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REDE DE ENSINO FARIA BRITO
COORDENAÇÃO DE ENSINO MÉDIO
Metas de Realização - 2º Trimestre – 2014
3º Ano
Língua Portuguesa
Conhecer as principais regras de concordância nominal;
Conhecer as principais regras de concordância verbal;
Diferenciar a regência na variedade culta e na coloquial;
Conhecer a regência dos principais verbos;
Conhecer as principais ocorrências de crase;
Posicionar adequadamente os pronomes oblíquos átonos nos
enunciados do padrão culto;
Reconhecer a eufonia na colocação pronominal;
Diferenciar ênclise, próclise e mesóclise;
Leitura de textos, priorizando a interpretação e a capacidade
de síntese de seus conteúdos mais análise textual, com
ênfase nos modos de arquitetação de textos;
Reconhecer a tese defendida em textos dissertativos;
Identificar e praticar diferentes modos de exposição de
idéias;
Identificar a linguagem dissertativa e praticar sua utilização
adequada;
Praticar a tomada de posição diante do tema;
Provas de vestibulares anteriores;
Provas anteriores ENEM.
Literatura
Identificar traços da literatura contemporânea;
Analisar aspectos gráficos na construção do pensamento
literário;
Discutir a influência da situação política brasileira na
literatura da década de 60;
Identificar as estratégias textuais responsáveis pela
manutenção da crítica social;
Analisar textos de acordo com princípios da literatura vigente.
Matemática
Cônicas
Associar as linguagens algébrica e geométrica.
 Reconhecer e ser capaz de descrever a curva a partir de
uma representação algébrica.
 Observar suas propriedades e seu comportamento gráfico.
Interpretar um problema geométrico, identificando as
variáveis envolvidas e as possíveis soluções.
 Identificar, no enunciado do problema, pela descrição do
lugar geométrico, a cônica correspondente.
 Observar a simetria presente nas curvas geométricas e por
ela determinar os elementos de curva.
Números complexos
Abstração.
 Construção de uma álgebra que não envolva
necessariamente elementos concretos. A álgebra estudada
por sua consistência, e não pela imediata aplicação.
 Reconhecimento de propriedades já estudadas em outro
universo e capacidade de associação com o universo atual.
Visão geral de uma estrutura matemática.
 Situar o novo contexto no campo da Matemática,
identificando sua adequação e necessidade.
 Relacionar os vários temas reunidos nessa nova álgebra
como fatoração, potenciação radiciação, trigonometria,
geometria, percebendo-os como ferramenta na
construção do conhecimento.
Biologia
Caracterizar e exemplificar englenófitas, crisófitas e
pirrófitas, frisando a importância biológica de cada uma;
Descrever as características dos fungos, definindo as funções
de suas estruturas como as hifas e o micélio;
Mencionar a importância biológica e médica de alguns
fungos;
Conceituar e exemplificar liquens;
Citar as características morfológicas, reprodutoras e
adaptativas de algas verdes, vermelhas e pardas,
mencionando a importância biológica de cada uma;
Mencionar as características dasbriófitas (musgos),
classificando-as e descrever seu ciclo reprodutivo;
Citar as características das pteridófitas, enfatizando sua
origem evolutiva;
Descrever o ciclo reprodutivo alternante das pteridófitas;
Identificar plantas gimnospermas por suas principais
características exemplificando-os;
Caracterizar as angiospermas, exemplificando-as e
comparando-as, sob o ponto de vista evolutivo, com as
gimnospermas;
Reconhecer, por suas características, as principais espécies de
plantas monocotiledôneas e de plantas dicotiledôneas.
Química
Reconhecer as reações orgânicas de: oxidação de álcoois;
combustão
completa
e
incompleta;
esterificação;
saponificação;
Reagir alcoóis e compostos fenólicos;
Caracterizar por meio de reação química os compostos
orgânicos estudados;
Diferenciar os polímeros naturais de artificiais. -Caracterizar
polímeros por meio da formula estrutural;
Reconhecer propriedades químicas e aplicações dos diversos
polímeros de adição;
Polimerizar – polietileno, polipropileno, PVC, PVA, borracha
natural, teflon, poliestireno e nylon-66;
Reconhecer grupos e funções orgânicos em THC, cocaína e
LSD e toxicidade.
Física
Associar resistores, resistor variável e medidores elétricos;
Diferenciar potência, corrente e voltagem no circuito elétrico;
Diferenciar força eletromotriz de DDP;
Demonstrar a equação do gerador e diferenciar gerador de
receptor. Calcular o rendimento no gerador e no receptor.
História
Comparar as diferentes formas de colonização impostas na
América em comparação ao modelo português, dando ênfase
aos casos espanhol e inglês;
Analisar a importância do Iluminismo na passagem para a
Idade Contemporânea e os movimentos relacionados a ele;
Discutir a importância do Período Joanino para o processo de
independência do Brasil e posteriormente do I Reinado;
Analisar a experiência republicana relacionada ao período
regencial;
Determinar a montagem do II Reinado no Brasil e suas
rupturas e continuidades, culminando com a proclamação da
República;
Determinar as causas do Imperialismo e suas estratégias para
África e Ásia;
Analisar as causas da I Guerra Mundia e suas consequencias;
Determinar os motivos que levaram a Revolução Russa bem
como sua influência para o mundo.
Geografia
Analisar a distribuição da PEA pelos setores das atividades
econômicas;
Verificar os fatores responsáveis pelas desigualdades de
participação e salariais entre homens e mulheres no mercado
de trabalho;
Analisar a formação étnica do Brasil, seus preconceitos e
distribuição de renda;
Relacionar as condições climáticas as paisagens vegetais e
práticas humanas;
Identificar, localizar e caracterizar os principais domínios
morfoclimáticos do Brasil.
Analisar o potencial hidrográfico brasileiro, seus meios de
aproveitamento econômico e de preservação;
Relacionar e analisar os principais problemas ambientais do
Brasil.
Inglês
Ler e interpretar textos;
Trabalhar a compreensão auditiva através de textos,
entrevistas e músicas e filmes;
Identificar voz ativa e passiva e empregar corretamente;
Empregar corretamente os pronomes reflexivos;
Aplicar expressões idiomáticas corretamente;
Empregar corretamente as frases condicionais, utilizando os
tempos verbais corretos;
Identificar números e quantidades e aplicá-los corretamente;
Reconhecer os falsos cognatos e empregar corretamente;
Espanhol
Utilizar os pronomes pessoais de forma adequada a cada
contexto;
Saber a colocação dos pronomes pessoais átonos;
Conhecer as funções, os usos e o significado da palavra
MISMO;
Utilizar as locuções prepositivas de forma adequada a cada
contexto;
Saber o uso e o significado dos advérbios AÚN e TODAVÍA;
Saber aplicar e traduzir os principais conectores existentes na
língua espanhola;
Conhecer mais sobre a cultura e as festas famosas dos países
de língua espanhola;
Saber as diversas formas de se falar uma mesma coisa;
Utilizar os advérbios e locuções adverbiais de forma
adequada a cada contexto;
Ler e interpretar textos através das habilidades de
compreensão de leitura e expressões escrita e oral.
Educação Física
Assumir uma postura ativa, na pratica das atividades físicas,
conscientizando da importância delas na vida do cidadão;
Participar de atividades em grandes e pequenos grupos,
compreendendo as diferenças individuais e procurando
colaborar para que o grupo possa atingir os mesmos
objetivos;
Compreender as diferentes manifestações da cultura
corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de
desempenho linguagem e expressão;
Compreender e respeitar regras, proporcionando aos alunos
a integração social, o espírito de equipe e companheirismo, o
espírito competitivo, o desenvolvimento do respeito às regras
e aos companheiros, civismo e sociabilização;
Desenvolver e aprimorar habilidades motoras e esportivas.