ENPROP – Belém/PA
Vahan Agopyan
01/12/2011
UNIVERSIDADE DE CLASSE MUNDIAL
• Padrão de qualidade – excelência internacional
(corpo docente, infraestrutura de pesquisa e metodologia de
ensino e formação)
• Reconhecimento dos pares
• Reconhecimento da sociedade
• Desempenho destacado dos seus egressos
ALGUMAS CONSTATAÇÕES:
 China – Doutorado Profissional
 EUA – Sistema Profissional predominante em algumas universidades
 Alemanha – aluno de Doutorado é considerado pesquisador, às vezes
contratado como funcionário (ou docente no caso da Dinamarca)
 França – aluno desenvolve um Projeto Individual de Carreira
 Coreia do Sul – títulos customizados pela necessidade dos setores
produtivos
 Canada – apoio exclusivo para a pesquisa (sem Bolsa direta)
ALGUNS COMENTÁRIOS:
Não há disputa entre formação acadêmica e profissional
Diversidade da formação é crucial para o sucesso
Doutor é gestor (de projeto, de equipe)
Orientadores devem ser preparados/treinados com
critérios rigorosos para atuarem na Pós-Graduação
Necessário dar aos estudantes a oportunidade de ensinar,
se desejam seguir carreira docente
ALGUNS COMENTÁRIOS (b):
Criação de espaço para diálogo com a sociedade
Globalização oferece oportunidades para os graduados
competentes
Estágio profissional de Pós é oportunidade para melhorar
relacionamento com a sociedade
Sistema de orientação deverá contemplar mais de um
orientador por estudante
Internacionalização, interdisciplinaridade, interação
Preocupação das universidades de classe mundial
(Fifth Annual Strategic Leaders Global Summit, September 26-28, Hong Kong)
UNIVERSIDADE DE CLASSE MUNDIAL:
DESEMPENHO DOS EGRESSOS:
Conhecimento + comunicação + capacidade de
supervisão
CONCLUSÃO:
TÓPICOS EM DISCUSSÃO:
Excelência científica
Estrutura do curso para a formação do líder
Avaliação do aluno
Acompanhamento das atividades dos egressos