PROBLEMAS, HIPÓTESES
E VARIÁVEIS
PROBLEMAS, HIPÓTESES E VARIÁVEIS
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Introdução
Problema
A delimitação do problema de pesquisa
A construção de hipóteses
Níveis de hipóteses
Variáveis: conceituação e tipos
Conceitos e construtos
Definições empíricas dos conceitos
INDUTIVISMO E EMPIRISMO
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AS EXPLICAÇÕES DA PURA OBSERVAÇÃO
É PASSAR PROCESSOS PARTICULARES PARA O
GERAL
FRANCIS BACON
INDUÇÃO DE FRANCIS BACON
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Afirma que o cientista deve observar
e descrever fatos empíricos,
organizar e transpor em uma
linguagem matemática.
A DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA DE
PESQUISA
A ciência como um processo de
investigação.
 A ciência não investiga apenas fatos,
mas dúvidas a partir de fatos.
 Um problema de investigação
limitado tem no mínimo duas
variáveis conhecidas.
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PERGUNTA NÃO INTELIGENTE
?
Variável desconhecida
(incógnita)
Desaparecimento do câncer
variável conhecida
PERGUNTA INTELIGENTE
Norteia o caminho do investigador
 O investigador precisa fazer uso de
duas competências: imaginação
criativa e do conhecimento disponível.
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Sistema imune inato
variável conhecida
desaparecimento do câncer
variável conhecida
PROBLEMA
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Problema é um enunciado interrogativo
que questiona sobre a possível relação
que possa haver entre(no mínimo) duas
variáveis, pertinentes ao objeto de estudo
investigado e passível de testagem ou
observação empírica.
HIPÓTESES
Construção de hipóteses
PROBLEMA E HIPÓTESE
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Uma vez formulado o problema, com certeza de
ser cientificamente válido, propõe-se uma resposta
“suposta, provável e provisória”, isto é uma
HIPÓTESE
DEFINIÇÕES DE HIPÓTESE
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Hipótese são exteriorizações conjecturais sobre as
relações entre dois fenômenos. Representam os
verdadeiros “fatores produtivos” da pesquisa com os
quais podemos desencadear o processo científico
(Schrader).
Hipótese é uma resposta provisória ao problema
(Salomon)
Hipótese é a explicação, condição ou princípio, em
forma de proposição declarativa, que relaciona entre
si as variáveis que dizem respeito a um determinado
fenômeno ou problema
CARACTERISTICA DE HIPÓTESE
(Tuckman)
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A hipótese deve ser formalmente correta e não se
apresentar vazia semanticamente, (declarativa)
A hipótese deve estabelecer relações entre duas ou
mais variáveis;
A hipótese tem de ser empiricamente constatável,
ou seja, testada.
As hipóteses devem ter...
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Relevância
 Ser
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necessária
Apoio teórico
 Estar
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relacionada a uma teoria
Especificidade
 Ser
específica, a hipótese não específica não pode ser
verificada
 Ex: em qualquer caso e em qualquer situação, a
produtividade do grupo A é sempre maior que do
grupo B.
As hipóteses devem ter...

Consistência lógica
 Ou
seja, não podem se contradizer dentro do próprio
enunciado

Verificabilidade
 Ser
verificável pelos fatos; ter referência empírica e
está relacionada com as técnicas disponíveis
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Simplicidade
 Na
escrita, sem exagero de termos desnecessários
(objetiva)
As hipóteses devem ter...
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Plausibilidade e clareza
 Ser
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admissível e ser clara
Profundidade, fertilidade e originalidade
 Ser
informativa, e não copiada de uma outra hipótese
NÍVEIS DE HIPÓTESES (Bunge)
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As hipóteses são classificadas por Bunge, de
acordo com o que as fundamenta, em quatro níveis:
Ocorrências
Empíricas
Plausíveis
Convalidadas
OCORRÊNCIAS
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São hipóteses que não encontram nem apoio nas
evidências empíricas dos fatos ou fenômeno e nem
fundamentação nas teorias existentes. São palpites
lançados sem justificativas alguma.
 Ex:
Tales de Mileto – explicação sobre a origem e
constituição da Terra – afirmava que tudo é água
EMPÍRICAS
Tem a seu favor algumas evidências empíricas
preliminares que justificam a escolha das
suposições e das correlações por elas
estabelecidas
 Não gozam da consistência lógica
 Não se inserem ainda no sistema de teorias
existentes(não atinge ainda o ideal de
racinalidade)

PLAUSÍVEIS
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Se inter-relacionam com as teorias existentes de
uma forma consistente, coerente e lógica
Dentro da visão de ciência como sistema, apóiam e
se controlam mutuamente
Atinge o ideal de racionalidade
COVALIDADAS
Plausível – se sustentam em um sistema de teorias
+
Empíricas – encontram apoio em evidências
empíricas da realidade
=
Nível ótimo (Racionalidade + Objetividade )
VARIÁVEIS
HIPÓTESES = Relações entre variáveis
VARIÁVEIS = ?
VARIÁVEIS = são características individuais,
mensuráveis ou possivelmente mensuráveis através
dos diferentes valores, discerníveis em um objeto de
estudo.
Exemplo:
A aprendizagem da matemática, entre alunos do ensino
fundamental, está diretamente relacionada com sua
dedicação ao estudo.
aprendizagem da matemática
(variável 1)
dedicação ao estudo
(variável 2)
Variáveis mais comuns
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na Física: massa, peso, velocidade, energia, força;
na Sociologia e Psicologia: inteligência, status
social, salário, idade, ansiedade;
na economia: custo, qualidade, produtividade.
Variáveis segundo Tuckman
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INDEPENDENTE: é aquela que é fator determinante
para que ocorra um determinado resultado.
DEPENDENTE: é o efeito observado como resultado
da manipulação da variável independente.
Por exemplo, na pesquisa de Rosenberg:
- Variável independente → ativação do sistema imune
inato
- Variável dependente → desaparecimento espontâneo
do câncer
Outro exemplo:
O objetivo do estudo é a relação entre dor
lombar, idade e sexo.
- Independente → características da idade e
sexo
- Dependente → dor lombar
Variáveis segundo Tuckman
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MODERADORA: é uma variável independente
secundária, também determinante para que ocorra
determinado efeito.
Exemplo de Tuckman: Entre estudantes da mesma idade e
inteligência, o desempenho de habilidades está diretamente
relacionado com o número de treinos práticos, particularmente
entre os meninos, mas menos diretamente entre as meninas.
- Independente → números de treinos práticos
- Dependente → desempenho de habilidades
- Moderadora → sexo (menino, menina), que modifica a relação
entre a independente e a dependente.
Variáveis segundo Tuckman

CONTROLE: é aquele fator que poderia afetar a
variável dependente mas que é anulado, para não
interferir na relação entre a variável independente
e a dependente.
No exemplo anterior de Tuckuman:
- Variável de controle → idade e inteligência
CONCEITOS
São símbolos que expressam a abstração
intelectualizada da idéia de um objeto.
 Segundo a enciclopédia wipédia, é uma
entidade psíquica abstrata e universal que
serve para designar uma categoria ou classe
de entidade, eventos ou relações.
 É uma construção mais próxima da realidade.
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Os conceitos possuem:
Intenção: refere-se as propriedades e
características.
 Extensão: conjunto de elementos reais.
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CONSTRUTOS
São construções abstratas, mais próximas do
fenômeno que o termo teórico, criadas para
atender um propósito científico.
 Construção lógica de um conjunto de
propriedades aplicáveis a elementos reais,
que distingue o que inclui e o que exclui como
intenção e extensão, fundamentado no
consenso dos pesquisadores.
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CONSTRUTOS
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Fundamentado no último conceito de construto,
o principal objetivo do construto é construir
conhecimento comum entre os pesquisadores a
respeito dos conceitos-linguagem universal.
DEFINIÇÕES EMPÍRICAS
•Finalidade das Definições
•As Definições Nominais
•Definições Operacionais ( constatação da
existência do construto)
DEFINIÇÕES
Na ciência as definições objetivam proporcionar a
passagem do teórico para o empírico, Hempel
descreve quais são os seus fins:
a) enunciar e descrever o que se aceita como
significado (...) de um termo já em uso;
b) atribuir por estimulação, um significado especial
a dado termo..."
TIPOS DE DEFINIÇÕES
A definição nominal é a substituição de um
termo que deve ser definido por outros que
já possuem um significado claro.
A definição operacional indica a ação ou a
operação pela qual o significado de
construto se manifesta