PROJETO DE IMPLEMENTAÇÃO DO
GESTAR
ESCOLA MUNICIPAL ARTUR BERNARDES
POESIA E MATEMÁTICA : ALIADAS NA
APRENDIZAGEM
PROFESSORA COLABORADORA
TINA
PROBLEMÁTICA
Durante realização do projeto “Todos pela
aprendizagem”, foi percebido, através de
atividades variadas trabalhadas com alunos de
6º ao 9º ano, dificuldades na leitura,
interpretação bem como produção textual. A
leitura é hoje um dos maiores desafios das
instituições de ensino, não só aos educadores
de língua portuguesa como também os de
matemática. O que leva a crer que, se a leitura
for estimulada de forma criativa, diferenciada,
possibilitará a redescoberta do prazer de ler e no
aprendizado das ciências exatas.
OBJETIVOS

Despertar o interesse pela poesia e pela
matemática, estabelecendo relações entre
essas duas linguagens tão distintas; buscando
aproximações
entre
os
conteúdos
matemáticos e a poesia de forma lúdica e
significativa;

Contribuir para a
e habilidades
desenvolvimento
auxiliando na
conscientes.
aquisição de conhecimentos
matemáticas, visando ao
intelectual dos alunos e
formação de cidadãos
POEMA DA TABUADA DO 3
3X1=3
3X2=6
3X3=9
3 X 4 = 12
3 X 5 = 15
3 X 6 = 18
3 X 7 = 21
3 X 8 = 24
3 X 9 = 27
3 X 10 = 30
Vou brincar com a Inês.
Vamos falar chinês.
Toda a semana chove!
Vamos fazer uma pose.
Parece que ele não finge.
Aí vai mais um biscoito!
E uma garrafa de rum!
Eu vou comprar um sapato.
Comigo ninguém se mete!
Este poema tem pinta!
ALUNOS DO 6º ANO
PRODUÇÃO DO POEMA DA TABUADA DO 2,3,4 E
5
POEMA DA MATEMÁTICA