“Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo, se é triste ver meninos sem
escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com
exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem”.
Carlos Drumond
Justificativa
Cada vez mais o ser humano vem se esquecendo
de coisas essenciais que nos caracterizam enquanto
humano – o simbolizar, o imaginar, o fantasiar, o
brincar. A brincadeira tem em si mesma a condição de
nos mobilizar, de permitir que sejamos espontâneos e
inteiros.
Temos nos distanciado disso, pois vivemos em
ritmo acelerado, em busca cada vez mais de
informação e conhecimento, indo na contramão, do
experienciar, de viver plenamente o instante e de
sentir prazer.
Até mesmo com as crianças vemos isso se repetir,
pois desde muito pequenas vivem num mundo repleto
de obrigações. Queremos garantir um espaço onde o
Fazer, Viver, Experienciar e a Brincadeira aconteçam de
fato, permitindo às crianças “ser criança” recuperando
histórias, jogos e brincadeiras que têm origem nas
nossas infâncias (reavivar a criança que existe em nós)
e em outras infâncias: que passam de geração para
geração, se assim permitirmos.
Além disso, a cultura popular está presente nos
jogos, músicas e brincadeiras de cada povo,
recuperando-os estaremos criando o sentimento de
pertencimento a um grupo e promovendo a sua
continuidade; afinal este é o sentido da humanidade.
Perpetuar-se através da cultura e da sua recriação.
Objetivos Gerais
 Possibilitar que as crianças sejam alertas, curiosas, que
confiem na sua capacidade de imaginar coisas e dizer o
que realmente pensam (auto confiança e confiança no
grupo).
 Estimular a iniciativa.
 Propiciar oportunidades para que estabeleçam relações
de troca com o outro, compartilhando experiências.
 Incentivar a participação de todos, promovendo valores
humanos como, empatia, solidariedade, colaboração,
respeito, integração das diferenças, paciência,
tolerância.
 Estimular o cuidado e o respeito pela natureza.
Objetivos Específicos
 Integrar as classes do mesmo turno (integral)
promovendo a interação entre as diferentes idades.
 Discutir e respeitar regras, recriando-as e negociando-as
de comum acordo com os colegas.
 Imitar e representar as interações presentes na
sociedade, reinventando-as através da brincadeira,
vivenciando papéis que lhe sejam mais interessantes.
 Ampliar o repertório de jogos, brincadeiras e histórias.
 Envolver os pais e a comunidade escolar através de
pesquisas e na organização da horta (Apoio ONG 5
elementos).
 Ouvir histórias, criando a “hora do conto” possibilitando
momentos de fruição.
 Ampliar o repertório musical
 Expressar-se através das diversas linguagens como
gestual, musical, dança, artes plásticas, desenho, etc.
 Estimular o contato com diferentes materiais como
massas diversas, areia e terra.
 Estimular a alimentação saudável.
“As crianças hoje têm pouco tempo de ócio, pouco
tempo de fantasia, e é isso que nos dá riqueza
humana”.
Maria Rita Kenlh