AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SOPHIA DE MELLO BREYNER - Código 151427
Critérios de Avaliação do Departamento de Ciências Humanas e Sociais
Disciplina – Educação Moral e Religiosa Católica -2º Ciclo
Anos Letivos 2013/2017
Domínio dos conhecimentos, capacidades e aptidões
Critérios
Desempenho nos seguintes
domínios:
Aquisição e compreensão de
conhecimentos e conceitos.
Relacionação e aplicação dos
conhecimentos e conceitos.
Domínio progressivo de técnicas e
procedimentos:
 Análise e interpretação
de documentos de
índole diversa;
 Pesquisa e organização
da informação;
 Organização do trabalho
e dos materiais na aula e
em casa.
Comunicação e expressão oral e
escrita.
Utilização das TIC nas tarefas do
conhecimento.
Indicadores de aprendizagem
Instrumentos
Ponderação (%)
Grelhas
de
Registo
observação/avaliação contínua.

Apropria e aplica o vocabulário específico da disciplina.

Interpreta e relaciona conceitos.

Traduz adequadamente os princípios fundamentais
veiculados pela Disciplina.

Identifica dúvidas e dificuldades.

Seleciona, recolhe e produz informação adequada.

Aplica os conteúdos abordados a novas situações.

Utiliza adequadamente as tecnologias de informação e
comunicação.


Utiliza a Língua Portuguesa, oralmente e por escrito, com
clareza e correção.
Emite opiniões fundamentadas.
de
Fichas de Avaliação.
Grelhas de registo de trabalhos de
casa/trabalhos da aula.
Observação
direta
focada
na
participação oral e qualidade das
intervenções.
Comunicação e questionamento oral
(diálogo, debate, entrevista).
Caderno Diário.
Grelha de registo de trabalhos
individuais produzidos pelos alunos.
Portfolio
(seleção
de
significativos do aluno).
produtos
Relatórios diversos (de percurso, de
experiência, de projeto, de visitas, (…).
50 %
Domínio dos valores e atitudes
Critérios


Indicadores de aprendizagem
Revela respeito, abertura aos outros, espírito de tolerância, de
compreensão, solidariedade e de interajuda, consonantes com
os valores ético-morais propostos pela Disciplina.
Cumpre as regras estabelecidas e assume as consequências dos
seus atos.
Interessa-se pela preservação do património escolar: natural e
equipamentos.
Interessa-se pela preservação do património natural, cultural,
histórico e religioso.
Assume responsabilidade pela sua assiduidade e pontualidade;
apresenta o material necessário, organiza o caderno diário e
revela hábitos de trabalho.
Assume responsabilidade pelos seus atos.
Demonstra interesse pelas temáticas abordadas.
Cumpre com empenho as tarefas que lhe são atribuídas e as
atividades propostas.
Intervém oportunamente.
Revela capacidade de autoavaliação.






Cumpre as tarefas que lhe são atribuídas de forma autónoma.
Tenta ultrapassar sozinho as suas dificuldades.
Avalia criticamente o seu trabalho.
Revela espírito crítico emitindo opiniões fundamentadas.
Participa em Atividades de Enriquecimento do Currículo.
Adapta-se a novas situações.


Comportamento



Participação, Empenho
e Responsabilidade
Autonomia



Instrumentos
Grelhas de registo de
observação/avaliação contínua.
Grelhas de registo de trabalhos de
par/grupo.
Ponderação (%)
50%