‫בית ספר מקס נורדאו‬
‫ תשע''ב‬- ‫ תשע"א‬- 2011
Instituição Educativa:
Colegio Max Nordau
Mendoza. Argentina
Diretora
Jenny Manulis
Movila:
Mariana Zemelman
Integrantes da equipe:
Susy Sevilla
Rosana Solodki
Mariela Leiva
: ‫קבוצה‬
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:‫שמות המשתתפים‬
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Tutora metodológica:
Julie Kershenovich
Tutora de conteúdos:
Edi Lazar
Diretora dos projetos "Shituf" e "Reshet.il"
Gaby Kleiman
Com o apoio de:
"Keren Pincus" para a Educação Judaica na Diáspora, Israel
e do "Proyecto Jail"
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Aula 1
Israel no mundo
Atividade 1
Respondam todo o seguinte questionário:
.1Alguma vez viajaram para um lugar diferente do lugar onde
moram?
2. Que lugares já visitaram?
3. Como chegaram?
4. Onde ficaram hospedados, se passaram mais de uma noite no lugar?
5. Por que escolheram ir a estes lugares?
6. O que conheceram?
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7. Houve algo que não puderam fazer ou visitar e que teriam
gostado?
8. Houve alguma coisa da qual não gostaram?
9. Como conheceram estes lugares?
10. Foram recomendados por outras pessoas?
11. Se a resposta for afirmativa, quem fez a recomendação?
12. Vocês recomendariam este lugar para alguém?
13. O que aconselharim que fizessem antes de visitar estes lugares?
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Atividade 2
Respondam:
• Em que continente está Israel?
• Em que hemisférios está Israel?
• Qual é a diferença horária entre Israel e nosso país?
Pesquisar na internet as características climáticas de Israel.
• Que mares rodeiam Israel?
• Se viajássemos a Israel em linha reta partindo do nosso país,
que oceanos e mares deveríamos atravessar?
• Averiguem a que portos de Israel chegariam os barcos e sobre qual
mar estão.
• Se viajássemos de avião a Israel em linha reta partindo do nosso
país, que continentes deveríamos sobrevoar?
• Averiguem em que aeroporto de Israel pousariam os aviões.
• Pesquise as linhas aéreas que voam diretamente entre o seu país e
Israel ou quais são as conexões disponíveis:
•
Pesquisemos um pouco mais sobre... Com que países Israel faz
fronteira?
• Qual é a capital de Israel?
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Aula 2
Um passeio pelo Galil
Leiam a seguinte informação:
Galileia (em hebraico, ‫ הגליל‬ha-Galil, "o estado“) é uma região histórica
situada ao norte de Israel, entre o mar Mediterrâneo, o mar de Galileia e
o Vale de Jezreel.
Atualmente é a zona norte do Estado de Israel. Possui uma área de
aproximadamente 4.000 quilômetros quadrados, rica em planícies férteis
e áridas montanhas. É uma região de colinas, entre elas o célebre monte
Tabor. O clima é úmido e chuvoso com um total de aproximadamente
800 mm anuais de precipitações.
As principais atividades econômicas são a agricultura e a pesca no mar
da Galileia. É uma encruzilhada de caminhos entre as planícies
mediterrâneas e os desertos ao leste do rio Jordão. Está tradicionalmente
dividida em Alta Galileia e Baixa Galileia.
Escrevam 3 coisas novas que tenham aprendido sobre o Galil e que consideraram
interessantes:
1.
2.
3.
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Aula 3
Conhecendo uma empresa de turismo
Formados em pequenos grupos, elaborem 5 perguntas
que fariam ao responsável pela empresa de turismo.
O objetivo é conhecer como funciona uma empresa de
turismo e suas atividades:
1.
2.
3.
4.
5.
Escrevam a lista final de perguntas.
6
Aulas 4 e 5
Conheceremos cada região do Galil em grupo !
De acordo com a região correspondente a vocês, pesquisem as
seguintes páginas de internet. Regiões e cidades que serão
pesquisadas:
Alta Galileia:
• Kiriat Shmona http://es.wikipedia.org/wiki/Kiryat_Shemona
• Metula
http://es.wikipedia.org/wiki/Metula
• Safed
http://es.wikipedia.org/wiki/Safed
Galil Hamaaravi (costa mediterrânea)
• Rosh Hanikra http://www.infoalia.com/2008/12/rosh-hanikra-y-alrededores.html
• Nahariya
http://es.wikipedia.org/wiki/Nahariya
• Acco
http://es.wikipedia.org/wiki/Acre_%28Israel%29
Baixa Galileia
• Tefen (cidade tecnológica)
http://www.consuladodeisrael.com/noticias/noticia/archive/noticias/2011/03/30/E
l-modelo-del-Parque-Industrial-Tefen.aspx
• Natzereth
http://es.wikipedia.org/wiki/Nazaret
• Carmiel
http://es.wikipedia.org/wiki/Carmiel
• Tiberíades http://es.wikipedia.org/wiki/Tiber%C3%ADade
Selecionem a informação mais importante e as imagens mais atraentes de cada
página visitada e armem um Power Point com este material. Devem incluir:
• Pelo menos 6 slides com texto e imagens.
• Principais cidades da região.
• Lugares históricos.
• Principais zonas turísticas (museus, atrações, monumentos).
• Paisagens, natureza (reservas naturais, lagos, flora e fauna nativa).
• Clima.
• Esportes ou atividades que podem ser praticadas.
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Aula 6
Nosso itinerário
Preparem um folheto com a informação sobre a região do Galil pesquisada na
Wikipédia, nas páginas de turismo de Israel, através de comentários de
familiares ou amigos que morem na região do Galil ou que tenham visitado o
lugar, fotos, mapas ou viagens virtuais.
O folheto deverá mostrar a oferta turística que sua empresa oferece para visitar
a região do Galil. Podem utilizar os modelos do Word para folhetos turísticos
visitando a página:
http://sites.google.com/site/6primariaelultimocurso/home/proyectoviaje-fin-de-curso/publicamos
Quando o folheto esteja pronto será copiado para ser utilizado em uma
próxima atividade.
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Aula 7
Preparativos para a grande inauguração
Cada grupo se organizará para preparar os espaços/estandes que simularão
uma empresa de turismo e ensaiará para a aula especial onde serão
apresentados os “guias turísticos” com o objetivo de “vender suas excursões ao
Galil”. Para isto serão convidadas as famílias dos alunos e morim que assumirão
o papel de futuros viajantes e avaliarão as propostas mais atraentes para realizar
uma futura viagem.
Podem utilizar:
•
Decoração de um espaço
•
Cartazes informativos
•
Projetor de imagens, PPT
•
Alguma identificação dos membros do grupo
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Aula 8
Completem o seguinte quadro para entregar ao moré:
Nome:
Turma:
Região pesquisada:
O que aprendi com este projeto?
De que parte do projeto eu gostei mais?
Quais foram as dificuldades que tive durante o projeto?
Como foi meu trabalho no grupo?
Como foi o trabalho do meu grupo?
Algo mais que queira comentar:
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