A seguir você tem a sugestão
de leituras e exercícios sobre a
Grécia Antiga.
Atenção:alguns exercícios já foram
resolvidos em sala de aula!
Bom trabalho!
Faça as seguintes atividades:
• Atividade 1 p. 161
• DOC 1 p. 163
• Atividades 1 e 2 p. 163
Correção
Atividade 1 p. 161
Resposta: Como foi na Ilha de Creta que surgiu a mais antiga civilização
européia (minóica) podemos considerar que a história da Europa
começou com tal civilização.
DOC 1 p. 163
Resposta: As principais cidades são Micenas, Atenas, Cnossos, Mileto
etc. A influência de Creta restringiu-se apenas à Creta. Já a área de
influencia micênica era a Grécia, o litoral da Ásia menor e o sul da
península Itálica.
Atividade 1 p.163
Resposta: Micenas está localizada no território da atual Grécia,a norte de
Creta e a oeste de Tróia. Para atingir Tróia, os micênicos navegaram pelo
mar Egeu em direção leste.
Atividades 2 p. 163
Resposta: umas das principais características dessa civilização, foram as
guerras e pilhagens feitas contra outros povos para o acumulo de
riquezas, também ficaram conhecidos pela meticulosidade nos registros
de tais riquezas.
Leitura dos textos:
• Quem é cidadão em Atenas? p.166-167.
• I. As experiências políticas de Atenas p. 168.
• II. A democracia ateniense p. 170.
Faça as seguintes atividades:
DOC 1 p. 169
DOC 2. 169
Atividade 1 p. 169
DOC 1 p. 171
DOC 2 p. 171
Atividade 1 p. 171
Correção
DOC 1 p.169
No séc. VI a.C., Atenas passava por uma transformação política. Depois
da reforma de Sólon, a cidade foi governada pelos tiranos e, com a
queda desses, chegou à democracia. Ser cidadão da polis significa poder
participar das decisões políticas.
DOC 2 p.169
Chama-se regime aristocrático aquele que é exercido por um grupo
social privilegiado (os ricos) e que só beneficia esse grupo. Foi escrito
antes da reforma de Sólon, pois menciona a existência de escravidão por
dívida, prática que foi abolida por Sólon.
Atividade 1 p.169
Monarquia, aristocracia, tirania e democracia.
DOC 1 p. 171
A Eclésia era a assembléia mais importante da democracia ateniense.
Os poderes executivo, legislativo e judiciário estavam a cargo,
respectivamente, da Estratégia, da Bulé e da Helia. Os cidadãos
correspondiam a 10% da população total (cerca de 400.000
habitantes). A democracia ateniense não era um regime do povo para o
povo mas um regime dos cidadãos para os cidadãos.
Atenção: o número de escravos é de 200.000 e não de 100.000 como
informa o livro
DOC 2 p. 171
Aqueles que estavam melhor preparados, isto é, sabiam "falar bem", tinham
mais chance de convencer os demais. Atualmente, as leis não são feitas
diretamente pelo cidadão comum, mas por seus representantes eleitos, os
deputados. O regime democrático atual é indireto devido ao grande número
da população.
Atividade 1 p. 171
Cidadão é aquele que tem direitos políticos enquanto morador, é aquele que
apenas reside na cidade (por exemplo, os escravos e as mulheres em
Atenas). Todo cidadão é morador da cidade, mas nem todo morador é
cidadão.
Correção dos exercícios
 Módulo III - Acrópole: o poder e a arte
DOC 1 p.173
Se a acrópole caísse nas mãos do inimigo, significava que a cidade perdera sua
proteção divina e, portanto, teria que aceitar a derrota. Os templos da acrópole de
Atenas foram dedicados a Atena, a deusa que, segundo o mito, fora escolhida pêlos
cidadãos para proteger a cidade.
DOC 3 p.173
O imperialismo ateniense se estendia sobre cidades gregas do lado oriental,
incluindo a faixa litorânea da Ásia Menor, e cidades do lado ocidental da Grécia, na
costa mediterrânea. Era, basicamente, um império marítimo, em cujo centro estava o
mar Egeu. Atenas exigia tributos e lealdade das cidades vizinhas.
 Módulo IV - Cidadãos e não-cidadãos
Atividades p. 175
1) Não; os estrangeiros, por exemplo, eram livres, mas não eram cidadãos. Porém,
todo cidadão era um homem livre.
2) Grande parte da vida econômica de Atenas estava baseada no trabalho dos nãocidadãos, especialmente dos estrangeiros, que se dedicavam ao comércio e ao
artesanato.
3) A mulher era mantida submissa ao homem (marido ou pai). Sua função se limitava
às tarefas domésticas. A situação da mulher era a mesma fosse ela estrangeira ou
"cidadã".

Módulo V - Os grandes pensadores
DOC 2 p.177
Os discípulos se reuniam ao ar livre. É um encontro para discutir a vida do homem
em sociedade, temas políticos, éticos etc. Platão refletiu sobre a vida em sociedade e
sobre o Estado ideal.
Atividade 1 p. 177
A filosofia exige um pensamento livre. Por isso sua discussão só pode ocorrer na
democracia.