Instrumentos de Aprendizagem para
RC e RCI
Aline Cristina do Prado
Cristiane Aparecida Nunes
Legislação
Resolução 73/15
Matriz de Referência de Língua Portuguesa – 9º
ano do ensino fundamental
- 2011
- 2013
Por que a Matriz do SAEB?
SAEB
D14 – Distinguir um fato de
uma opinião relativa a esse
fato.
SARESP
4ª série – H20 Distinguir um fato da
opinião explícita enunciada em relação a
esse mesmo fato, em segmentos
contínuos de um texto.(GII)
6ª série – H15 Distinguir um fato da
opinião explícita enunciada em relação a
esse mesmo fato, em segmentos
descontínuos de um texto. (GII)
8ª série – H17 Distinguir um fato da
opinião pressuposta ou subentendida em
relação a esse mesmo fato, em
segmentos descontínuos de um texto.
(GII)
Procedimentos de Leitura
 5ª série/ 6º ano
 8ª série/ 9º ano
Conteúdos:
• Textos
• Análise linguística
• Produção textual
Textos
- Selecionar textos pertencentes a diversas tipologias
e gêneros textuais.
Análise linguística
- 5ª série/ 6º ano – substantivo, adjetivo, verbo e
artigo
- 8ªsérie/9ºano – conjunção, preposição e verbo e
advérbio
Produção textual
• - 5ª série/ 6º ano – reescrita focada na pontuação,
paragrafação, coesão e coerência
• 8ªsérie/9ºano – visando textos argumentativos,
coesão e coerência
Se organizando...
• Faça um cronograma das ações elaboradas, com o
número de aulas (tempo) que utilizará;
• Planeje sua aula, pense em atividades significativas e
diversificadas, para isso acesse o sites do Currículo + e da
Diretoria de Ensino – Língua Portuguesa , consulte as
sugestões.
• Plano de aula
Elabore um plano de aula, para tanto escolha
uma habilidade da matriz do SAEB e consulte a
plataforma Currículo +.
Referência
Brasil, Ministério da Educação, PDE: Plano de Desenvolvimento da
Educação: Prova Brasil: Ensino Fundamental: Matrizes de
Referência, tópicos e descritores, Brasília: MEC, SEB; INEP,
2008.
São Paulo (Estado) Secretaria da Educação, Matrizes de referência
para avaliação SARESP: documento básico, São Paulo: SEE,
2009.