Trabalho de Filosofia do 4°Bimestre de 2007
Alienação mental
EE`` Dom José de Camargo Barros’’
Nomes: André n°04
Hedy n° 16
Marcos n°29
PedroRafael n° 32
Vinicius n° 39
Ivanuelly n° 41
2° E
Indaiatuba disciplina de Filosofia
Definiçao
O percurso progressivo das luzes sobre o
caráter e sobre o tratamento da alienação
mental está diretamente relacionado à
trajetória seguida pelas outras doenças,
conforme os graus mais ou menos
avançados da civilização dos povos. O
exemplo e os erros dos tempos passados, os
caminhos equivocados trilhados e a
progressão metódica e regular seguida por
todas as ramificações da história natural
impõem atualmente que se retome a mania
sob o olhar da observação
Por deficiência mental entende-se o estado de
redução notável do funcionamento intelectual
significativamente inferior à média, associado a
limitações pelo menos em dois aspectos do
funcionamento adaptativo: comunicação e
cuidados pessoais, competência domésticas,
habilidades sociais, utilização dos recursos
comunitários, autonomia, saúde e segurança,
aptidões escolares, lazer e trabalho.A
deficiência mental pode ser caracterizada por
um quociente de inteligência
Características
Considera-se Alienação Mental todo caso de distúrbio
mental ou neuromental grave e persistente no qual,
esgotados os meios habituais de tratamento, haja
alteração completa ou considerável da personalidade,
comprometendo gravemente os juízos de valor e
realidade, destruindo a autodeterminação do
pragmatismo e tornando o paciente total e
permanentemente impossibilitado para qualquer
trabalho. A deficiência mental pode ser caracterizada por
um quociente de inteligência .
São inúmeras as causas e os fatores de risco
que podem levar à instalação da deficiência
mental.
É importante ressaltar entretanto, que muitas
vezes, mesmo utilizando sofisticados recursos
diagnósticos, não se chega a definir com
clareza a etiologia causa da deficiência mental.
Problemas
Atraso no desenvolvimento neuro-psicomotor (a criança
demora em firmar a cabeça, sentar, andar, falar).
Dificuldade no aprendizado (dificuldade de compreensão
de normas e ordens, dificuldade no aprendizado escolar).
Quem São? São pessoas que apresentam necessidades
próprias e diferentes que requerem atenção específica em
virtude de sua condição de deficiência. Genericamente
também são chamados de “portadores de necessidades
especiais”. São pessoas que apresentam significativas
diferenças físicas, sensoriais ou intelectuais, decorrentes
de fatores inatos ou adquiridos, de caráter permanente,
que acarretam dificuldades em sua interação com o meio
físico moral e material.
O que são deficiências ou necessidades especiais?
A expressão "necessidades educativas especiais"
refere-se a todas as pessoas cujas necessidades
decorrem de sua capacidade ou de suas
dificuldades de aprendizagem e têm, portanto,
necessidades educativas especiais em algum
momento de sua escolarização.
São todas as necessidades decorrentes do contexto
de vida, particularmente das características da
incapacidade, da Pessoa Portadora de Deficiência,
que devem ser consideradas para que possa exercer
todas a funções, direitos e deveres sociais. Assinala
necessidade de garantir determinadas condições
para garantia da igualdade de oportunidades.
Exemplo
Sabemos que durante alguns momentos o espírito do
deficiente, tem períodos de lucidez, afinal não seria justo que o
doente não tivesse consciência do seu estado senão para que
serviria a sua expiação. Por isso, o espírito sempre terá
momentos de lucidez para saber valorizar o novo corpo e em
muitos casos o deficiente tem plena certeza do seu estado
atual. Durante o sono é que o deficiente mental tem a maior
consciência e nitidez em que encontra o seu corpo material, é
no momento do sono e dos sonhos que o espírito se
desprende parcialmente do corpo e assim esta liberto por
alguns momentos.
E a família ? Seu papel
A família tem um papel fundamental, a expiação não é só do enfermo
mas sim de toda a família, o resgate e a regeneração também são
para os membros da família, para que todos possam atingir uma
conduta moral coletiva, isto é em muitos casos aquele deficiente esta
nesta ou naquela condição para que a sua família ou um determinado
membro evolua.
Outro fator importante é o convívio a família é o primeiro degrau, é o
primeiro grupo social do qual fazemos parte e em segundo lugar a
escola é em casa aonde aprendemos as primeiras noções de
comportamento e atitudes, portanto, o convívio do deficiente com a
família gera a compreensão, afetividade, carinho, companheirismo,
união e principalmente que o lar esteja sempre em harmonia. E se
possível à prática do evangelho no lar, mudança de atitudes e
pensamentos. Na educação é necessário procurar escolas
capacitadas e profissionais especializados e treinados, que possam
oferecer as mais variadas atividades
Bibliografia
Paulo de Matos Publicado em atualizaçao
http://.profpalodinizcursos.pro.br/modulo
André Luiz Publicado em Alienados Mentais
http://.guia.heu.nom.br/alienados_mentais.htm
Paulo Ghiraldelli Jr ensino de Filosofia
http://blog.infinito.po.br/ensino-filosofia-1-curso-de-filosofia-no-brasilque-erro-ha-nisso