DIREITO PENAL
PARTE GERAL I
Prof. Robson Galvão
1º SEM/2011
PLANO DA DISCIPLINA
 Data: 03/08/2011
 Instituição: Faculdade Dom Bosco
 Curso: Direito
 Disciplina: Direito Penal – Parte Geral I
 Professor: Robson Galvão – qualif. e contatos
 Semestre: 2º Período
 Turno: Noturno
 Carga horária: 72 h/a
REFLEXÃO INICIAL
“O estabelecimento de finais futuros e a escolha
de meios para atingi-los são a marca e o critério
da presença da mentalidade dentro de um
fenômeno” .
(William James – Principles of Psychology)
O INÍCIO DE MAIS UMA JORNADA
1) FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
2) ESCLARECIMENTO
DOS
MEIOS PARA SE ALCANÇAR
OS OBJETIVOS
3) ESTABELECIMENTO
DAS
REGRAS
A
SEREM
OBSERVADAS
1. FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
A) OBJETIVOS DOS ALUNOS:
?
1. FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
B) OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO:
 O Dom Bosco tem como missão disponibilizar
seu patrimônio intelectual em soluções
educacionais, visando ao desenvolvimento pleno
do cidadão
 Permanecer entre as faculdades mais bem
colocados no exame de ordem
 Auxiliar os alunos a obterem boas colocações
profissionais
 Ser reconhecida pela excelência na educação
1. FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
C) OBJETIVOS DO PROFESSOR:
 Criar/manter uma boa reputação como
professor e operador do Direito
 Auxiliar os alunos a alcançarem os seus
objetivos
 Auxiliar a instituição a alcançar seus objetivos
 Orgulhar-se de seus alunos no desempenho
de suas funções
 Ser reconhecido pela instituição e pelos alunos
como bom professor
1. FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
 Tudo isso depende de um único aspecto:
APRENDIZAGEM
 Esse é o verdadeiro objetivo, do qual dependem
todos os demais
 A missão do professor é facilitar a aprendizagem –
oportunizar a possibilidade de os alunos aprenderem
 A missão do aluno é adotar uma postura apta à
aprendizagem, entender como aprender e esforçar-se
efetivamente para aprender
1. FIXAÇÃO DOS OBJETIVOS
 APRENDIZAGEM:
AQUISIÇÃO
DE
CONHECIMENTO,
HABILIDADES E CAPACIDADES ATRAVÉS DO
ESTUDO, DA EXPERIÊNCIA OU ENSINO
 Esse é o resultado, mas como aprendemos?
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 A aprendizagem não está diretamente
relacionada ao ato de ensinar ou de educar
 A todo momento aprendemos sem sermos
ensinados
 “Ensinei a matéria, mas os alunos não a
aprenderam”
 A aprendizagem não é obtida com “o
professor despejando conhecimento na vasilha
vazia” – isso é injeção de conhecimento
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
BOM PROFESSOR
GERAM
BONS ALUNOS
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Níveis de aprendizagem:
 Incompetência inconsciente - Você não sabe e não
sabe que não sabe
 Incompetência consciente – Você sabe que não
sabe
 Competência consciente – Você sabe, mas ainda
não é consistente e habitual
 Competência inconsciente – Você sabe e isso é
inconsciente e habitual
 Maestria - Não é só eficaz, mas lindo de se ver
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Tempo para
aprendizagem:
alcançar
os
níveis
 Competência consciente – 1.000 horas
 Competência inconsciente – 5.000 horas
 Maestria - 25.000 horas
de
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Um
dos
meios
para
acelerar
aprendizagem é um bom ensino
 Um bom professor deve:




a) manter o nível de motivação elevado;
b) dividir o trabalho em partes gerenciáveis;
c) manter um bom estado emocional;
d) satisfazer a curiosidade intelectual.
a
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Bons resultados dependem:
 a) do professor;
 b) dos alunos;
 c) do material a ser apresentado e aprendido;
 d) das ferramentas e dos canais de
comunicação para dar suporte;
 e) do contexto e do ambiente em que a
aprendizagem será desenvolvida.
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Zona de aprendizagem
 Zona de ansiedade – a dificuldade percebida da
tarefa parece maior do que os recursos de que
dispõe
 Zona do tédio – os recursos percebidos são
maiores do que a dificuldade percebida
 Zona de aprendizagem – a dificuldade
percebida se equipara aos recursos percebidos
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
Dificuldade
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Se estiver na:
 Zona de ansiedade – Pare! Pense em que
recursos necessita. Quais informações obter.
Onde obter. A quem perguntar.
 Zona do tédio – Pare! Estabeleça resultados
adicionais próprios que exigirão mais de você.
 Zona de aprendizagem – Continue! A
aprendizagem fluirá, sendo recompensadora e
agradável.
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
Crenças e suposições
Feedback
resultado
Diferença de onde está
e onde deseja estar
Ação
Decisão
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Por que aprender?
 OBJETIVOS
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 O que aprender?
 6 UNIDADES TEMÁTICAS
 VIDE ANEXO
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Como aprender?
 Sugestão de “ação” de acordo com os meios
de aprendizagem
 Contato inicial com o assunto – Memória de
curto prazo. Relevância? Encontros.
 Novo contato com o assunto – Memória de
longo prazo. Confirmação da importância.
Atividades em sala e em casa.
 Fixação – Sono.
2. MEIOS PARA
ALCANÇAR A APRENDIZAGEM
 Quais ferramentas utilizar?
 Bibliografia – vide anexo
 Resolução de questões da OAB
concursos públicos
 Anotações em sala
 Debate com os colegas
 Elaboração de esquemas visuais
 ???
e
de
3. REGRAS A SEREM OBSERVADAS
 O processo de aprendizagem precisar ter
regras claras e justas
 Com o estabelecimento das regras visa-se
possibilitar uma ambiente adequado para que
cada um possa desenvolver o melhor de si
 Disciplina não é apenas silêncio, mas postura
para aprender
 Ler com atenção o pacto de aprendizagem,
disponível na secretaria, na fotocopiadora, na
web aluno e com o representante
3. REGRAS A SEREM OBSERVADAS
 No pacto de aprendizagem consta:
 Conteúdo da disciplina
 Sistema de avaliação
 Procedimentos a serem adotados nos encontros
 Procedimentos a serem adotados durante as
realizações das provas
 Procedimentos a serem adotados quanto aos
trabalhos