MÉTODO DE CONTRAPOSIÇÃO
DE OWENS E WOLF
EQUIPE:
Euzene Mendonça
Jovelina Barros
Walter Braga
Conceito:
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Procedimentos realizados contemplando
várias expressões;
Modelo de contraposição;
Apresenta uma concepção ampla e completa
dos programas, clarificando tanto os
benefícios como suas distorções;
Objetivos:
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Satisfazer propósitos da avaliação educacional;
Clarificar as incoerências do objeto avaliado
Proporcionar evidências sólidas para atuação
Práticas sugeridas na
aplicação do método:
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Exploração dos valores do Currículo;
Seleção de novos livros e textos;
Buscar a harmonia entre a inovação e o Sistema
existente;
Revelar as distintas interpretações realizadas por
diversos representantes dos mesmos dados;
Envolver a comunidade escolar;
Mediar os conflitos internos;
Delegar decisões a por em práticas
Dimensões do procedimento
de contraposição:
Modelo judicial:
 Etapa de proposição dos problemas;
 Etapa de seleção dos problemas;
 Etapa de preparação dos problemas;
 Etapa de preparação dos argumentos;
 Etapas das audiências.
Argumentação do método:
1. A favor:
- Alcance das informações;
- Qualidade da evidência;
- Diminuição das idéias pré-concebidas;
- Diminuição das aceitações
2. Contra:
-Técnicas utilizadas entre os avaliadores podem
ser tendenciosas
- Ausência de regras das novas áreas da
avaliação podem prejudicar a avaliação
- Confiança excessiva na positividade do
método
- Dificuldades de construir propostas, quando
os temas são complexos e inter-relacionados
- Excessivo custos