Formas de Planejamento
Conceito, formas e etapas
conceito
“Ao planejarem o processo de ensino,
a escola e os profs. devem,pois, ter
clareza de como o trabalho docente
pode prestar um efetivo serviço à
população e saber que conteúdos
respondem às exigências
profissionais, políticas e culturais
postas por uma sociedade que ainda
não alcançou a democracia plena”.(
Libâneo, 1994, p.227).
Libâneo > o planej. escolar deve:
Diagnosticar e analisar a realidade
escolar> detectando dificuld. / causas
Definir objetivos e metas de acordo
com políticas e diretrizes> intenções,
expectativas e decisões da escola
Determinar as ativ. e tarefas >
prioridades e recursos humanos,
materiais e financeiros.
Luckesi ( 1997) formas de planej.
Planejamento Educacional> processo
de abordagem racional e científica
dos problemas da educ., definindo
prioridades e relações entre os
diversos níveis do contexto
educacional;
Luckesi
Planejamento Curricular> tarefa
multidisciplinar >objetivo >
organização de um sistema de
relações lógicas e psicológicas nos
campos do conhecimento >
favorecendo o processo de ensino e
aprendizagem > previsão de ativs.
para o aluno > atingir fins da educ.
luckesi
Plano de ensino >previsão de todas
as etapas que envolvem as ativs.
docentes e discentes, de forma que
torne o ensino seguro e eficiente;
Previsão de situações específicas na
relaçào professor –aluno no processo
de ensino –aprendizagem. ( planos
de aula, contrato didático ).
Afirmações> planejamento
Processo, habilidade e atitude
Pensar e agir
Decisões > futuro
Ferramenta/ meios
Definição de objetivos e/ou resultados
Interfere na realidade
Planejamento X Plano
Vasconcellos ( 2000, p. 80)
Planejamento> processo, dinâmico,
contínuo,decisão, colocação em
prática e acompanhamento >
premanente
Plano > produto dessa reflexão e
tomada de decisão > explicitado em
forma de registro, documento >
provisório.
Plano : produto do planejamento
Gandin(1994) etapas à ação de
planejar
1-Preparação : analise realizada com
estudo, pesquisa e estudo dos temas;
2- Elaboração Plano Global: plano
central da instituição
3- elaboração do marco referencial:
parte do plano na qual a instituição é
parte integrante de uma proposta
sócio-política> divide-se:
Marco referencial
Marco situacional: a instituiçào parte
do mundo;
Marco doutrinal: a inst. Assume uma
proposta político-social e a
fundamenta;
Marco operativo: a inst. firma o ideal
de sua prática, no seu campo de
ação,com vistas a contribuir c/ a
sociedade .
etapas
Elaboraçào de diagnóstico: juízo
sobre a instituiçào > resultado da
comparação entre a realizada
presente e desejada;
Elaboração da programação:
proposta de ação para diminuir a
distância entre a realidade e o
planejamento.
Revisão: avaliação e aprimoramento.