ESCOLA DE ENSINO
FUNDAMENTAL
TUPINAMBÁ
Linha Vera Cruz
CUNHA PORÃ/SC
A Escola de Ensino Fundamental Tupinambá
localiza-se na Linha Vera Cruz, município de Cunha Porã, a
aproximadamente 09 quilômetros de distância do centro da
Cidade.
A Unidade Escolar conta com um terreno com área
de 10.000 metros quadrados, onde temos uma parte da área
construída, e outra parte de área verde com gramado, flores,
horta escolar, árvores e um açude de aproximadamente 200
metros quadrados.
A Escola de Ensino Fundamental Tupinambá foi
transformada em 1980, deixando de ser Escola
Isolada e denominando-se, a partir de então, como
Escola Básica Tupinambá. Mais tarde foi novamente
transformada, e desta vez tornando-se Escola Rural
de Ensino Fundamental, e anos depois, novamente
modificada em Escola de Ensino Fundamental.
Iniciou com turmas de 1ª
a 5ª séries, aumentando
até 8ª série
gradativamente. Hoje
atende de 1ª a 8ª série do
E. F. totalizando 157
alunos de 09 localidades
do interior do município.
O pedagógico da Escola é fortalecido
através do trabalho de toda comunidade
escolar, da habilitação dos Professores (todos
com Pós-Graduação completa) e através do
trabalho interdisciplinar de Projetos, além de
temas transversais e dos conteúdos
curriculares, visando um preparo para a vida
social e humana do educando.
PROJETOS TRABALHADOS:
•
•
•
•
•
QUESTÃO AMBIENTAL;
HORTA ESCOLAR;
SEXUALIDADE E VALORES;
AFRODESCENDÊNCIA;
VERDE É VIDA (AFUBRA).
MUNICIPALIZAÇÃO
A EEF TUPINAMBÁ é a única
escola no meio rural no município de
Cunha Porã. Mas qual o motivo que
leva a essa permanência?
No final de 1997 houve uma
mudança na legislação que deferia
sobre as Verbas enviadas para as
Escolas, sendo que, a partir de então,
as verbas começaram a ser enviadas
conforme o número de alunos de cada
Unidade Escolar.
Tendo em vista essa mudança, a Prefeitura
Municipal através da Secretaria Municipal da
Educação, municipalizaram todas as Escolas
Isoladas do Município,e também dirigiram-se à EEF
Tupinambá, que já era Escola de Ensino
Fundamental, propondo a referida Municipalização.
No entanto, a então Direção da Escola, reunida com
os Professores Efetivos e a comunidade em geral,
decidiram RESISTIR ao processo, levando em
consideração alguns dos pontos negativos do
mesmo, tais como:
•Na época, o processo era voltado somente ao valor
recebido por aluno em forma de verbas, e não ao lado
humano do mesmo.
•A Rede Municipal, quando questionada sobre a
situação dos Professores Efetivos, afirmou que isto
estava em segundo plano e que esta situação não
lhes preocupava no momento;
• Muitos Professores remanejados das Escolas
Isoladas ficaram sem Turma (Sem sala de aula), e
consequentemente perderam direitos em seus
vencimentos e na carreira profissional;
• A Estrutura Física disponível na EEF Tupinambá, é
mais favorável ao educando, tendo em vista o
local e espaço para onde foram nucleadas as
escolas municipalizadas;
•
A não aceitação pela grande
maioria da Comunidade
Escolar (Direção,
Professores, Funcionários,
Pais, APP e alunos. Cabe
ressaltar que esta não
aceitação da Comunidade
Escolar foi aferida através de
assinaturas colhidas de casa
em casa pela Equipe
Administrativa da Escola e
APP da época, assinaturas
estas, que foram enviadas
para a Secretaria de Estado
da Educação, com o intuito
de barrar o Processo de
municipalização.
•O transtorno físico e emocional dos educandos, que teriam que sair
de suas casas, em torno de uma hora antes do horário ao qual se
deslocavam para a Escola Tupinambá e retornariam uma hora mais
tarde.
•Entre outros aspectos de cunho local e administrativo da
Administração do município na Época, que deixavam transparecer que
a Municipalização não seria um processo humano, mas sim
economicamente viável para a Rede Municipal de Ensino.
Sendo assim, o Processo
permaneceu arquivado até
início do ano de 1999, quando
houve a troca de pessoal na
Direção da Escola e ao
mesmo tempo, na Secretaria
Municipal de Educação. Neste
novo momento, tudo foi
novamente preparado durante
as férias escolares, sem
comunicar Professores e
Comunidade Escolar, que
foram surpreendidos
novamente pela situação ao
retornarem as atividades
letivas.
Desta maneira, sem tempo para
organização e resistência destes
segmentos escolares, o processo foi
enviado à Secretaria de Estado da
Educação.
Esta, por sua vez, não aceitou mais
os Processos de Municipalização, tendo
em vista, os vários resultados e
experiências negativas e frustradas que
o processo trouxe em vários outros
municípios (*), muitos destes, vizinhos
de Cunha Porã.
E ASSIM, A ESCOLA DE ENSINO
TUPINAMBÁ PERMANECE ATÉ
HOJE NO MEIO RURAL.
MAS QUAL O LADO POSITIVO E OS
MOTIVOS QUE LEVAM OS PAIS E
TODA A COMUNIDADE ESCOLAR A
DEFENDER ESTA PERMANÊNCIA DA
ESCOLA NO MEIO RURAL, COM
ÊNFASE NA EDUCAÇÃO DO CAMPO:
EM PESQUISA REALIZADA COM A COMUNIDADE ESCOLAR
PARA A CONSTRUÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO PPP, LEVANTARAMSE OS SEGUINTES ASPECTOS:
•
•
A Escola de Ensino Fundamental
Tupinambá é a única Escola do
Município que conta com 100% de seus
Profissionais Habilitados e com PósGraduação na área em que atuam;
Possui um amplo espaço físico
disponível para uma boa convivência
dos educandos, sendo 10.000 metros
quadrados, onde temos uma parte da
área construída, e outra parte de área
verde com árvores, gramado, flores,
horta escolar e um açude de
aproximadamente 200 metros
quadrados (este açude é coordenado
por pessoas da comunidade, mas com
contrapartida da Escola e com
resultados para a Escola);
• Sala de Recursos Audiovisuais, com TV
29”, Vídeo, DVD e aparelhagem de Som;
• Biblioteca Própria, com um considerável
acervo de Literatura e Pesquisa;
•Telecentro Beija-Flor de
Inclusão Digital, que está
conectado à Internet e
possibilita grandes
oportunidades de trabalho
pedagógico para Educadores
e Educandos, acesso livre
para Pesquisas e Consultas
por parte de Pessoas da
Comunidade e ainda Curso
de Informática Básica,
reconhecido e certificado
pela 29ª Geect, para toda a
Comunidade Escolar;
• É uma Escola que dia após dia tem crescido em sua totalidade e tem
melhorado no aspecto pedagógico, tecnológico e na Estrutura física;
• Dispõe de uma localização que oferece segurança ao educando e
aos pais pela tranqüilidade do meio rural;
•Contato direto e constante com a
natureza, que faz com que os
educandos aprendam a respeitála, preservá-la e aplicar estes
conhecimentos na vida diária em
suas propriedades;
•Organização Interna Competente
e diversidade nas Programações
oferecidas ao educando, como:
Momentos cívicos e culturais,
Gincanas, Jogos, Celebrações
Religiosas, Encontros de Pais e
Mães, Intercâmbios com outras U.
E., Hora de Leitura, Projetos
desenvolvidos, Exposições e
Feiras (o Projeto da Feira de
Matemática desta Escola é sobre
Projetos da Agricultura), entre
outros eventos;
•A Escola conta com o auxílio da Secretaria
Da Saúde, através do PSF e das AGENTES
DE SAÚDE, com medidas e peso, escovação
e Bochechos, Nutricionista, Psicólogo,
Fonoaudiólogo, etc. sempre que solicitado.
• Grêmio Estudantil atuante que atua e dá Prioridade ao cuidado e
Valorização da Natureza e Meio Ambiente;
• Número adequado de educandos em cada Sala de Aula, não há
superlotação;
• É um espaço bonito e ainda se conserva distante da violência e das
drogas;
• Disponibilidade de tempo para atendimento de alunos em pesquisas e
trabalhos em horário Extracurricular;
• Tranqüilidade dos pais enquanto os filhos estão na Escola, pois sabem
que seus filhos estão seguros e bem acompanhados por profissionais
competentes e preocupados.
•
•
•
•
União entre toda a Comunidade Escolar, que enfrentam todas as
dificuldades juntos;
Os Educandos não perdem suas raízes, e aplicam seus conhecimentos no
desenvolvimento do meio rural;
A Escola no meio rural é uma referência e um apoio para a comunidade e
para as comunidades vizinhas;
A Escola reforça a simplicidade e o humanismo, o que contribuem em
resultados para formar alunos inteligentes, comprometidos, responsáveis
e empenhados pelo seu futuro.
A pedido da grande maioria dos pais, a
Escola encaminhou em 2006 o pedido para a
Implantação do Ensino Médio, ao qual ainda
aguardamos resposta.
O Ensino Médio na Escola Tupinambá é
um sonho há vários anos, uma vez que, há
uma boa infra-estrutura para o
funcionamento de um Ensino Médio
profissionalizante na área de Agricultura e
Agropecuária ou
Agroecologia.
A Escola Tupinambá cede espaço para o Funcionamento do
Jardim e Pré-Escolar da Rede Municipal de Ensino e também é
parceira na Educação de Jovens e Adultos – CEJA – Ensino
Modularizado.
É neste sentido que a Escola procura avançar em todos os
aspectos, priorizando a qualidade de ensino-aprendizagem,
especificidade do meio rural, a singularidade da importância e da
capacidade da escola enquanto instituição, a potencialidade que a
mesma tem para crescer e se ampliar, o valor da terra, a cultura local e
preservação de sua identidade enquanto agricultores e filhos de
agricultores orgulhosos de sua vida e Profissão.
Finalizando, temos um Apelo Especial:
O meio Rural é a nossa realidade e é no meio
rural que queremos e precisamos permanecer para
crescer
como Instituição de
Ensino, garantindo
uma Educação de
qualidade para os
filhos desta Terra,
que faça a DIFERENÇA
na vida de Cada
um deles.
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
IMPORTANTES:
•
•
•
•
•
•
•
•
É a primeira vez que a Escola é convidada a participar de Algum movimento
com relação à Educação do e no Campo;
Somos uma Escola no Meio Rural com trabalhos voltados à Educação do
Campo, mas adotamos um currículo igual e básico às demais Escolas do
Ensino Fundamental do Estado de Santa Catarina;
A Escola possui com um quadro de Servidores que tem pensamento próprio,
iniciativa e lideranças fortes;
Por diversas vezes a Escola se sentiu excluída e discriminada por se localizar
no meio rural, quando se trata de convites, participação e Escolha de aulas;
Hoje já existe muita parceria com a Prefeitura, e agora vemos e sabemos como
podemos buscar a parceria com Sindicato dos Trabalhadores Rurais;
A Escola encaminhou parceria com a Secretaria Municipal da Agricultura para
a Preservação do Rio que passa na Localidade onde se Localiza a Escola
A Escola de Ensino Fundamental Tupinambá está disposta a incorporar cara
vez mais a Educação do Campo na transversalidade dos conteúdos e do
Currículo Escolar.
Agradecemos ao Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Cunha Porã ao
convite feito para a Participação neste Seminário e parabenizamos a Fetaesc
pelo excelente trabalho, empenho e pela valorização das escolas do e no
Campo.