ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
• O grupo terá de 10 a 20 minutos para a
apresentação e explanação do artigo, podendo
utilizar uma das sugestões de slides ou a
critério do grupo, desde que, não ultrapasse 10
lâminas;
•É indispensável que no dia da apresentação o
grupo leve três cópias do artigo para a banca,
assim como, cópia da PI, do PPP e
autoavaliação da escola referência.
•A data do encontro será divulgada no site,
assim que Palmas definir. Fiquem atentos!
CURSO: Progestão
CURSISTAS:
Francisca Botelho Alencar;
Margarida Dionízia da Silva;
Vanusa Alves Figueredo Wanderley
ORIENTADORA:
Márcia Escudero G. Lira;
Mironeide Feitosa P. de Souza
Odalea R. Assunção Melo
ARAGUAÍNA – TO
OUTUBRO 2009
TEMA: Gestão Educacional
TÍTULO: Projeto Político Pedagógico como
Instrumento da Gestão Democrática e
Participativa
PALAVRA CHAVE: Diagnóstico - Planejamento
Coletivo - Gestão Democrática/Participativa
APRESENTAÇÃO/INTRODUÇÃO
O tema deste artigo foi escolhido pela
necessidade de se fazer entender que não
existe gestão democrática e participativa sem
planejamento, pretendemos adentrar nas
discussões da necessidade e urgência na
compreensão e implementação do projeto
político pedagógica como possibilidade de
crescimento da identidade da escola e de
todos quanto dela participam.
PROBLEMÁTICA
Em qualquer coletividade, o trabalho participativo
e democrático é fator relevante para o sucesso
ou fracasso de seus resultados. Nesse aspecto,
percebe-se que esse é o grande desafio da
gestão democrática participativa de nossas
escolas.
DIAGNÓSTICO/CAUSAS/FATORES
• Planejamento desarticulado com os setores da
UE e áreas do conhecimento;
• Fragmentação das ações de inovação da
gestão participativa e democrática;
• Falta de acompanhamento das ações
implementadas;
• Fragmentação na avaliação dos resultados;
• Canais de comunicação com a comunidade
interna e externa da escola ineficiente;
OBJETIVO GERAL
• Investigar como é percebida a gestão
democrática participativa, da Esc. Est. José Luiz
Siqueira, na comunidade escolar e local.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Levantar e analisar de forma sistemática,
índices de satisfação dos alunos, pais,
professores e demais profissionais da escola,
em relação à gestão, às práticas pedagógicas e
aos resultados da aprendizagem;
• Articular mecanismos de envolvimento e
atuação do colegiado com as práticas e ações
de melhoria da escola;
• Utilizar canais dinâmicos de comunicação com a
comunidade escolar a respeito dos planos de
ações e práticas da escola, com vistas a prestar
contas e dar transparência à gestão escolar;
• Promover ações para o fortalecimento do clima
organizacional, valorização e reconhecimento,
voltadas para a melhoria da qualidade do
ensino, em um clima de compromisso ético,
cooperativo e solidário;
• Primar pelo planejamento participativo e coletivo
das ações e práticas pedagógicas, dentro de um
cronograma anual, com avaliação de resultados
e atualização bimestral.
REFERÊNCIAL TEÓRICO E PRÁTICO
Esta pesquisa será realizada com base em
estudos de autores como xxxxxx que,
defendem
que
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Obs.: corresponde ao Desenvolvimento
Demonstração dos resultados.
e
METODOLOGIA
• Investigação in-loco (diagnóstico);
• Elaboração de questionários e tabelas para pesquisa,
por amostragem, com a comunidade escolar;
• Pesquisa de opinião, por amostragem, via ficha
impressa, para averiguar atitude, comportamento e
consciência do trabalho coletivo para o fortalecimento da
gestão democrática e participativa;
• Elaboração de gráfico, por amostragem, para análise de
dados e divulgação de resultados;
• Divulgação dos resultados, em reuniões, encontros
pedagógicos, seminários - via cartazes, panfletos,
folders, gráficos e rede eletrônica de comunicação
(internet).
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
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