CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE CIÊNCIAS – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Ecologia (níveis de organização; relações alimentares; cadeia e teia alimentar; relações
ecológicas);
•
7º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Célula (tipos de célula e composição da célula);
- Ciclo de vida (tipos de reprodução; tipos de respiração; tipo de alimentação);
- Biogênese e abiogênese;
- Experimentos de Redi, Spallanzani e Pasteur;
- Origem da vida (teoria de Oparin e experimento de Miller);
- Evolução (Lamarck e Darwin);
•
8º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Célula (estruturas celulares);
- Mitose;
- Meiose;
- Tecidos (epitelial; conjuntivo ósseo, cartilaginoso, adiposo e sanguíneo; muscular; nervoso);
- Funções do corpo humano;
•
9º ANO - 26/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- FÍSICA
- Capítulo 1 – Introdução ao trabalho científico
A ciência, o cientista e o trabalho científico
Medidas e escalas
Unidades de Medida
Transformações das unidades de medida
- QUÍMICA
- Propriedades da matéria - estado físico, mudanças de estado;
- Propriedades específicas - densidade, ponto de fusão e ebulição;
- Solubilidade - análise de tabelas e gráficos;
- Classificação das substâncias puras;
- Classificação das misturas;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 18/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Diferenciar conceitos de paisagem geográfica, paisagem natural e paisagem cultural;
- Reconhecer o Sol como um meio de orientação no espaço;
- Identificar e posicionar na rosa-dos-ventos os pontos cardeais e colaterais;
- Orientar-se no espaço de acordo com os pontos cardeais e colaterais, a partir de um ponto de
referência;
- Conhecer a dinâmica do movimento de rotação da Terra e apontar sua importância –
sucessão dos dias e noites;
•
7º ANO - 18/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Definir o conceito de região e regionalização;
- Conhecer, localizar e caracterizar as três regiões geoeconômicas;
- Conhecer a divisão político-administrativa do Brasil;
- Reconhecer a importância da extensão territorial brasileira para o desenvolvimento das
atividades econômicas;
- Identificar os pontos extremos do Brasil;
- Conhecer, localizar e caracterizar as regiões geográficas do IBGE;
- Relacionar a posição geográfica com as zonas climáticas;
- Conhecer e comparar a extensão territorial do Brasil com a de outros países do mundo;
- Posicionar o Brasil no continente americano e no mundo;
- Diferenciar os conceitos de fronteira e limite;
•
8º ANO - 18/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Caracterizar colônia de exploração e de povoamento para aplicar ao processo de desenvolvimento da
América;
- Localizar a América no contexto geográfico mundial.Conhecer as divisões geográfica, cultural e
econômica,a fim de compreender a diversidade dos países que formam o continente;
- Caracterizar colônia de exploração e de povoamento para aplicar ao processo de desenvolvimento da
América;
- Analisar aspectos sociais e econômicos do continente.Identificar fatores de diversidade econômica
entre os países latino-americanos;
- Identificar fatores de diversidade econômica entre os países latino-americanos;
- Analisar aspectos sociais e econômicos do continente;
- Localizar a América no contexto geográfico mundial;
- Identificar fatores responsáveis pela origem e crescimento da dívida externa;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE GEOGRAFIA – 1ª ETAPA 2014
•
9º ANO - 12/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Posicionar o continente em relação aos paralelos, meridianos, zonas climáticas e limites;
- Identificar, localizar e caracterizar as principais formas de relevo;
- Localizar os principais rios associando-os ao aproveitamento econômico;
- Identificar a natureza do continente asiático para compreender o seu processo de organização do
espaço;
- Analisar a situação ambiental da Ásia;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE HISTÓRIA – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 20/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES - Capítulos 1,2 e 3.
•
7º ANO - 20/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Capítulos 1,2 e 6 (até a página 108).
•
8º ANO - 20/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Capítulos 1,2 e 3.
•
9º ANO - 26/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Imperialismo;
- Neocolonialismo;
- Primeira Guerra Mundial;
- Revolução Russa;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA INGLESA – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 21/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Localizar informação explícita e implícita no texto;
- Empregar os question words where, how, what, when e who para questionar / - perguntar;
- Reconhecer os países e as nacionalidades;
- Reconhecer os meses do ano;
- Reconhecer a soletração;
- Reconhecer os meses do ano;
- Reconhecer as partes do corpo;
- Reconhecer as cores;
- Empregar os question words where, how e what para questionar / perguntar;
- Empregar os adjetivos possessivos my, your, his, her, its, our e their para falar de posse.
•
7º ANO - 21/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Localizar informação explícita e implícita no texto;
- Empregar os advérbios de frequência;
-. Empregar o imperativo;
- Empregar can nas formas afirmativa/negativa;
- Empregar as preposições de lugar in e at;
- Reconhecer as partes da casa;
- Reconhecer palavras relacionadas à computação;
- Empregar os sequencers (next e finally) para conectar sentenças;
- Empregar o question word where e as preposições de lugar in e at;
- Empregar o present simple e os advérbios de freqüência;
- Empregar o imperativo com always e never.
•
8º ANO - 21/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Localizar informação explícita e implícita no texto;
- Empregar corretamente os verbos regulares no passado;
- Empregar o simple past nas formas (afirm. e neg.) com os verbos irregulares;
- Reconhecer os equipamentos esportivos;
- Empregar os pronomes reflexivos;
- Reconhecer os esportes radicais;
- Empregar as expressões de tempo do passado para narrar os fatos dentro de uma sequência
cronológica;
- Empregar os multi-word vervbs.
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA INGLESA – 1ª ETAPA 2014
•
9º ANO - 19/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Localizar informação explícita e implícita no texto;
- Empregar o Present perfect nas formas (afirm., neg. e int.);
- Reconhecer os empregos para adolescentes;
- Empregar os modal verbs should e must para fazer recomendações e expressar
obligations/prohibitions;
- Empregar a diferença entre o Simple Past e o Present perfect;
- Empregar o Present perfect na interrogativa com os verbos irregulares;
- Empregar o Present perfect com seus advébios para relatar e falar de eventos recentes;
- Empregar o Past Simple na afirmativa.
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Identificar e classificar tipo de narrador presente no texto;
- Reconhecer o sentido da palavra, considerando o contexto em que foi empregado;
- Enumerar ideia implícita presente no texto;
- Transcrever informação presente no texto;
- Apontar informação presente na leitura paradidática;
- Reconhecer o sentido de palavras e expressões de acordo com o contexto;
- Justificar título da obra;
- Reconhecer linguagem verbal e não verbal na composição textual;
- Relacionar informação identificada no texto com outras pressupostas pelo contexto;
- Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.);
•
7º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Identificar momentos presentes na narrativa;
- Justificar aspectos apontados na leitura paradidática;
- Estabelecer relação de causa/consequência em partes e elementos do texto;
- Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que
contribuem para a continuidade do texto;
- Identificar verbos, pessoa, número e tempos na composição textual;
- Avaliar criticamente as informações explícitas e implícitas contidas no texto;
- Fazer inferências a partir das informações do texto;
- Conceituar e identificar características do verbo;
- Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc);
- Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à forma;
•
8º ANO - 17/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Assinalar que opção que aponta informação implícita presente no texto;
- Explicitar informações presente no texto, associando-os aos conhecimentos de mundo;
- Explicar diferença de sentido entre duas palavras, aplicando-as ao contexto;
- Justificar afirmativa utilizando elementos do texto;
- Observar e empregar aspectos discursivos relacionados à semântica e à sintaxe em
situações concretas de interação verbal;
- Construir parágrafo, identificando o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem
a narrativa;
- Comentar informação pertinente ao enredo da leitura paradidática;
- Identificar informação, considerando o contexto da leitura paradidática;
- Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la;
- Conhecer e identificar categorias sintáticas das orações;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA – 1ª ETAPA 2014
•
9º ANO - 12/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Estudo de texto;
- Relações sintáticas ( período simples);
- Período composto;
-Orações coordenadas;
CONTEÚDOS PARA A
1ª AVALIAÇÃO PARCIAL – 1ª ETAPA 2014
ENSINO FUNDAMENTAL II
CONTEÚDOS DA 1ª AVALIAÇÃO PARCIAL DE MATEMÁTICA – 1ª ETAPA 2014
•
6º ANO - 22/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Capítulo 1 – Números naturais e sistemas de numeração – páginas 12 a 34;
- Capítulo 2 – Operações fundamentais com números naturais – páginas 35 a 54;
•
7º ANO - 22/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Capítulo 1 – Números inteiros – páginas 12 a 50;
•
8º ANO - 22/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Capítulo 1 – Conjuntos numéricos: dos naturais aos reais – páginas 12 a 42;
•
9º ANO - 19/ 03/ 2014
AMBAS AS UNIDADES
- Cálculo de potências com expoentes inteiros e decimais;
- Potências de base negativa;
- Propriedades das potências;
- Resolução de expressões com potências e raízes;
- potências de base 10;
- Potências de base -1;
- Conceito e cálculo de raízes quadradas;
- Resolução de problemas com o uso de raiz quadrada;
- Verificação de raízes de uma equação;
- Notação científica;