LÍDERES
DE MAIS,
GESTORES
DE MENOS !
PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR
DE QUALIDADE
melhoramento contínuo
Gestão Escolar de Qualidade
www.gestaoescolardequalidade.org.br
Conselho Nacional de Certificação
Guiomar Namo de Mello
Presidente
Heloisa Luck
Ivana Siqueira
Elvira Lima
Curitiba - PR
Brasília - DF
São Paulo - SP
Conselho Nacional de Certificação
Profa. Dorinha
Marcos Magalhães
Palmas - TO
Recife – PE
Maria Helena Reynaldo Fernandes
São Paulo - SP
Rib Preto – SP
Laila Aninger
Maria Madalena
Simon Schwartzman
Vilma Guimarães
B. Horizonte – MG
Recife - PE
Rio de Janeiro - RJ
R.de Janeiro - RJ
CURSO SEMIPRESENCIAL
Início 02 e 03 SETEMBRO
Escolas com
melhores resultados
Pesquisa da FVC e Ibope
Coord Prof. Mário Aquino – F. Carlos
Chagas
1. Qualidade da formação dos
gestores
2. Visão integradora (menos foco no
operacional)
3. Clima organizacional
Fuente: Informe UAI, 2006, Sección 1.7.7.
Gestão: Escola Eficiente
O DIRETOR É UM
GESTOR DE
MUDANÇA !
Um Educador
Zona54
deficiente
50
por excesso
54
50
46
Zona42 OK
(predomínio)
42
38
30
26
22
18
14
Zona OK
(predomínio)
38
1
AGRESSIVO
34
Zona30
média
26
22
afirmação
argumentação
empatia
envolvimento
34
Zona
deficiente
por excesso
46
afirmação
argumentação
empatia
envolvimento
Pouca
confiança
no outro!
Zona
deficiente
18
por falta
14
1
PASSIVO
Zona
média
Pouca
confiança
em si
mesmo!
Zona
deficiente
por falta
IMPORTÂNCIA DA LIDERANÇA
COMPORTAMENTO
DA ADMINISTRAÇÃO
CULTURA
ORGANIZACIONAL
... e num processo de mudança, se a iniciativa
pela renovação vier de baixo, é um motim!
Gestão de Mudanças
15%
35%
35%
15%
Rejeição
Fonte: A Disciplina e a Arte da Gestão das Mudanças – Pedro Mandelli e Associados
Adesão
Gestão de Mudanças
15%
Rejeição
70%
15%
Adesão
Gestão de Mudanças
O diretor da
escola pode
estar aqui !
15%
35%
35%
15%
Rejeição
Fonte: A Disciplina e a Arte da Gestão das Mudanças – Pedro Mandelli e Associados
Adesão
Deficiências e/ou Limitações para a
Aprendizagem Organizacional
Peter Senge
- Eu sou meu cargo;
- O inimigo está lá fora;
- A fixação em eventos;
- A parábola do “sapo escaldado”;
- O mito da equipe administrativa.
GATILHOS DA MUDANÇA
A
Participação no
Mercado
Margem
Colapso
B
Fonte: A Disciplina e a Arte da Gestão das Mudanças – Pedro Mandelli e Associados
ESTRATÉGICO
Incorporar o diagnóstico
organizacional como
agenda normal
e não como
emergência!
ÁREAS DO MODELO
1.Orientação para os usuários –
comunidade
2.Liderança da direção
3.Gestão das competências profissionais
docentes
4.Planejamento institucional
5.Gestão de processos
6.Gestão dos resultados
 Ênfase excessiva nos custos
 Excessivo foco nos relacionamentos
UM DELICADO EQUILÍBRIO
Desmoralização
Resultado
Negligência
Complacência
PRESSÃO
APOIO
Barber, 2009
O GESTOR deve entender que os
professores sob a sua liderança são
parceiros no desenvolvimento de um
processo.
Parceiros que podem ter voz ativa no
planejamento desse processo, mas que
não são maiores nem mais importantes
que os objetivos do processo.
NORMALMENTE,
OS GESTORES NÃO
SÃO MAIS FLEXÍVEIS
DO QUE OS PROFESSORES
Revista Veja - Agosto 2008
AMBIENTE DA MUDANÇA
Ansiedade e confusão
Fonte: Adaptado de Paul Evans – Insead (The European Institute of
Business Administration) - Apostila
 Capacidade gestora
 Visão estratégica (a partir do DIAGNÓSTICO)
 Resiliência
 Foco relacionamentos e nos resultados
 Liderança de execução
Matriz da Assertividade
Socialização
Individualidade
SOCIALIZAÇÃO: corresponde à importância e ao valor que se dá ao outro
INDIVIDUALIDADE: corresponde à importância e ao valor que se dá a si
próprio
PERFIL DE INTERAÇÃO
AGRESSIVO
PERFIL DE INTERAÇÃO
PASSIVO
PERFIL DE INTERAÇÃO
ASSERTIVO
ASSERTIVIDADE
Afirmação
Argumentação
Empatia
Envolvimento
Zona
deficiente
por excesso
Zona OK
(predomínio)
Afirmação
Argumentação
Empatia
Envolvimento
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
1
Zona
média
Zona
deficiente
por falta
Zona
deficiente
por excesso
54
50
46
Zona OK
(predomínio)
42
38
18
14
1
envolvimento
22
empatia
26
afirmação
30
argumentação
34
Zona
média
Zona
deficiente
por falta
Zona
deficiente
por excesso
54
50
46
Zona OK
(predomínio)
42
22
18
14
1
envolvimento
26
afirmação
30
empatia
34
argumentação
38
Zona
média
Zona
deficiente
por falta
Zona
deficiente
por excesso
54
50
46
Zona OK
(predomínio)
42
38
18
14
1
envolvimento
22
empatia
26
afirmação
30
argumentação
34
Zona
média
Zona
deficiente
por falta
54
Zona
deficiente
por excesso
50
46
42
Zona OK
(predomínio)
38
34
Zona
média
30
26
22
Zona
deficiente
por falta
18
14
1
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
1
1
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
1
1
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
56
54
52
50
48
46
44
42
40
38
36
34
32
30
28
26
24
22
20
18
16
14
1
1
[email protected]
PROGRAMA GESTÃO ESCOLAR
DE QUALIDADE
melhoramento contínuo
A Fundación Chile inicia, em 1999, numa parceria com a Faculdade de
Educação da PUC do Chile e apoio do FONDEF, o desenvolvimento de um
Modelo de Gestão Escolar de Qualidade, que permite modernizar as
práticas de gestão institucional e pedagógica dos diretores e docentes dos
estabelecimentos educacionais do país.
Em 2003 cria-se o Sistema Nacional de
Certificação da Qualidade da Gestão Escolar,
disponível para todas as escolas do país.
Gestão Escolar de Qualidade
www.gestaoescolardequalidade.org.br
ÁREAS DO MODELO
1.Orientação para os usuários –
comunidade
2.Liderança da direção
3.Gestão das competências profissionais
docentes
4.Planejamento institucional
5.Gestão de processos
6.Gestão dos resultados
Conselho Nacional de Certificação
Guiomar Namo de Mello
Presidente
Heloisa Luck
Ivana Siqueira
Elvira Lima
Curitiba - PR
Brasília - DF
São Paulo - SP
Conselho Nacional de Certificação
Guiomar Namo de Mello
Presidente
Profa. Dorinha
Marcos Magalhães
Palmas - TO
Recife – PE
Maria Helena Reynaldo Fernandes
São Paulo - SP
Rib Preto – SP
Conselho Nacional de Certificação
Guiomar Namo de Mello
Presidente
Maria Madalena
Recife - PE
Simon Schwartzman
Vilma Guimarães
Rio de Janeiro - RJ
Rio de Janeiro - RJ
CURSO SEMIPRESENCIAL
Início 02 e 03 SETEMBRO
ASSERTIVIDADE
Afirmação
Argumentação
Empatia
Envolvimento
[email protected]