Prática Educativa Pedagogia e
Didática
Prática Educativa e Sociedade
Professora Marilu Diez Lisboa
Didática do Ensino Superior
Especialização em Gestão de Design
UFSC – Abril/Maio 2011
Prática Educativa Pedagogia e
Didática
A didática tem como objeto de estudo o
processo de ensino – relativo à vida em
sociedade .
é a disciplina que estuda os objetivos, os
conteúdos, os meios e as condições do
processo de ensino tendo em vista
finalidades educacionais.
Prática Educativa Pedagogia e
Didática
Pedagogia é a ciência que investiga a teoria e
a prática da educação nos seus vínculos
com a prática social global.
Recorre à contribuição de outras ciências
como a Filosofia, a História, a Sociologia, a
Psicologia, a Economia.
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Didática
O Professor…
tem como atividade principal o ensino, que
consiste em dirigir, organizar, orientar e
estimular a aprendizagem escolar dos
alunos.
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Didática
A educação – ou seja, a prática educativa – é
um fenômeno social e universal, sendo
uma atividade humana necessária à
existência e funcionamento de todas as
sociedades.
Sentido amplo
Sentido estrito
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Didática
A educação não-intencional refere-se às
influências do contexto social e do meio
ambiente sobre os indivíduos. Tais
influências, também denominadas de
educação informal.
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Didática
Na educação intencional as influências sobre
as pessoas apresentam intenções e
objetivos definidos conscientemente,
como é o caso da educação escolar e extraescolar.
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Didática
A Educação intencional tem como meios:
A educação não-formal: atividade educativa
estruturada fora do sistema escolar
convencional.
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A educação formal: realiza-se nas escolas ou
outras agências de instrução e educação
(igrejas, sindicatos, partidos, empresas)
implicando ações de ensino com objetivos
pedagógicos explícitos, sistematização,
procedimentos didáticos.
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Didática
A educação propriamente escolar se destaca
entre as demais formas de educação
intencional por ser suporte e requisito
delas. É a escolarização básica que
possibilita aos indivíduos aproveitar e
interpretar, consciente e criticamente,
outras influencias educativas.
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Didática
Formas que assume a prática educativa:
Sentido amplo ou estrito
Não–intencionais ou intencionais
Formais ou não-formais
Escolares ou extra-escolares...
se interpenetram. O processo educativo,
onde quer que se dê, é sempre
contextualizado social e politicamente.