1º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de avaliação
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e
psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.
Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino
existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:
Parâmetros de avaliação

Participação:
- Intervenção de forma adequada;
- Colaboração nas atividades propostas.

Sociabilidade:
- Respeito pelos outros;
- Cumprimento das regras estabelecidas;
- Espírito de cidadania e de solidariedade.
Instrumentos
Peso
(%)
25
Domínio das atitudes e valores
Observação direta



25
Grelhas de avaliação
25
Responsabilidade:
- Atenção nas aulas;
- Higiene e segurança (organização dos
instrumentos de trabalho);
- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos
solicitados;
- Posse dos materiais necessários à aula.

Registo de incidentes ocasionais
Registo de ocorrências disciplinares
25
Autonomia:
- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);
- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma
decisões);
O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.
Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:
Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)
Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores
A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.
(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)
CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Psicomotor
 Aquisição
/
Domínio Cognitivo
Parâmetros de avaliação
Instrumentos
Peso (%)
de
aprendizagens
e
competências
Fichas de trabalho e de avaliação
35
de
aprendizagens
e
competências
Atividades/Trabalhos realizados na aula
40
Grelhas de observação/registo
25
específicas
 Aplicação
específicas
 Comunicação oral e escrita
Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico
AETábua | DEP | CD |
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1º Ciclo do Ensino Básico
Critérios de avaliação
Inglês 3ºano
Ano letivo 2015/2016
CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do aluno nas diferentes disciplinas e áreas curriculares disciplinares realiza-se em três domínios: afetivo, cognitivo, e
psicomotor. Ou, usando uma terminologia menos técnica: atitudes, conhecimentos, e procedimentos.
Nos critérios de avaliação, os parâmetros, instrumentos e respetivos pesos a usar em todos os anos, níveis e modalidades de ensino
existentes no agrupamento no domínio das atitudes e valores são os que se apresentam na tabela abaixo:
Parâmetros de avaliação
Domínio das atitudes e valores

Instrumentos
Participação:
- Intervenção de forma adequada;
- Colaboração nas atividades propostas.
Sociabilidade:
- Respeito pelos outros;
- Cumprimento das regras estabelecidas;
- Espírito de cidadania e de solidariedade.
Responsabilidade:
- Atenção nas aulas;
- Higiene e segurança (organização dos
instrumentos de trabalho);
- Cumprimento na execução das tarefas e trabalhos
solicitados;
- Posse dos materiais necessários à aula.
Autonomia:
- Iniciativa (realiza tarefas autonomamente);
- Espírito crítico (questiona situações, reflete e toma
decisões);





Peso
(%)
25
Observação direta
25
Grelhas de avaliação
25
Registo de incidentes ocasionais
Registo de ocorrências disciplinares
25
O valor percentual a atribuir ao domínio das atitudes no Ensino Básico é de 20%.
Assim, a fórmula de cálculo da avaliação sumativa a formalizar nos conselhos de docentes em cada momento de avaliação é:
Ensino básico = (DCP x 0,8) + (DAV x 0,2)
Em que: DCP - Domínio cognitivo e psicomotor; DAV - Domínio atitudes e valores
A avaliação do aluno no final de cada período é a média aritmética das avaliações obtidas até ao momento da avaliação.
(in Projeto de desenvolvimento Curricular, ponto 13 – Avaliação das aprendizagens)
CRITÉRIOS 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO - Inglês 3ºano
/
Psicomotor
Domínio Cognitivo
Parâmetros de avaliação







Compreensão Oral (Listening)
Leitura (Reading)
Interação Oral (Spoken Interaction)
Produção Oral (Spoken Production)
Escrita (Writing)
Domínio Intercultural (Intercultural Domain)
Léxico e gramática (Lexis and Grammar)
Instrumentos
Peso (%)
Fichas de trabalho e de avaliação
35
Atividades/trabalhos realizados em sala de
aula
Grelhas de observação/registo para a
40
25
Oralidade (compreensão, interação e
produção)
Critérios de avaliação – 1º Ciclo do Ensino Básico – Inglês 3ºano
AETábua | DEP |
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