a escola e o mundo do trabalho
XVII colóquio afirse secção portuguesa
TEIXEIRA, Ana Maria Freitas
SILVA, Veleida Anahí da
UFS/NPGED/EDUCON
RESUMO
Os estudos sobre os nexos entre Educação e Trabalho ganharam relevância nos
últimos anos evidenciando o aprofundamento da crise do trabalho assalariado que marca a
transição para o século XXI. O mundo do trabalho em sua mutação impõe desafios à
sociedade atingindo particularmente, a população jovem.
Um emprego "para toda a vida" torna-se algo que os jovens não podem considerar
como garantido acentuando-se descontinuidade, fragmentação e incertezas na escolha de
carreiras e na inserção profissional. Evidenciam-se mudanças nos contextos sócioeducacionais. Multiplicam-se as “facilidades” para inserção, finalização e certificação em
cursos técnicos de nível médio cuja duração mostra-se igualmente cada vez mais
“adaptável” às demandas do mercado de trabalho. Deriva daí uma flagrante
hierarquização das certificações e de seus detentores. O cenário tornou-se mais intrincado e
os “modelos mecânicos” de interpretação não acompanham a dinâmica e complexidade
desse contexto. Em que pesem os diferentes paradigmas teóricos que as pesquisas têm
adotado é consensual essa complexidade das transições juvenis na contemporaneidade.
O quadro torna-se mais complexo quando a escolha por certo curso técnico é
interpretada e vivida, ao menos a princípio, como a escolha por uma careira e como parte
fundamental do processo de transição (longe de ser linear) para a vida adulta.
Assim, o artigo aborda as relações entre trabalho e educação discutindo resultados
parciais de pesquisa mais ampla envolvendo estudantes e egressos de cursos técnicos de
nível médio oferecidos por uma das unidades da rede federal de educação tecnológica. O
objetivo geral da investigação foi analisar as relações entre as transformações no mundo do
trabalho e a educação profissional, buscando compreender como tem se reconfigurado as
relações entre trabalho, educação e juventude na sociedade contemporânea, cenário em
que descontinuidade, insegurança e incerteza se combinam com a volatilidade do
emprego. Centrado numa metodologia de pesquisa qualitativa focalizamos aqui,
particularmente, algumas das entrevistas realizadas junto a egressos de distintos cursos para
a escola e o mundo do trabalho
XVII colóquio afirse secção portuguesa
analisar as relações que se estabelecem entre formação técnica e trajetória ocupacional
numa perspectiva mais ampla que vai das expectativas iniciais em relação à formação
técnica aos impactos concretos que tal formação produz sobre as trajetórias de
profissionalização e ocupação desses jovens.
Ana Teixeira & Veleida Silva
“Os jovens nos labirintos entre a educação e trabalho: caminhos cruzados num mundo em transição”