MDIC STI MEC SEMTEC MTE SPEE
III OFICINA DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA
ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA NO BRASIL:
CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTABELECIMENTO DE UM
PLANO DE AÇÃO
BASEADO EM TRABALHO DE CONSULTORIA
PRESTADO À STI/MDIC por Afrânio Carvalho Aguiar
BRASÍLIA, MAIO DE 2005
OS PASSOS ANTECEDENTES...
- AS AÇÕES DE CARÁTER ESTRUTURAL NO CONTEXTO DA POLÍTICA
INDUSTRIAL, TECNOLÓGICA E DE COMÉRCIO EXTERIOR: OS FORUNS DE
COMPETITIVIDADE
- AS AÇÕES DE CARÁTER SISTÊMICO: INCREMENTO DA INCORPORAÇÃO
DE CONHECIMENTO NA ATIVIDADE PRODUTIVA

Apoio de órgãos governamentais às atividades de Educação Corporativa
desenvolvidas nas empresas





I Oficina de EC – dezembro 2003
II Oficina de EC – maio 2004
Levantamento do panorama da EC no Brasil – março/abril 2004
Diagnóstico dos problemas que afetam a EC no Brasil e proposição de um plano de ação
governamental: em curso
A criação da ABEC – Associação Brasileira de Educação Corporativa – maio 2004
JUSTIFICATIVAS
• A IMPORTÂNCIA DO CONHECIMENTO COMO FATOR DE
COMPETITIVIDADE
• INCREMENTO EXPONENCIAL NO NÚMERO DE CORPORAÇÕES QUE
ESTRUTURAM SUAS ATIVIDADES DE EC, PRINCIPALMENTE A
PARTIR DO ANO 2000.
• NECESSIDADE DE HARMONIZAÇÃO, COMPLEMENTARIDADE E
FOCO NAS AÇÕES GOVERNAMENTAIS, EM TODOS OS NÍVEIS,
VISANDO O APOIO ÀS ATIVIDADES DE EC
• OPORTUNIDADE DE INDUÇÃO DE ORIENTAÇÕES QUE
CONTRIBUAM PARA CONFERIR ÀS ATIVIDADES DE EC UM
CARÁTER SINTONIZADO COM A POLÍTICAS SOCIAIS MAIS
AMPLAS, RELACIONADAS COM INCLUSÃO SOCIAL, VALORIZAÇÃO
DO TRABALHO E DA CIDADANIA
FUNDAMENTOS E SUBSÍDIOS UTILIZADOS
NA PROPOSIÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
 INFORMAÇÕES
DECORRENTES DAS MANIFESTAÇÕES DE
PARTICIPANTES (DIRIGENTES DE UNIDADES DE EC, ACADÊMICOS
E DIRIGENTES DE ÓRGÃOS GOVERNAMENTAIS) DURANTE A
REALIZAÇÃO DA I E DA II OFICINAS DE EC
• INFORMAÇÕES OBTIDAS POR MEIO DOS QUESTIONÁRIOS DE
COLETA DE DADOS
 POSIÇÕES DETECTADAS NO MEIO ACADÊMICO (DIRIGENTES E
PROFESSORES/ PESQUISADORES )
 ENTREVISTAS COM DIRIGENTES DE UNIDADES DE EC E DA ABEC
• LITERATURA NACIONAL E INTERNACIONAL
CRITÉRIOS CONSIDERADOS
NA PROPOSIÇÃO DO PLANO DE AÇÃO
 RELEVÂNCIA DAS ATIVIDADES
 DEMANDA
 VIABILIDADE OPERACIONAL
 CONHECIMENTO, TECNOLOGIA, METODOLOGIAS
 RECURSOS HUMANOS
 VIABILIDADE POLÍTICA
 CUSTO FINANCEIRO
AÇÕES SUGERIDAS
I.
I.
SENSIBILIZAÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE GERAL
I.
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE DOS ÓRGÃOS GOVERNAMENTAIS
II.
I.
I.
I.
III.
I.
II.
EM ESPECIAL ATRAVÉS DA ABEC, PARTICIPAÇÃO NOS EVENTOS DAS PRÓ-REITORIAS DE
EXTENSÃO
MECANISMOS DE CERTIFICAÇÃO
AVALIAÇÃO DA LEGISLAÇÃO VIGENTE
I.
II.
ARTICULAÇÃO COM OS MEIOS ACADÊMICOS, EM ESPECIAL COM OS FORUNS DE PRÓREITORES DE EXTENSÃO
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE DO SETOR EMPRESARIAL
III.
II.
DIVULGAÇÃO DO CONCEITO, OPERACIONALIDADE E INSTRUMENTOS
GRUPO DE TRABALHO INTERMINISTERIAL (EM ANDAMENTO)
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE DOS ÓRGÃOS GOVERNAMENTAIS
INCENTIVOS E ESTÍMULOS
AÇÕES DE RESPONSABILIDADE GERAL
AÇÕES ESPECÍFICAS
AÇÕES SUGERIDAS
IV.
I.
II.
III.
V.
I.
II.
VI.
I.
II.
III.
METODOLOGIAS, MODELOS E INDICADORES
ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO DE ESTUDOS E DE METODOLOGIAS
ESTÍMULO ÀS AÇÕES DE INTERCÂMBIO, NO PAÍS E NO EXTERIOR
DIVULGAÇÃO AMPLA DE METODOLOGIAS, MODELOS E INDICADORES
IDENTIFICADOS
MENSURAÇÃO DO ESFORÇO EMPREENDIDO PELAS CORPORAÇÕES
AÇÕES DE ARTICULAÇÃO
OUTRAS AÇÕES
SISTEMAS DE INFORMAÇÃO SOBRE ATIVIDADES DE EC
DEFINIÇÃO DO BANCO DE DADOS: CONTEÚDO, SOFTWARE
DIVULGAÇÃO
MECANISMOS DE IMPLEMENTAÇÃO

APERFEIÇOAMENTO E VALIDAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO

DISTRIBUIÇÃO DE RESPONSABILIDADES

FORMALIZAÇÃO DO COMITÊ GESTOR

IDENTIFICAÇÃO DOS GRUPOS DE TRABALHO TEMÁTICOS

DEFINIÇÃO DE METAS E DE MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO

DEFINIÇÃO DE FONTES DE RECURSOS FINANCEIROS PARA COBERTURA
DOS CUSTOS DE IMPLEMENTAÇÃO DAS AÇÕES (VIAGENS,
CONSULTORIAS, SERVIÇO DE INFORMAÇÃO, ...)
CONCLUSÃO
• A AÇÃO ARTICULADA: SERÁ RESULTADO DE UMA CONSTRUÇÃO
CONJUNTA
• RESPONSABILIDADE DAS EMPRESAS, ÓRGÃOS PÚBLICOS E UNIVERSIDADES
• IMPOSSIBLIDADE DE DEFINIÇÃO DE UM MODELO COMUM A TODAS AS
CORPORAÇÕES: AS NECESSIDADES SÃO INDIVIDUALIZADAS
• GRANDES CUSTOS ENVOLVIDOS: CONVENIÊNCIA DO
COMPARTILHAMENTO
• DIFICULDADES E OBSTÁCULOS COMUNS: BUSCA CONJUNTA DE SOLUÇÕES
• NECESSIDADE DE IDENTIFICAÇÃO/VIABILIZAÇÃO DE MECANISMOS MAIS
INCLUSIVOS: O CASO DAS MÉDIAS/PEQUENAS EMPRESAS. PARCERIAS?
• PROCESSOS MUITO RECENTES. FALTA EXPERIÊNCIA A TODOS...
CRIAÇÃO DE UNIDADES DE EDUCAÇÃO
CORPORATIVA
NO BRASIL
No. acumulado de Univ. Corporativas
No. de Univ. Corporativas
35
30
25
20
15
10
5
0
1980
1985
1990
1995
ANO
2000
2005
ALGUMAS EMPRESAS NO BRASIL, ENVOLVIDAS EM ATIVIDADES DE
EDUCAÇÃO CORPORATIVA
ALCOA
BANCO DO BRASIL
BNDES
BRASIL TELECOM
CAIXA ECONÔMICA FEDERAL
CIA. METRÔ SÃO PAULO
CIA. VALE DO RIO DOCE
CITIBANK
DATASUL
ELETRONORTE
EMBRATEL
EMP. BRASILEIRA DE CORREIOS
FIAT
HOSP. ALBERTO EINSTEIN
McDONALD’s
MOTOROLA
NATURA
NESTLÉ BRASIL
PETROBRÁS
SABESP
SADIA
SERPRO
SESI NACIONAL
TV GLOBO
UNIMED
UNYSIS
XEROX
EXPECTATIVAS DE AÇÃO
GOVERNAMENTAL
ITENS DO QUESTIONÁRIO
No de citações
Maior integração a Políticas Públicas, em especial à
20
Política Industrial Tecnológica
Maior integração com a estrutura governamental
12
Melhorar e agilizar o processo de certificação
16
acadêmica
Outros. Especificar:
10
INDICAÇÕES ESPONTÂNEAS
Ações de Apoio Técnico
Pesquisar, desenvolver e disponibilizar produtos educacionais,
melhores práticas e métricas em EC nacional e internacional
Adoção da linguagem tecnológica compatível com o objetivo de
intercambiar recursos, experiências e produtos de Edu cação
corporativa entre as instituições
Ações de Apoio Financeiro
Incentivo financeiro Mecanismos de financiamento de EC
Participação nos Fundos de Investimento voltados à educação