CEB on line
Una increíble historia de autogestión
El comienzo…
• Érase una vez, en una ciudad muy muy
muy lejana, casi en el confín del universo,
Santiago la llaman, un Centro de Estudios
Brasileños a cuyos profesores les gustaba
de sobremanera difundir la lengua
portuguesa y la cultura brasileña.
Los protagonistas…
• Son 6 los principales
personajes de esta
historia: Ana Elisa,
Cristina, Elisa,
Dámaris, Dulce y
Martín
Ana Elisa
•
Gosto muito do meu trabalho, da minha
família e adoro os meus netos. Gosto de
fazer muitas coisas e passo por etapas
diferentes. Acabo de passar pela etapa de
querer tocar muito piano e estou na etapa
de fazer muito tricô, a mão e a máquina.
Quero dividir o tempo mas ainda não
consegui. Neste momento estou lendo um
livro que a minha irmã trouxe do Brasil.
Apesar de morar em Santiago há muito
tempo, não gosto do frio, acho que o
inverno dura muito. Bom, um abraço para
todos vocês.
Cristina
•Meu nome é Maria
Cristina Contrucci
Alvim, sou brasileira
e moro no Chile há
muito tempo.Sou
professora no Ceb há
24 anos e adoro a
minha profissão. Nos
últimos meses
descobri novas
paixões: a internet ,
os haicais.. .
Dâmaris
• oi pessoal,
Meu nome é Dâmaris Ribeiro, sou
casada com chileno, moro aqui no
Chile há 10 anos, tenho um filho
lindo, gosto muito de "bater pernas"
mas quando estou em casa, gosto
de receber visitas. Gosto muito do
meu trabalho, porque ensino e
também aprendo, e além do mais
faço amigos entre os alunos. Gosto
de ler de vez em quando, Estudo
francês aos sábados de manhã e à
tarde gosto de ocupar com meu
filho, e os domingos eu dedico à
minha vida espiritual juntamente
com minha família. Um abraço pra
você que está lendo.
Dulce
• Meu nome é Dulce, sou
bibliotecaria e trabalho no
Centro de Estudios Brasileños,
é muito agradável trabalhar
com informação e estar entre
os livros. Gosto de conhecer
lugares diferentes: cidades e
restaurantes. Também gosto
de fazer amizade. O livro que
estou lendo no momento se
chama "intimidad" de Hanif
Kureish, quem tive o prazer de
escutar na Feira Internacional
do Livro em B.A.
Sinto-me de bem com a vida.
Dulce
Elisa
•
Oi pessoal,
sou Elisa de Belo Horizonte e moro no Chile
há 8 anos. Gosto muito de estar aqui, mas
tenho muita saudade do meu Brasil, da
minha família, dos amigos, da comida...
Bem, tento aproveitar o melhor possível o
tempo livre que tenho para estar com a
família, ir ao cinema, ler, escutar música. O
fluxo musical lá de casa é muito
diversificado. Atualmente estou escutando
Marisa Monte. Adorei o cd Universo ao meu
redor.
Tenho tido muitas oportunidades de
conhecer pessoas interessantes, com as
quais tenho aprendido muito. Uma delas
tem me ensinado como lidar com o mundo
mágico da informática. Espero poder
desenvolver esta habilidade e usá-la no
contexto do ensino de PLE.
Desejo que todos nós tenhamos muito valor,
como dizem os chilenos, para seguir adiante
com este grande desafio e entrar cada vez
mais neste incrível mundo virtual.
Martin
• Oi pessoal. Eu sou Martín
Elorrieta Romo, chileno,
professor de português do CEB
há seis anos. Morei 18 anos no
Brasil, país que me acolheu e
que amo profundamente. A
maior parte das minhas
amizades estão lá, em São
Paulo. Sou uma pessoa que
gosta muito de cinema, música
e viagens. Provenho de uma
família pequena e muito legal.
Dar aulas é do que mais gosto
no meu dia-a-dia.
• Vivían todos felices haciendo
clases en el CEB, sin embargo,
con el paso del tiempo fueron
creciendo creciendo, hasta llegar
un momento en que ya no dieron
abasto. Eran muchas las personas
que querían aprender portugués,
muchas más de las que en las
salas podían caber.
• En la escala mundial, la lengua portuguesa está
en el sexto lugar en el rango de las lenguas
maternas; se habla en siete naciones y tres
continentes; por ello, en el panorama lingüístico
global la enseñanza del portugués cobra vital
importancia. Considerando que la lengua y la
cultura son instancias indisociables, es
imperante difundirlas, ya que a través de ellas se
puede reflejar todo un modo de expresar una
determinada relación del otro con su medio.
• Desde esta perspectiva, los
profesores que tienen mucha
visión de futuro, veían con
claridad cómo se abría un
mundo de soluciones a través
de las nuevas tecnologías de
comunicación e información...
con ellas desaparecen las
distancias, el CEB aumentaría
su cobertura a través de la
enseñanza en línea, así los
alumnos sólo necesitarían un
computador y una conexión a
la red para aprender.
Si sólo
supiéramos
cómo
hacerlo,
pero somos
profesores
de lengua
portuguesa,
no expertos
en
tecnología..
.
Bastó con que mencionaran su problema para que
apareciera la solución y se oyó una voz en el viento que
decía: No es necesario ser experto en informática para
levantar un curso en línea, sólo se requiere voluntad,
creatividad y colaboración.
Pues, nosotros
tenemos todo
eso!!!
• Así empezó todo, los maestros y la
dirección, a pesar de todas las
dificultades, resolvieron dar inicio a este
nuevo camino y así sin más, a esta
aventura.
• Para el Centro de Estudios Brasileños, se plantean dos
posibilidades en el corto plazo; primero desarrollar
módulos en línea para apoyar a los estudiantes
presenciales (B- Learning).
• Luego, se pone en línea todo el curso de portugués para
los estudiantes más alejados regionalmente o que no
disponen del horario para asistir a clases (E- Learning).
• Finalmente, se abren otras sendas de desarrollo y
crecimiento ¿tal vez hasta la formación de profesores de
portugués?
Primer paso: La capacitación
• Se trata de un plan en modalidad B-
Learning, que consiste en 16 sesiones
presenciales y 14 módulos para desarrollar
a distancia, con un total de 60 hrs. de
trabajo.
Objetivos
• Los objetivos principales de este taller son:
•
conocer y experimentar los usos más relevantes
de las nuevas tecnologías informáticas y
comunicacionales en educación.
Al finalizar, los participantes construirán un
módulo (como mínimo) de apoyo a sus sesiones
presenciales en la plataforma que corresponda,
para luego poner en línea todo un curso.
Temas
• TICs en Educación.
• Herramientas de comunicación: e-mail,
grupos de noticias, foros, chat, blog.
• Entornos virtuales de aprendizaje.
• Plataformas pedagógicas, TelEduc o
Moodle.
• Diseño instruccional básico.
• Rol del tutor.
Lo presencial
• Las clases se iniciaron el 10 de marzo,
complementando las sesiones presenciales
con algunas actividades no presenciales
que llevamos a cabo en un blog.
http://e-ceb.blogdiario.com
Del Blog a la plataforma
• Después de definir en la práctica lo que
caracteriza un entorno virtual de
aprendizaje, comenzó la búsqueda de un
sitio en la red, para levantar el curso, sin
mayores costos.
Pura buena fortuna

• Esta fue la segunda gran dificultad que el
equipo tuvo que enfrentar, sin embargo
todas las piezas calzaron como en un
rompecabezas, así, en un primer
momento, Alexy Quant, administrador de
TelEduc UMCE, alojó el curso con el
beneplácito institucional. Luego este
aporte se concretó en un convenio de
colaboración entre ambas organizaciones.
Una dificultad inesperada

• Una vez finalizadas las 60 horas del curso,
razones de fuerza mayor obligaron a los
profesores a tomar un receso de un mes,
Agosto, descontinuándose el trabajo y
perdiendo un poco de motivación…

Y, a pesar de todo, la evaluación
final es positiva…
1- Con respecto a las herramientas de productividad estudiadas en taller, puedo decir que el
curso me permitió primeramente hacer una reflexión acerca de mis habilidades en el uso de
estos recursos. Pude constatar que muchas veces yo tomaba un camino mucho más largo y
complicado para desarrollar tareas sencillas como: copiar, pegar, etc. El cambio de actitud no es
tan fácil, pero cuando uno se propone a hacerlo, los resultados son tangibles.
La actividad que me pareció más significativa fue el uso del Power point, una vez que, en este
momento, esta es la herramienta que más tengo necesidad de utilizar. Me pareció
extremadamente importante aprender cómo usarla. Sin embargo, estoy conciente de que tengo
que seguir perfeccionándome para conocer más esta herramienta y sacar provecho de lo que
ella puede ofrecerme. En otras palabras, hacer mi trabajo más productivo.
2- El taller ha sido un momento muy significativo de aprendizaje. Fue y ha sido un gran
privilegio poder participar en él. Mi participación el el blog empezó muy tímidamente, es decir,
de a poco me atreví a hacer cosas y con mucha dificultad. Confieso que no he dedicado el
tiempo necesario y óptimo para desarrollar las actividades. Todavía no siento que me haya
convertido en una formadora de Teleduc, una vez que estoy en proceso de conocer la
plataforma. Mi experiencia en la implementación de un entorno virtual de aprendizaje me ha
permitido reflexionar sobre las diversas posibilidades de enseñar la lengua portuguesa. Espero y
sé que depende de mi interés y voluntad, proseguir conociendo y aprendiendo cómo utilizar
mejor esta herramienta.
Elisa
• 1.A respeito das ferramentas de produtividade, Word, Excel e PP. eu acho
que após esse curso, passei a conhecer melhor essas ferramentas no
contexto de um meio virtual relacionado com a educação. Antes eu
trabalhava mais com o processador de texto e agora já consigo montar
materiais mais interessantes em power point. Falta treinar mais e me
aprofundar no Excel. Estou utilizando o computador nas aulas e já me
atrevo mais. Creio que facilita meu trabalho atual, dinamizando-o e me
ajudará muito mais na educaçao dentro de um meio virtual, uma vez que
deverei manejar essas ferramentas apropriadamente.
2- Implementação de um meio virtual . Eu me aproximei a esse meio , com
medo, mas aos poucos eu fui aprendendo a usar algumas ferramentas e
começando a me apropriar da tecnologia. Não sei tudo, mas já estou no
caminho. O meio está me ajudando a conhecer uma mudança radical que
está ocorrendo na forma de ensinar. Perdemos as cópias, as aulas
monótonas e longas, passamos a ser protagonistas de nossa própria
educação. Mas para ocorrer essas mudanças necessitamos de disciplina no
uso das ferramentas que começamos a usar, de uma capacitação constante
sobre essas novas tecnologias. Gosto de participar na plataforma, mas
ainda me sinto insegura no tráfego.
Cristina
• 1. Eu acho que mudou, sim. Pude aprender mais sobre o Word e o Excel e
conhecer o Power Point. Taí, pra você ver, eu nunca tive coragem de
enfrentar-me a este programa sozinha, como tive que fazer com o Word e o
Excel. Eu abria e achava tudo tão complicado… e não era pra tanto. É claro
que ainda falta muito, mas pelo menos já consigo fazer alguns slides. O
problema é sempre o mesmo. Falta de tempo para praticar mais. Mas, com
o tempo, tenho certeza que vou poder aproveitar bastante estes
programas, especialmente o Power Point, para preparar material mais
interessante e criativo. Melhorei também na navegação pela internet,
descobri várias coisas novas.
2. Comecei com um pouco de medo, é muita tecnologia para quem nasceu
bem antes dela, mas aos poucos a gente vai entendendo. Gostei do
caminho que você fez conosco. Primeiro participar de um blog, eu nunca
tinha participado de um, poder navegar por ele, escrever dando a minha
opinião, conhecer melhor alguns programas, navegar mais pela internet,
entrar no nosso curso primeiro como aluna e agora como formadora. Não é
tão difícil. É um grande desafio por ser uma forma inovadora de ensinoaprendizagem, vai ser muito importante dedicar mais tempo a tudo que
você nos ensinou para poder utilizar bem esse novo caminho.
Ana Elisa
• 1.- Foi um reencontro com Windows. De 1988 até 1996, trabalhei com
D.O.S. Depois disso, chegou o Windows 3.1 que era a última maravilha do
mundo. Instalado já me disseram para explorá-lo, coisa que fiz com muito
medo de estragar qualquer coisa.
Nesta nova fase da minha experiência, veio alguém que, com muita
paciência e didática, foi abrindo um mundo de possibilidades, de novidades.
Muitas dessas ferramentas estavam aí nos nossos narizes, no entanto não
conseguiamos ver ou descobrir a forma de usá-las adequadamente.
Não há sombra de dúvida que o meu nível de desempenho cresceu de
maneira significativa. Agora conto com mais conhecimentos que permitem
desenvolver mais e de melhor forma os meus deveres.
Pensando nas minhas atividades acho que excel e power point são as duas
ferramentas mais úteis.
2.- No início o blog, coisa com a qual nunca tinha tido contato, pareceu-me
algo assim como a descoberta de um novo planeta, com todos os desafios
que isto implica: medo a aquilo que é novo, desconfiança na própria
capacidade de poder lidar com o que vinha.
Por outra parte, a segunda e terceira aula me pareceram muito teóricas. Já
aparecia a ansiedade de estar em contato com a plataforma, com assuntos
práticos.
Martín
El desafío actual…
• Actualmente el CEB prepara un módulo en
•
TelEduc para brindar apoyo a los viajeros que
van a Brasil.
Después de lograr el desarrollo de habilidades
operativas para integrar las TIC al trabajo en
aula, queda el máximo desafío, lograr un
espacio virtual de aprendizaje de portugués que
replique la interacción oral existente en el aula
presencial, en el sentido de insertar al
estudiante en la lengua hablada del Brasil.
Por último…
• Los invitamos a participar con preguntas y
sugerencias que puedan enriquecer
nuestra experiencia…