MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP
II Seminário Institucional de Avaliação e
Planejamento da Pós-graduação da UFSM
Programa de Pós-graduação em Ciências
Biológicas: Bioquímica Toxicológica
Conceito na Capes: 5
Início do Curso:
 Mestrado: 1998
 Doutorado: 2003
Apresentador: Félix Alexandre Antunes Soares
CCNE
17 e 18 de novembro de 2011
Pontos fortes do Programa
 Elevada produção científica com alunos de Iniciação Científica
Elevada produção científica com participação discente
100% docentes são bolsista de produtividade do CNPQ (3 PQ 1A)
Conquista de numero elevado de bolsas captadas diretamente
pelos orientadores (CNPq, CAPES e TWAS)
Cooperação
Universidades
com
as
Universidades
Emergentes
e
novas
Forte Interação com Universidades de Países em desenvolvimento
Todos os docentes em atividade exercem atividade de pesquisa e
orientam no programa
UFSM
Pontos fracos do Programa
Número muito reduzido de orientadores permanente
Elevado número de alunos por orientador – Média de 09/orientador
 Espaço físico em situação constrangedora
 Necessidade continua de aquisição de equipamentos
especializados
Três orientadores permanente poderão solicitar aposentadoria nos
próximos três anos
Biotério setorial em condições impróprias
Fornecimento de animais pelo biotério central inadequado
 Animais e ração são transportados por veículos dos orientadores ou
alunos
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 1
PROPOSTA DO PROGRAMA
Meta
Viabilidade
Aumentar o
número de
orientadores
permanentes
Baixa
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Área não
Orçamentária
prioritária no PDI
da UFSM
1
Aumentar o espaço Baixa
físico
Inexistência de
avaliação e
redistribuição
dos espaço
físico.
Orçamentária
1
Submeter projetos
compra de
equipamentos
Não há
Concorrência
2
Alta
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 2
CORPO DOCENTE
DP - 2008
11
Meta
2009
11
Viabilidade
Contratação de
Baixa
pelo menos 05
professores/orienta
dores com perfil
adequado(Consolid
ado)
2010
11
Ameaças
internas
Falta de
critérios nas
distribuições
de vagas
2011
11
Ameaças
externas
Política
econômica
Prioridade
1a5
1
Área não
prioritária do
PDI da UFSM
(2011-15)
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 3
ATIVIDADES DE PESQUISA
Número de projetos de pesquisa
2008
2009
19
Meta
18
Viabilidade
2010
17
Ameaças
internas
2011
19
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Aumentar o
numero de
docentes
permanentes
Baixa
Área não
prioritária do
PDI da UFSM
(2011-15)
Política
econômica
1
Incentivar a
produção cientifica
de grupos menos
produtivos nas
linhas de pesquisa
Média
Pouco
interesse por
parte de
alguns
orientadores
Falta de
2
recursos de
custeio para
jovens doutores
ou grupos não
consolidados.
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 4
PRODUÇÃO INTELECTUAL
Trabalhos completos em periódicos
2008
2009
72
Meta
70
Viabilidade
2010
94
Ameaças
internas
2011
82
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Aumento quali e
quantitativo da
produção cientifica
de grupos menos
produtivos
Média
Pouco
interesse por
parte de
alguns
orientadores
Falta de
1
recursos de
custeio para
jovens doutores
ou grupos não
consolidados
Apoiar jovens
pesquisadores ou
pesquisadores não
consolidados
Alta
Não há
Orçamento e
alta
competitividade
1
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 5
ATIVIDADES DE FORMAÇÃO
Capacidade de formação
2008
2009
2010
2011
MESTRADO
 Número de discentes matriculados em cada ano 26
24
30
42
 Número de titulados em cada ano
09
21
16
10
 Número de discentes matriculados em cada ano 47
50
61
75
 Número de titulados em cada ano
09
11
13
DOUTORADO
Meta
Aumentar o
número de
orientadores
Viabilidade
Baixa
Aumentar o espaço Baixa
físico
16
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Falta de vagas
para docentes
Falta de vagas
1
Área não
prioritária do
PDI da UFSM
(2011-15)
Política
econômica
1
UFSM
EIXO 6
DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS
Situação dos egressos
Total de egressos
Mestres
168
Doutores
63
Porcentual de egressos como professores
18%
universitários, IFETs ou pesquisadores em institutos
de pesquisa ou semelhantes
72%
Porcentual de egressos que participam em
Programas de PG
68%
20%
Demais destinos relevantes dos egressos
14%
8,0%
UFSM
EIXO 7
ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO
SATISFAÇÃO INTERNA
- Oferta de uma disciplina de bioquímica clínica
- Necessidade de uma sala para seminários
- Maior incentivo para participação de congressos, inclusive internacionais,
com o custeio com a inscrição, deslocamento e painéis
- Salas adjacentes ao biotério setorial para a realização de experimentos de
uso comum
-Aulas teóricas realizadas pelos professores orientadores, uma vez que
algumas disciplinas estão sendo abordadas apenas pelos alunos através de
seminários
-Treinamento adequado para o uso dos equipamentos disponíveis
UFSM
- Diversificação das linhas de pesquisa do programa
- Criar salas de uso comum no prédio 18 para uso dos alunos
- A entrega de maravalha, animais e ração seja realizada por outros
profissionais, uma vez que isso está sendo de responsabilidade dos
alunos
- Ampliar as cadeias de cooperação internacional provendo maiores
informações, e bolsas para estágios no exterior
- Inclusão de orientadores mais qualificados que possam realmente
interferir no crescimento do programa
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 8
INFRA-ESTRUTURA
Meta
Aumento do
espaço físico
Viabilidade
Baixa
Ameaças
internas
Área não
prioritária do
PDI da UFSM
(2011-15)
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Orçamentária
1
Política de
distribuição do
espaço físico
Não há
1
Não há
Não há
2
Política de
distribuição do
espaço físico
Todo orientador do
programa possuir
um laboratório de
pesquisa
Baixa
Aumentar o
Média
numero de projetos
individuais para
fomento a pesquisa
UFSM
METAS RELATIVAS AO EIXO 9
INSERÇÃO SOCIAL
Meta
Viabilidade
Ameaças
internas
Ameaças
externas
Prioridade
1a5
Promover
convênios com
instituições de
outros países
Média
Estrutura do
programa
pouco atrativa
Poucos editais
1
Aumentar o
número de
convênios com
empresas
Baixa
Pouco
interesse das
empresas em
pesquisa
básica
Visão distorcida 1
do papel das
Universidades
pelas empresas
UFSM
CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS
PRINCIPAIS METAS
Manutenção do nível 5/CAPES
Conquista de espaço físico mínimo. Pelo menos um laboratório por orientador.
Alocar novos docentes permanentes
Alocar pelo menos três funcionários de nível superior para operação de
equipamentos
Montagem de laboratórios multi-usuário, operados por técnicos, contendo
equipamentos de pesquisa necessários para o incremento no nível das
publicações científicas do programa
Participação em projetos de pesquisas junto às agências de fomento para
compra de equipamentos
UFSM
UFSM