Diretrizes Pedagógicas
9º Ano do Ensino Fundamental 2
2º Trimestre 2015
Caro aluno,
Ao construirmos este documento de metas de realização do
2º trimestre, pensamos em uma forma de deixar registrado para
você, para sua família e para a escola as diretrizes pedagógicas que
são esperadas e valorizadas nesse período.
É um prazer estarmos juntos em 2015 cuidando de sua
formação!
A escola só existe porque você está aqui. Realizamos nosso
trabalho para ajudá-lo a se tornar um ser humano autônomo,
produtivo, criativo e empreendedor, um cidadão que seja feliz e faça
os outros felizes. Perseguiremos esse objetivo através dos
conteúdos escolares, dos saberes construídos em todas as
disciplinas, da sua dedicação aos estudos e dos compromissos que
esta escola e sua família têm com sua educação.
Seus pais/responsáveis, em parceria com a escola, também
são peças fundamentais para esse processo.
Desejamos um ano escolar de muito sucesso!
Equipe de Coordenação, Orientação e os Professores.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
LÍNGUA PORTUGUESA
1. Período composto por subordinação: orações subordinadas
substantivas, adjetivas e adverbiais
Compreender a diferença entre um período composto por
coordenação e por subordinação;
Saber qual a diferença entre as orações subordinadas
desenvolvidas e as reduzidas;
Reconhecer que tipos de orações reduzidas podem funcionar
como subordinadas substantivas, adjetivas ou adverbiais;
Reconhecer os efeitos de sentido produzidos pela opção por
relações de subordinação ou por relações de coordenação na
construção do texto;
Compreender porque as orações subordinadas podem equivaler
a substantivos, adjetivos ou advérbios.
Identificar as funções sintáticas exercidas pelas orações
subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais.
2. Pronomes relativos
Identificar as funções morfológicas e sintáticas exercidas pelos
pronomes relativos;
Aplicar devidamente os pronomes relativos em um contexto;
Compreender os pronomes relativos como ganchos sintáticos na
construção de um texto.
3. Figuras de linguagem
Explicar o que são figuras de linguagem;
Compreender porque o uso das figuras de linguagem revela um
trabalho com estilo;
Analisar a contribuição das figuras de linguagem para a
elaboração do sentido figurado;
Identificar ocorrências de figuras sonoras, de palavra, de sintaxe
e de pensamento em diferentes gêneros textuais.
Leitura do trimestre:
CONTOS BRASILEIROS CONTEMPORÂNEOS
Clarice Lispector e outros
Organização: Julieta de Godoy Ladeira
Editora Salamandra
REDAÇÃO
1. Poema
Reconhecer a métrica num poema: rimas, versos e estrofes;
Identificar a conotação num poema;
Identificar figuras de linguagem que compõem o sentido figurado
do poema;
Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de
recursos ortográficos e/ou morfossintáticos;
Observar o tema central;
Produzir um poema conforme a métrica pedida, com o tema
HIPOCRISIA SOCIAL e DESILUSÃO AMOROSA.
2. Artigo de opinião
Verificar o nível de linguagem nesse tipo de texto;
Identificar a tese de um texto;
Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos
para sustentá-la;
Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões
relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema;
Emitir argumentos em primeira ou terceira pessoa;
Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando
repetições ou substituições que contribuem para a continuidade
de um texto;
Reconhecer o público-alvo desse texto;
Observar a função referencial da linguagem;
Compor um artigo de opinião a fim de criticar o tema
IDENTIDADE.
3. Charge e cartum
Diferenciar charge e cartum;
Identificar efeitos de ironia ou humor nesses gêneros textuais.
Reconhecer a importância da linguagem visual nesses gêneros;
Identificar o tema HIPOCRISIA SOCIAL nesses gêneros.
Livro do trimestre:
O MENINO NO ESPELHO
Fernando Sabino
Editora Record
EDUCAÇÃO FÍSICA
Reconhecer condições de trabalho que comprometam os
processos de crescimento e desenvolvimento, não as aceitando
para si nem para os outros, reivindicando condições de vida
dignas.
Participar de atividades corporais, estabelecendo relações
equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e
respeitando características físicas e de desempenho de si próprio
e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas,
sexuais ou sócias.
Desenvolver e aprimorar habilidades motoras e esportivas de
Basquetebol e voleibol.
Executar um ou mais eventos esportivo e/ou cultural que envolva
toda a comunidade escolar.
INGLÊS
Nível D
VOCABULÁRIO
The environment
British or American English
Describing people’s age
METAS
Ler e interpretar textos.
Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e
músicas e filmes.
Produção de texto.
Identificar o meio ambiente.
Empregar o Will nas frases afirmativas, negativas e interrogativas.
Empregar first conditional corretamente
Identificar o tempo verbal das frases para empregar o question
tag corretamente.
Empregar presente perfect com for e since
Diferenciar o vocabulário de British e American English .
Descrever as pessoas referente à idade.
Nível E
VOCABULÁRIO
Music and Musical Instruments
Medicine
Language of Internet (Information technology and computers)
METAS
Ler e interpretar textos.
Trabalhar a compreensão auditiva através de textos, entrevistas e
músicas e filmes.
Produção de texto.
Identificar o Instrumentos Musicais.
Empregar o Present Perfect Continuous nas frases afirmativas,
negativas e interrogativas.
Empregar o Present Perfect Simple nas frases afirmativas,
negativas e interrogativas.
Identificar vocabulário medico.
Aplicar Relatives Clauses
Aplicar o Used to
Empregar Second Conditional corretamente
Identificar linguagem da inter
ESPANHOL
Conteúdos (Lección 4)
Textos para leitura e compreensão. - 37, 38, 44, 45
Empregar os verbos no pretérito imperfeito do subjuntivo - 39, 40,
41
Usar adequadamente as conjunções Y/E, O/U. - 41, 42
Empregar a conjunção “Ojalá” em diversos contextos. - 43
Exercícios de revisão. - 45, 46
Exercícios complementares. - 103, 104
Conteúdos (Lección 5)
Textos para leitura e compreensão. - 48, 49, 50, 56, 57
Identificar a ocorrência de apócope nos numerais. - 51, 52, 53,
Identificar e empregar adequadamente as palavras
“heterogenéricas”. - 54, 55
Exercícios complementares. - 105, 106
Conteúdos (Lección 6)
Textos para leitura e compreensão. - 58, 59, 60, 67
Empregar adequadamente os pronomes complemento direto e
indireto. - 61, 62, 63, 64, 65
Falar sobre fatos reais e fatos hipotéticos utilizando as expressões
“Es cierto que, Es verdad que, Es evidente que etc.” - 66
Exercícios de revisão. - 61, 62, 63, 64, 65, 68, 69
Exercícios complementares. - 107, 108
Conteúdos (Todas las lecciones)
Ser capaz de resolver atividades enviadas por e-mail.
Sites da internet.
Dramatizar, em espanhol, situações do cotidiano.
Outros.
ARTE
Arte e Tecnologia- Animação: conhecer a história da animação e
suas principais características;
Conhecer o universo da animação, utilizando a técnica do stop
motion;
Compreender e empregar diferentes técnicas e materiais para
realizar uma produção visual;
Utilizar a linguagem visual para expressar ideias e emoções;
Criar vídeos de animação em parceria com a Língua Portuguesa.
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
MATEMÁTICA
Teorema de Tales
Determinar a razão de dois segmentos dados.
Aplicar o conceito de razão na divisão de um segmento por um
ponto.
Reconhecer os segmentos proporcionais como segmentos que
formam uma proporção.
Reconhecer um feixe de retas paralelas.
Verificar que, se um feixe de retas determina segmentos
congruentes sobre uma transversal, então determina segmentos
congruentes sobre qualquer outra transversal.
Aplicar e demonstrar o teorema de tales.
Semelhança
Reconhecer objetos semelhantes como objetos que tem a mesma
forma.
Reconhecer figuras geométricas semelhantes.
Semelhança de triângulos
Reconhecer dois triângulos semelhantes como triângulos que tem
os ângulos correspondentes congruentes e os lados homólogos
proporcionais.
Determinar a razão de semelhança entre dois triângulos
semelhantes. Verificar que, se a razão de semelhança é 1, a
semelhança se transforma em congruência.
Aplicar e demonstrar o teorema fundamental da semelhança de
triângulos.
Casos de semelhança
Aplicar e demonstrar que, se dois triângulos possuem dois ângulos
respectivamente congruentes, então eles são semelhantes.
Reconhecer e aplicar os outros dois casos de semelhança de
triângulos (LAL e LLL).
Obter a base média de um triângulo.
Relações métricas no triângulo retângulo
Identificar, em um triangulo retângulo, a hipotenusa, os catetos, a
projeção dos catetos e a altura relativa à hipotenusa.
Reconhecer, deduzir e aplicar as relações métricas no triangulo
retângulo.
Verificar que as relações métricas são resultados decorrentes da
semelhança de triângulos.
Identificar e demonstrar o teorema de Pitágoras.
Calcular a diagonal de um quadrado a altura de um triangulo
equilátero.
Resolver problemas que envolvam o calculo da diagonal de um
quadrado e a altura de um triangulo equilátero.
Aplicar o teorema de Pitágoras para calcula r elementos do
retângulo, do losango, do trapézio e do triangulo isósceles.
Razões trigonométricas no triangulo retângulo.
Conceituar seno, cosseno e tangente de um ângulo agudo de um
triangulo retângulo.
Reconhecer o seno, o cosseno e a tangente de um ângulo como
razoes trigonométricas do ângulo.
Aplicar os conceitos de seno, cosseno e tangente na resolução de
problemas.
Obter os valores do seno, do cosseno e da tangente de 30, 45 e 60
graus.
Aplicar os valores do seno, do cosseno e da tangente dos ângulos
notáveis na resolução de problemas.
Relações métricas em um triangulo qualquer
Deduzir e aplicara lei dos cossenos.
Classificar triângulos quanto aos ângulos, conhecendo as medidas
dos lados.
Deduzir e aplicar a lei dos senos.
Noções de estatística
Reconhecer variáveis quantitativas discretas e continuas.
Elaborar e interpretar tabelas de frequências e gráficos.
Construir histograma.
Calcular e interpretar as medidas de tendência central: média,
moda e mediana.
Calcular e interpretar o desvio padrão em situações simples.
Contagem e probabilidade
Reconhecer e aplicar o principio fundamental da contagem.
Resolver problemas simples de contagem.
Reconhecer a probabilidade como a quantificação da chance de
ocorrência de um evento.
Reconhecer que a probabilidade é um número real entre O e 1,
podendo ser representado na forma de porcentagem ou de um
decimal.
Atribuir probabilidades aos resultados de um experimento aleatório
simples.
Calcular a probabilidade em casos simples.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
QUÍMICA
Aplicar os princípios de um processo que permita a purificação de
um material homogêneo e heterogêneo.
Reconhecer evidências macroscópicas que caracterizam uma
transformação química.
Descrever transformações químicas em linguagem discursiva.
Relacionar a natureza elétrica da matéria.
Caracterizar e relacionar modelos atômicos de Dalton, Thomson e
Rutherford-Bohr.
Utilizar o digrama de Linus Pauling a fim de determinar nível e
subnível eletrônico.
Diferenciar cátion de ânion.
Classificar as diferentes distribuições eletrônicas.
Caracterizar o modelo Orbital
FÍSICA
Reconhecer e diferenciar grandezas escalares de vetoriais.
Operar vetores: adição de vetores. Operar e definir vetor
velocidade e aceleração
Realizar operações com vetores
Reconhecer a diferença entre massa e peso e suas unidades de
medida.
Compreender que uma ação altera o estado de movimento de um
corpo.
Compreender o conceito de inércia.
Compreender o princípio da ação e reação.
BIOLOGIA
Explicar as funções das principais biomoléculas orgânicas e
inorgânicas.
Destacar a importância da água, substancia mais abundante nos
seres vivos de um modo geral, principalmente quando se fala em
regulação térmica dos endotérmicos e na escala de Ph, bem como
enfatizar a relevância das funções das proteínas.
Explicar as funções das vitaminas e sais minerais assim como os
problemas trazidos pela falta desses compostos no corpo.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
HISTÓRIA
Determinar os motivos que levaram a Revolução Russa bem
como sua influência para o mundo.
Definir a organização republicana brasileira, seus projetos e
contradições. Sua estrutura política, econômica e social até 1920.
Definir as consequências da Crise de 1929 e sua relação com o
Brasil e o Mundo
Analisar o surgimento do Nazi-Fascismo e sua relação com a II
Guerra Mundial
Discutir os avanços e retrocessos da Era Vargas e sua relação
com o Nazi-Fascismo e com a II Guerra Mundial
GEOGRAFIA
Compreender o que vem a ser o processo de globalização
Analisar os efeitos da globalização no mundo contemporâneo
Conhecer a formação do espaço geográfico da américa
desenvolvida
Conhecer os aspectos naturais da américa desenvolvida
Analisar a formação histórica, econômica e política da américa
desenvolvida
Compreender a influência dos estados unidos na economia
mundial
Analisar a importância das crises econômicas na economia dos
estados unidos
Analisar o modelo de crescimento econômico dos estados unidos
em relação ao meio ambiente
Entender as questões atuais nos EUA
Analisar o papel do Canadá na economia mundial e suas
características naturais e políticas
Compreender a formação do espaço geográfico europeu
Analisar a formação econômica da Europa
Caracterizar a integração do continente
europeu
Entender os problemas populacionais do
continente europeu
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