levaram à queda do Império Bizantino.
D) à decadência do escravismo romano e ao gradativo
processo de êxodo rural.
E) ao fortalecimento do poder real, devido à
distribuição de benefícios aos guerreiros fiéis.
73. (UFAM) O triunfo do cristianismo e o
estabelecimento de reinos germânicos em terras que
antes eram romanas representaram uma nova fase na
história ocidental: o ocaso do mundo antigo e o
prelúdio dos tempos medievais, período que se
estendeu por mais de dez séculos. Ao longo desse
período, desenvolveu-se uma civilização comum que
integrou elementos cristãos, greco-romanos e
germânicos.
Adaptado de: Formula e Merovingici et Karolini Aevi. DUBY,
Georges. Guerreiros e camponeses. Lisboa: Editorial Estampa,
1978. p. 58.
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Sobre o período medieval, podemos fazer a seguinte
afirmação:
A) O feudalismo, do ponto de vista político,
representou uma pulverização do poder real em
detrimento dos grandes mercadores, que, aliados aos
proprietários rurais, garantiram o desenvolvimento
urbano e comercial.
B) No início do medievo, os reinos germânicos, além
de aderirem ao cristianismo romano, continuaram com
a vitalidade das instituições urbanas, elemento mais
marcante da civilização clássica.
C) A servidão foi a relação de trabalho predominante
no mundo medieval, que, através da vassalagem,
estabelecia uma série de compromissos e obrigações
entre o produtor direto e o proprietário da terra.
D) Entre as obrigações devidas pelos servos, destaca-se a corveia ou a prestação de serviço na reserva
senhorial, além da homenagem ou o serviço militar,
requisitado pelo senhor em época de guerra.
E) Hegemônico ao longo do medievo, o sistema
feudal caracterizou-se, no plano sociojurídico, pelas
relações pessoais e, no plano mental, pela valorização
dos ideais guerreiros.
O emprego da biomassa como fonte de energia gera um ciclo de carbono, conforme ilustra a figura anterior.
Na fotossíntese, CO2 e H2O da atmosfera são convertidos em moléculas orgânicas constituintes da biomassa. A reação
pode ser representada pela equação a seguir, que não está balanceada.
CO2 + H2O + energia → C6H12O6 + O2
PAS -1ª Etapa Subprograma 2013 (com adaptações).
Com base nessas informações e considerando que a densidade da água seja igual a 1,0 g/mL, julgue os itens a
seguir em (C) para certos ou (E) para errados.
74. A partir da análise da figura, infere-se que a
industrialização contribui para o aumento da
biomassa e, consequentemente, para o aumento da
captação de CO2 atmosférico.
75. Por meio da respiração dos organismos
consumidores de água, as moléculas de água
existentes na atmosfera são incorporadas à
matéria orgânica.
76. Considere que os compostos CO2, H2O e C6H12O6
estejam, a 25ºC, nos estados gasoso, líquido e
sólido, respectivamente. Nesse caso, apenas o
C6H12O6 tem temperatura de fusão superior a
25ºC e apenas o CO2 tem temperatura de ebulição
inferior a 25ºC.
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77. O volume de água necessário para a formação de
1,0 kg de C6H12O6 é superior a 700mL.
78. Tendo como base a equação química que
representa o processo da fotossíntese, calcule, em
toneladas, a quantidade de oxigênio (O2) produzida
para cada 100 toneladas de CO2 consumidas na reação.
Após efetuados todos os cálculos solicitados, despreze,
para marcação no Caderno de Respostas, a parte
fracionária do resultado obtido, caso exista.
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´
O petróleo bruto é um material fluido, de fácil
transporte, que apresenta principalmente compostos de
carbono e hidrogênio. Na figura anterior, são
apresentados diversos tipos de combustíveis e produtos
extraídos do petróleo bruto. Considerando a figura e a
tabela apresentadas, julgue os itens a seguir em (C)
para certos ou (E) para errados.
PAS -1ª Etapa Subprograma 2011 (com adaptações).
79. Os combustíveis derivados do petróleo são
obtidos pelo processo de decantação fracionada
do petróleo bruto.
82. Considere que a transformação de querosene em
gasolina seja representada pela equação a seguir,
em que m e n são números inteiros positivos.
C(m+ n)H(2(m+ n) + 2) → CmH2m+ CnH(2n+ 2)
querosene
gasolina
Nesse caso, o processo é químico, diferentemente
do processo que ocorre na torre de separação, que
é físico.
80. Uma das substâncias gasosas derivadas do
petróleo é o gás etano, cuja fórmula molecular é
C2H6. É possível inferir que, na combustão de 2,5
mol de etano, são produzidos 2 mol de CO2.
81. Na torre de separação, a temperatura deve ser
heterogênea, com intensidade que aumente de
cima para baixo, uma vez que, quanto maior for a
faixa de massa molecular e de quantidade de
carbonos, maior será a faixa de ebulição da fração
de moléculas.
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83. (UFPI – com adaptações) A fotossíntese é, sem
dúvidas, o processo mais importante que ocorre na
Terra. Toda a vida no nosso planeta depende desse
processo. A glicose produzida, substância muito
energética, torna-se disponível para outros seres vivos.
Mesmo os animais carnívoros dependem da
fotossíntese, pois comem outros animais que se
alimentam de vegetais. O oxigênio, liberado para a
atmosfera, garante a respiração aeróbica dos próprios
vegetais e animais. Grande parte dos recursos
energéticos disponíveis no planeta, como o petróleo e
o carvão, derivados de seres vivos, foram armazenados
em matéria orgânica produzida pela fotossíntese.
Sendo assim, a fotossíntese é fundamental para
reciclagem do carbono, oxigênio e água na biosfera
porque:
A) os autotróficos fotossintéticos utilizam a luz, CO2
e H2O para formação de compostos orgânicos que,
quando utilizados pelos heterotróficos, liberarão CO2 e
H2O.
B) os autotróficos fotossintéticos utilizam a luz,
compostos orgânicos e O2 para formação de CO2 e
H2O, que serão utilizados pelos heterotróficos para
formação de compostos orgânicos.
C) a reciclagem de energia necessária à síntese de
moléculas simples ocorre através da captação da luz
pelos heterotróficos.
D) a liberação de CO2, O2 e H2O das macromoléculas
orgânicas se deve à luz captada pelos organismos
fotossintéticos.
E) a água absorvida pelos organismos fotossintéticos
reage com o CO2 para formar carboidratos, que,
quando utilizados pelos heterotróficos, liberarão O2.
84. (UFV-MG) Uma característica das células
eucarióticas é a presença de organelas, as quais
delimitam compartimentos que desempenham funções
específicas no metabolismo celular. Nesse sentido, a
célula eucariótica pode ser comparada a uma fábrica
organizada em seções de estoque, montagem,
embalagem, produção, limpeza, etc. Considerando
essa analogia, assinale a alternativa incorreta.
A) O nucléolo pode representar uma das seções de
montagem, uma vez que produz subunidades
ribossomais que vão atuar na síntese proteica.
B) O retículo endoplasmático liso pode funcionar
como seção de estoque, pois desempenha a função de
armazenar o código genético.
C) O lisossomo pode representar a seção de limpeza,
pois é o responsável pela digestão intracelular.
D) O complexo de Golgi pode ser comparado com a
seção de embalagem, pois empacota as substâncias
formando grânulos de secreção.
E) O citoplasma pode representar a seção de
produção, pois é responsável pela síntese de
substâncias.
(UFSC – com adaptações) O núcleo é uma estrutura que coordena e comanda todas as funções celulares.
Considerando a imagem a seguir, as estruturas nucleares, sua ocorrência e características químicas ou funcionais,
julgue os itens em (C) para certos ou (E) para errados.
Internet: <http://www.brasilescola.com/biologia/o-citoplasma-das-celulas.htm>.
85. Ao observarmos o núcleo interfásico em microscópio óptico, verificamos a total compactação da cromatina, que
passa a chamar-se cromossomo.
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86. A carioteca corresponde ao fluido em que estão
mergulhados os cromossomos e as estruturas que
formam o nucléolo.
87. A membrana nuclear apresenta “poros” ou annuli,
através dos quais ocorrem importantes trocas de
macromoléculas entre núcleo e citoplasma.
88. O nucléolo, mergulhado no nucleoplasma, está
presente nas células eucarióticas, podendo haver
mais de um por núcleo.
89. O nucléolo é uma região de intensa síntese de
RNA ribossômico (RNAr).
a ser mais otimistas e energizadas. As notívagas, mais
pessimistas e cansadas. Médicos afirmam que acordar
cedo reduz o estresse e a ansiedade porque há mais
tempo e calma para organizar e realizar atividades.
A Universidade de Toronto também
comprovou que acordar cedo promove a sensação de
felicidade e destaca o “jetleg social” de quem costuma
dormir tarde – uma espécie de ressaca que não deixa
acompanhar direito o ritmo do dia. Dá uma pontinha
de infelicidade e cansaço. Familiar.
De fato, acordar cedo dá uma “sensação de
felicidade” renovada. (...)
Internet: <http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/ruth-deaquino/noticia/2014/03/por-que-acordar-cedo-por-claudiapenteado.html>.
Acesso em 19/03/2014 (com adaptações).
90. A cromatina é formada por uma única e longa
molécula de RNA, associada a várias moléculas
de glicoproteínas.
Por que acordar cedo?
Julge os itens a seguir em (C) para certos ou (E) para
os errados
Na ‘Visita de Domingo’, Claudia adere aos que
madrugam – para ser mais produtiva, mais saudável,
mais calma e mais feliz.
91. Enquanto, nos quatro primeiros parágrafos, nota-se a função emotiva; nos últimos, verifica-se a
informativa, também chamada de referencial.
Por Claudia Penteado
O despertador agora toca, todos os dias, às seis
da manhã. Abrir os olhos para os primeiros raios de sol
dá uma quenturinha na alma. Esta criatura
irremediavelmente feliz sou eu. Sim, irreconhecível e
transformada pelo novo hábito de “acordar com as
galinhas”.
(...)
Motivada pelos novos horários da minha filha
de 11 anos, acordar às seis da manhã transformou-se
instantaneamente em um enorme júbilo. Despertar
cedo é viver cada encontro com um novo dia,
devagarinho e sem susto – o oposto à habitual
sensação de saltar sobre um trem já em movimento.
Agora a luz vai entrando aos poucos, dá tempo
de acostumar à ideia de enfrentar o tempo – que agora
tem nova configuração. Há mais horas. Há mais calma.
Há, no ar, uma sensação de estreia e de (re)conquista.
Divertido é ver quantas pesquisas demonstram
que acordar cedo deixa o ser humano mais feliz. Li
inúmeras ao longo da vida, sempre apegada à minha
rotina notívaga.
Uma delas comprova que quem acorda cedo é
mais saudável, feliz... e magro. O estudo foi conduzido
pela Universidade de Roehampton, em Londres, e
mostrou que madrugar diminui índices de depressão e
ansiedade e colabora para o hábito de tomar café da
manhã – o que emagrece.
Outro levantamento, da Universidade do
Texas, avaliou jovens que reservavam a noite para
estudar e comparou-os aos que acordavam cedo para
revisar as matérias. Os da manhã tiveram melhores
notas e se mostraram mais felizes de uma maneira
geral. As pesquisas garantem: pessoas diurnas tendem
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92. Mantêm-se a correção gramatical e a coerência
textual se substitutirmos a palavra “notívaga”, 4º
parágrafo, por “noturna”.
93. A oração “... que não deixa acompanhar direito o
ritmo do dia.”, 7º parágrafo, funciona como um
adjetivo e confere à expressão “uma espécie de
ressaca” um valor qualificativo.
94. No trecho “Despertar cedo é viver cada encontro
com um novo dia, devagarinho e sem susto...”, 2º
parágrafo, as palavras destacadas, por nomear
seres, são classificadas morfologicamente como
substantivos.
95. Sabendo que o adjetivo atribui característica,
qualidade e estado aos seres, é correto classificar
o vocábulo destacado em “Abrir os olhos para os
primeiros raios de sol dá uma quenturinha na
alma.”, 1º parágrafo, como pertencente a essa
classe gramatical.
96. As vogais em realce no trecho “Outro
levantamento, da Universidade do Texas, avaliou
jovens que reservavam a noite para estudar e
comparou-os aos que acordavam cedo para
revisar as matérias.”, 6º parágrafo, pertencem à
mesma classe gramatical.
97. Marque a alternativa que apresenta a correta
classificação morfológica dos vocábulos destacados
em “Abrir os olhos para os primeiros raios de sol dá
uma
quenturinha
na
alma.
Esta
criatura
irremediavelmente feliz sou eu.”, 1º parágrafo.
A) Substantivo, pronome, locução adjetiva, numeral,
respectivamente.
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B) Substantivo, artigo definido, locução adjetiva,
numeral, respectivamente.
C) Substantivo, pronome, locução adjetiva, artigo
definido, respectivamente.
D) Adjetivo, artigo definido, locução adjetiva, artigo
definido, respectivamente.
E) Substantivo, artigo definido, locução adjetiva,
artigo indefinido, respectivamente.
98. (ITA-SP – com adaptações) Durante uma Copa
do Mundo, foi veiculada, em programa esportivo de
uma emissora de TV, a notícia de que um apostador
inglês acertou o resultado de uma partida, porque seguiu os prognósticos de seu burro de estimação. Um
dos comentaristas fez, então, a seguinte observação:
“Já vi muito comentarista burro, mas burro
comentarista é a primeira vez.”. Percebe-se que a
classe gramatical das palavras se altera em função da
ordem que elas assumem na expressão. Dessa forma,
assinale a alternativa em que isso não ocorre:
A)
B)
C)
D)
E)
obra grandiosa.
jovem estudante.
brasileiro trabalhador.
velho chinês.
fanático religioso.
101. As cantigas de amor eram feitas e cantadas por
homens em prol de sua amada. Cantam amores
impossíveis e sempre revelam o nome da mulher
amada.
102. Neste período, quem compunha as cantigas eram,
exclusivamente, os trovadores. Esses eram quase
sempre representados pela figura de um nobre.
Em contrapartida, quem cantava essas poesias
eram os menestréis.
103. A Cantiga da Ribeirinha, de Paio Soares de
Taveirós, é considerada o marco inicial do
Trovadorismo.
104. O trovadorismo aconteceu em um período em
que o poder político feudal é descentralizado e
caracteriza-se pelas relações de vassalagem
amorosa entre a nobreza.
Leia o texto abaixo.
O trovadorismo ocorreu desde o início da
Língua Portuguesa (português arcaico), provavelmente
entre 1189 e 1418. O trovadorismo abrange a idade
Média, o feudalismo (já em fase de decadência) e o
teocentrismo (Deus é o centro do Universo).
Portugal encontrava-se ocupado com as
Cruzadas. Com o fim desse movimento, as
manifestações culturais iniciaram-se, surgindo, assim,
o trovadorismo.
O principal autor do trovadorismo foi o Rei D.
Dinis, que viveu de 1261 a 1325, sendo que os
escritores eram denominados “trovadores”, que
escreviam suas poesias e depois as cantavam com
ajuda de alguns instrumentos musicais (viola, lira ou
harpa).
Esse tipo de literatura era dividido em dois
tipos: o refrão (havia um estribilho, que se repetia a
cada final de estrofe) e mestria (poesia mais trabalhada
sem uso de repetições).
Internet: <http://www.infoescola.com/movimentosculturais/trovadorismo/>.Acesso em 22/4/2014.
Sobre o trovadorismo, julgue os itens
seguintes em (C) para certos ou (E) para errados.
99. (UFRS) O trovadorismo em Portugal sofre a
influência dos trovadores provençais, que é nítida
nas cantigas de amor galego-portuguesas.
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100. (PUC-RS) O paralelismo, uma técnica de
construção literária nas cantigas trovadorescas,
constitui-se em um conjunto de estrofes ou um
par de dísticos em que sempre se procura dizer a
mesma ideia.
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Senhora minha, desde que vos vi,
lutei para ocultar esta paixão
que me tomou inteiro o coração;
mas não o posso mais e decidi
que saibam todos o meu grande amor,
a tristeza que tenho, a imensa dor
que sofro desde o dia em que vos vi.
105. Sobre o poema acima, é correto afirmar que é
uma cantiga:
A)
B)
C)
D)
E)
De maldizer.
De escárnio.
De amigo.
De amor.
De clamor.
106. Ainda sobre o poema,
A) percebe-se que o eu lírico é feminino e sente falta
de seu amado.
B) nota-se que o eu lírico é masculino e sofre de
amor por sua dama.
C) é possível perceber que o eu lírico é de uma classe
superior à da sua amada.
D) é uma cantiga de amor porque quem a escreveu
foi um homem.
E) tem-se um exemplo de cantiga satírica.
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REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
PROPOSTA DE CARTA ARGUMENTATIVA – UNICAMP 98 (adaptada)
O empresário Antônio Ermírio de Moraes escreveu o artigo a seguir (Folha de S. Paulo, 3/8/1997) em que se
manifesta sobre a sujeira na cidade de São Paulo. Leia o artigo com atenção e reflita também sobre o que está
sugerido nas entrelinhas a propósito de pobreza, cidadania, limpeza, ação governamental etc.
Até quando, São Paulo?
Os eleitores têm todo o direito de se queixar quando volto a um mesmo assunto. Acontece que o
retorno ao tema decorre da persistência do problema. Refiro-me à imundície que campeia na cidade de São
Paulo. Muita gente confunde pobreza com sujeira. Nada mais errado. As pessoas humildes são exatamente
as que mais valorizam o asseio, a higiene e a limpeza.
Você já notou como é generalizado o banho dos trabalhadores da construção civil depois de uma
jornada de trabalho?
Você já reparou como são bem areadas as panelas das donas de casa dos domicílios das periferias?
Você já observou a brancura das camisas e blusas dos uniformes dos seus filhos?
O que se vê na capital de São Paulo é fruto de puro abandono e total falta de autoridade.
São pessoas imundas que emporcalham a cidade como prova de sua selvageria e reflexo da
insensibilidade dos governantes.
Uns defecam nos jardins. Outros cozinham debaixo dos viadutos. Há ainda os que penduram a roupa
encardida nos galhos das árvores. Tudo a céu aberto e na maior afronta aos cidadãos que aqui vivem.
Na ausência de um plano diretor para cuidar da habitação, avoluma-se o número de pessoas que,
usando tábuas, papelão e até embalagens de geladeiras, vão se mudando definitivamente para debaixo das
pontes, onde passam a residir “tranquilamente” no meio de escandalosa sujeira.
O mais espantoso é ver as autoridades municipais e estaduais consentirem com a multiplicação
desses chiqueiros que, na verdade, são uma verdadeira provocação aos que pagam altos impostos e que têm o
direito de exigir um mínimo de higiene na cidade em que habitam e trabalham. Já passou bastante da hora de
as autoridades agirem. Elas estão atrasadas há vários anos – mas têm de agir. Não é justo que a população
como um todo seja submetida a um ambiente tão vergonhoso e deprimente como é o de São Paulo.
Não sou saudosista a ponto de querer voltar ao tempo do prefeito Faria Lima, quando o símbolo da
capital era uma bela rosa. Mas também não acho correto submeter um povo trabalhador a uma cidade
imunda e abandonada.
Afinal, esse povo está seguindo as regras democráticas, comparece às eleições e escolhe ordeiramente
os seus vereadores, prefeitos e governadores.
É hora de eles realizarem mais trabalho e menos política, limpando esta cidade que já foi orgulho do
nosso país. Mãos à obra!
A partir da leitura, da sua reflexão sobre o texto e imaginando que você discorde das ideias do autor ou concorde com
elas, escreva a Antônio Ermírio de Moraes uma CARTA ARGUMENTATIVA, na qual você exponha as razões de
sua discordância ou de sua concordância. A extensão máxima para o corpo do texto será de 20 linhas. Utilize o
pronome de tratamento “senhor” no destinatário.
ATENÇÃO: AO ASSINAR A CARTA, USE INICIAIS DE SEU NOME APENAS, DE FORMA A NÃO SE
IDENTIFICAR.
Centro Educacional Católica de Brasília
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2º Simulado – 2014
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1º ano do Ensino Médio
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RASCUNHO
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