QUESTIONAMENTO = CONHECIMENTO
Saber Pensar =
Saber questionar
Desconstruir,
Reconstruir
Conhecimento
1
DESAFIO DO CONHECIMENTO
1. Sociedade intensiva
de conhecimento
2. Vantagem comparativa
3. Inovação apressada
4. Inovação permanente
5. Desafio do mercado
6. Desafio formativo
7. Desafio profissional
8. Saber pensar
2
CONHECER
1. Potencialidade disruptiva, rebelde
2. Confronto, questionamento
3. Desconstruir, reconstruir
4. Saber pensar e liberdade
1. Tendência colonizadora
2. Saga ambígua – soberba
3. Censura, inquisição, imbecilização
4. Verdade e poder
3
APRENDER
1. Dinâmica reconstrutiva, autopoiética
2. Dinâmica hermenêutica, interpretativa
3. De dentro para fora, como sujeito
4. Dinâmica participativa, envolvente
1. Dinâmica política (politicidade)
2. Formação do sujeito, libertadora
3. Influência/Emancipação
4. Saber pensar para melhor intervir
4
INSTRUCIONISMO
1. Ensino, instrução
2. De fora para dentro
3. LDB - lei de ensino
4. 200 dias de aula
5. Aula e prova
5
Anos
1995
1997
1999
2001 2003
2005
4a
EF
L 8a
P EF
3a
EM
4a
EF
M 8a
EF
3a
EM
188,3
-1.8
-15.8
-5.6
4.3
2.9 (172,3)
256,1
-6.1
-17.1
2.3
-3.2
-0.1 (231,9)
290,0
-6.1
-17.3
-4.3
4.4
-9.1 (257,6)
190,6
0.2
-9.8
-4.7
0.8
5.3 (182,4)
253,2
-3.2
-3.6
-3.0
1.6
-5.5 (239,5)
281,9
6.8
-8.4
-3.6
2.0
-7.4 (271,3)
6
1995 1997 1999 2001 2003
Púb - 3ª
EM - LP
Par - 3ª
EM - LP
Pub - 3ª
EM - M
Par - 3ª
EM - M
284,0 -12,4 -15,0
307,5 10,4 -12,1
272,1
-1,0
307,2 30,4
-3,2
-7,8
2005
-3,6
-8,3 (248,7)
-3,8
[-35,3]
3,8
-7,3 (306,9)
4,6
[-0,6]
-3,2
-5,9 (260,0)
1,2
[-12,1]
8,8
-7,2 (333,3)
1,9
[26,1]
7
1995
Púb Est. 8ª EF - LP
Púb Mun. 8ª EF - LP
Par - 8ª EF
- LP
Púb Est. 8ª EF - M
Púb Mun.
8ª EF - M
Par 8ª EF M
97
99
252,4 -8,5 -17,4
01
03
2,1 -1,9
249,7 -5,7 -13,6 -1,5 -5,8
284,2 2,4 -16,0 11,4 -3,7
246,6 -5,4
-2,1 -3,6
244,7 -3,3
-1,3 -4,9 -2,5
293,6 7,2
-7,1
7,4
3,1
3,2
2005
-0,1 (226,6)
[-25,8]
-0,5 (222,5)
[-27,2]
-2,8 (275,5)
[-8,7]
-5,7 (232,9)
[-13,7]
-4,3 (228,4)
[-16,3]
-10,7 (293,5)
[-0,1]
8
Púb Est. 4ª EF - LP
Púb Mun. 4ª EF - LP
Par - 4ª EF
- LP
Púb Est. 4ª EF - M
Púb Mun. 4ª EF - M
Par - 4ª EF
-M
1995
187,9
97
99
01
03
-4,0 -16,4 -4,2
7,4
186,4 -7,4 -11,9 -4,6
2,7
217,2
0,3
5,6
189,3 -1,8
-9,4 -2,9
3,1
185,2 -1,9
-6,6 -5,3
0,7
8,3 -16,6
222,2 10,3 -14,8
4,4
1,7
2005
3,8 (173,0)
[-14,9]
3,8 (169,0)
[-17,4]
-3,3 (211,6)
[-5,6]
3,5 (181,8)
[-7,5]
6,6 (178,9)
[-6,3]
2,6 (226,4)
[4,2]
9
CONHECIMENTO FORMAL
1. Padronizar o desconhecido
a) Procurar o conhecido, familiar
b) Procurar o que se repete
c) Impor uma ordem = teoria
2. Ordem do discurso científico
3. O complexo pelo simples
4. A dinâmica pelo recorrente
5. O caos pela estrutura
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MODENRO/PÓS-MODERNO
1. MODERNO:
a) racionalista
b) positivista
c) certeza
2. PÓS-MODERNO:
a) hermenêutico
b) autocrítico
c) discutível
11
REFERÊNCIAS PÓS-MODERNAS
1. Tendência desconstrutiva/
inovadora
2. Reconstrução provisória/
discutibilidade
3. Imprecisão da realidade/
precisão da lógica
4. Certeza da incerteza/risco
5. Dialética não linear
6. Complexidade
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DESCONSTRUÇÃO
1. Ímpeto metodológico
questionador
2. Questionamento questionável
3. Verdade = pretensão de validade
4. Inovar = inovar-se
5. Apropriação pelo mercado
6. Contra a colonização
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RECONSTRUÇÃO
1.Ciência =
questão de método
2. Questionamento permanente
3. Dissolução dos paradigmas
4. Sem teoria oficial e universais
5. Metanarrativas circulares
6. Discutibilidade formal
e política
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LÓGICA E IMPRECISÃO
1. Realidade complexa não linear
2. Caos estruturado
3. Lógica difusa e incompletude
4. Ditadura do método
5. Algoritmos e padronização
6. Dinâmica dialética
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INCERTEZA E RISCO
1.Certeza da incerteza
2. Limites da ciência
3. Ciência é um olhar
4. Mercado das certezas
5. O formal e o político
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DIALÉTICA
1. Dinâmica não linear
2. Emergência evolucionária
3. Unidade de contrários
4. Flecha do tempo
5. Histórico-estrutural
6. Vida e aprendizagem
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COMPLEXIDADE
1. Real parece
inesgotável
2. O linear como raro
3. Interdisciplinaridade
4. “Consiliências”
5. Multiculturalidade
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SABER PENSAR
1. Lugar da lógica
2. Lugar da crítica e autocrítica
3. Mito da solução dos problemas
4. Saber cuidar
5. Saber acreditar
6. Saber intervir
7. Cidadania
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DESAFIOS DA INOVAÇÃO
1. Não é viável inovar,
permanecendo-se o mesmo
2. É contraditório questionar
sem ser questionado
3. É contraditório avaliar
sem ser avaliado
4. Inovar é também desconstruir
para reconstruir
5. Ética da inovação e mercado
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POLÊMICAS
1. Relativismo, vale tudo
2. Fragmentação extrema
3. Arte de argumentar
4. Sabedoria e bom senso
5. Metodologia comum
6. Formalização flexível
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CONHECIENTO E EXCLUSÃO
1. Vantagem comparativa
2. Fazer oportunidade
3. Fazer-se oportunidade
4. Colonialismo
5. Competitividade
6. Pobreza política
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SABER PENSAR E INTERVIR
1. Qualidade formal
2. Qualidade política
3. Conhecimento rebelde
4. Aprendizagem política
5. Autoridade do argumento
6. Argumento de autoridade
7. Cidadania e confronto
8. Redistribuição de renda
9. Redistribuição de poder
10. Um país para todos
23
[email protected]
http://
pedrodemo.sites.uol.com.br
24