UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS
CURSOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA E BACHARELADO
DISCIPLINA: LABORATÓRIO DE PRODUÇÃO DE TEXTO
RESENHA
Profa. Drª Marli Hatje
([email protected])
O QUE É RESENHA?
É um texto de caráter efêmero. “Envelhece" rapidamente, muito mais
que outros textos de natureza opinativa.
A resenha envolve:
a) enumeração por partes;
b) relação circunstanciada de alguma coisa;
c) descrição minuciosa;
d) relato;
e) notícia;
f) contagem, etc.
RESENHA = RESUMO?
se resumo é o ato ou efeito de resumir; compilar,
recapitular; se é compêndio; epítome ou sinopse
(...)
(...) e se sinopse é uma obra ou trabalho que
representa, em síntese, o conjunto de uma ciência;
um resumo; epítome; compêndio; súmula ou
síntese?
Resenha é um trabalho de síntese que revistas e jornais
científicas publicam geralmente logo após a edição de
uma obra, com o objetivo de divulgá-la. Não se trata de
um simples resumo. A resenha vai além, resume a obra
e faz uma avaliação sobre ela, apresentando suas linhas
básicas, deve avaliá-la, mostrando seus pontos fortes e
fracos.
Resenha = Resumo
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem
julgamento de valor.
OBJETIVO DA RESENHA
Divulgar objetos de consumo cultural como
livros, filmes e peças de teatro;
Para a elaboração da resenha (crítica), o resenhista utiliza
opiniões de autores da comunidade científica em relação as
defendidas pelo autor e se estabelece comparações com os
enfoques, métodos de investigação e formas de exposição de
outros autores.
A apreciação crítica deve ser feita em termos de concordância
ou discordância, levando em consideração a validade ou a
aplicabilidade do que foi exposto pelo autor. Para fundamentar
a apreciação crítica, o resenhista levar em conta a opinião de
autores da comunidade científica, experiência profissional, a
visão de mundo e a noção histórica do país.
PARTES QUE COMPÕEM UMA RESENHA?
-Título
- Referência bibliográfica da obra;
- Dados biográficos do autor;
-Perspectiva teórica da obra;
-Síntese da obra
-Principais teses desenvolvidas na obra;
- Avaliação crítica sobre a obra e suas implicações.
A) TÍTULO DA RESENHA
A resenha deve ter título, que resume em uma ou duas
palavras o conteúdo. Pode ter subtítulo.
Título da resenha: Educar pelos meios e para os meios
Subtítulo (linha de apoio): novas formas de comunicação
estão muito mais a serviço do mercado que da cidadania
e criam a necessidade de repensar as novas tecnologias e
a própria teleducação.
Título da resenha: Psicologia da educação virtual: aprender
a ensinar com as tecnologias da informação e
comunicação.
B) REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA DA OBRA
RESENHADA
Autor da obra: Pedro Demo
Título da obra: Questões para a Teleducação
Editora: Vozes
Data da publicação do livro: 1998
Local de publicação: Porto Alegre
Número de páginas: 392 (388)
Valor: R$ 28,00
(Resenha publicada na Revista Veja sob o título: Educar pelos meios e para os meios,
de Clóvis de Barros Filho).
Autor da obra: César Coll e Carles Monereo
Título da obra: Psicologia da educação virtual: aprender a ensinar com as tecnologias da
informação e comunicação.
Editora: Artmed Editora
Data da publicação do livro: 2008
Local de publicação: Porto Alegre
Número de páginas: 367
Valor: R$ 73,00
(Resenha publicada na Revista Pátio, nº 53, fev/abril 2010.).
C) DADOS BIOGRÁFICOS DO AUTOR DA OBRA
• Apresenta-se as credenciais dos autores da obra a ser
resenhada.
• O resenhista apresenta o autor da obra. Fala dos
principais fatos relacionados à sua vida, como local e
ocasião de nascimento, formação acadêmica, pessoas e
estudiosos que influenciaram sobre sua obra e sua vida,
fatos marcantes na vida, forma de pensar, outras obras
publicadas, etc.
• Pedro Demo
• César Coll e Carles Monereo
D) PERSPECTIVA TEÓRICA DA OBRA
Toda obra escrita pertence a uma perspectiva teórica. É
importante saber a que tradição/escola teórica pertence o
autor da obra, isso permite compreender a forma como
está organizada, bem como a lógica da argumentação
utilizada. Quando se reconhece a perspectiva teórica do
autor, sabe o que se pode esperar da obra que será
analisada.
E) BREVE SÍNTESE DA OBRA
• Antes de iniciar a análise de uma obra, é importante ter
uma visão panorâmica dela, pois ajuda a visualizar o
começo, o meio e o fim, permitindo saber de onde parte
e para onde vai o autor na sua argumentação. Esta
parte pode, inclusive, ser feita em forma de esquema.
E) PRINCIPAIS TESES DESENVOLVIDAS NA OBRA
• Cumpridas as etapas anteriores pode-se analisar o
conteúdo da obra. O objetivo nesta fase é traçar as
principais teses do autor da obra e NÃO resumir
(resenha não é resumo). É preciso ler com muita
atenção para captar o que é fundamental no
pensamento do autor.
E) AVALIAÇÃO CRÍTICA
Depois de apresentar e compreender a obra, deve-se traçar alguns comentários
pessoais sobre o assunto, ancorados em argumentos fundamentados
academicamente.
A resenha (crítica) não deve ser vista ou elaborada como um resumo onde se acrescenta, ao
final, uma avaliação . A postura crítica deve estar presente desde a primeira linha, resultando
num texto em que o resumo e a voz crítica do resenhista se interpenetram.
Observação: O tom da crítica poderá ser moderado, respeitoso, agressivo, etc.
O resenhistas, assim como outros críticos ou pessoas que manifestam sua opinião, devem
atentar ao fato de que eles também se tornam objetos de críticas por parte dos "criticados"
(diretores de cinema, escritores, profissionais, etc.), que revidam os ataques qualificando os
"detratores da obra" de "ignorantes" (pois não compreenderam a obra) e de "impulsionados
pela má-fé".
RECOMENDAÇÕES
- Ler resenhas de diferentes autores;
- Acessar e ler as obras originais
- Identificar as características deste tipo de texto;
- Produzir resenha(s);
- Publicar ou apresentar em diferentes mídias