O CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
PÚBLICA DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REY
NO CONTEXTO DO SISTEMA UAB
ia Celso Costa
Diretor de Educação a Distância
Coordenador Nacional da UAB
CAPES - MEC
S - MEC
PONTOS DA PALESTRA...
 Histórico e Retrato Atual da UAB
 Planejamento Estratégico da UAB
 O Curso de Administração da UFSJ na UAB
 O papel do Aluno no Curso
HISTÓRICO E RETRATO ATUAL DA
UAB
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
- Missões da UAB –
 Articulação Institucional
 Financiamento
 Avaliação
 Indução de uma EAD de Qualidade para todo o
País.
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL
- Regime de Colaboração Pública •
Pólos de Apoio Presencial
Responsabilidade de Municípios ou Estados
•
Cursos de Graduação e Pós-graduação
Responsabilidade de Instituições Públicas
de Ensino Superior
A UAB
Articula
Instituições
e pólos para
oferta de
cursos.
DISTRIBUIÇÃO DE PÓLOS DA UAB
- Polos ativos com cursos Região
TOTAL
Centro-Oeste
Sudeste
Norte
Nordeste
Sul
46
152
85
177
97
TOTAL GERAL
557
• 557
POLOS
PÓLOS
•
88
IES
UAB1
+
• 245
UAB2
CURSOS
• 180.000
ALUNOS
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA UAB
 Equilíbrio Geopolítico na Distribuição dos Pólos;
- Meta de 1.000 Polos na Totalidade  Atuação territorial das Instituições;
 Otimização no Financiamento de Pólos e Cursos;
PRIORIDADES DA UAB
 Formação Inicial e Continuada de Professores;
 Formação de Administradores Públicos,
– colaboração com a ENAP;
 Cursos para o desenvolvimento econômico regional,
- colaboração com os Estados.
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO DA UAB
 A UAB é um Sistema permanente;
 Definição da Totalidade dos Pólos da UAB até
agosto de 2010
– no âmbito do PAR e da Política Nacional de
Formação de Professores
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
– outros elementos • Cursos Nacionais de Bacharelado em Administração
Pública e Especialização em Gestão Pública;
• Acervo para Bibliotecas nos Pólos;
• Reforma e Expansão de Polos – baixo IDEB e baixo
IDH
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA UAB
E A NOVA CAPES
UAB NA NOVA CAPES
CAPES
DIRETORIA
DE EDUCAÇÃO
A DISTÂNCIA
DED
UAB
COORDENAÇÃO GERAL
DE INFRA-ESTRUTURA
DE PÓLOS
COORDENAÇÃO GERAL
DE ARTICULAÇÃO
ACADÊMICA
COORDENAÇÃO GERAL
DE SUPERVISÃO E
FOMENTO
COORDENAÇÃO GERAL
DE POLÍTICAS DA
INFORMAÇÃO
CGIP
CGAA
CGSF
CGPI
METAS DA UAB
• 720 Polos com cursos até o final de 2010, com
300.000 alunos;
• 1.000 Polos totalmente implementados até o final
de 2011 com 700.000 alunos;
• 450 milhões em Bolsas e Custeio em 2009
• 700 milhões em Bolsas e Custeio em 2010
• 1 bilhão em Bolsas e Custeio em 2011
Programa Nacional de Formação
em Administração Pública - PNAP
DED/CAPES/MEC
CONTEXTO
 O Programa Nacional de Formação em Administração Pública
surgiu em continuidade ao curso de Administração piloto
(parceria da MEC com o Banco do Brasil);
 O curso piloto de graduação em Administração abriu caminho
para o Sistema Universidade Aberta do Brasil, em 2006, contou
com a participação de 25 universidades públicas brasileiras e
atendeu mais de 10.000 estudantes.
CURSOS PNAP
 O
Programa
Nacional
de
Formação
em
Administração Pública é composto por quatro
cursos:
 Bacharelado em Administração Pública;
 Especialização em Gestão Pública;
 Especialização em Gestão Pública Municipal;
 Especialização em Gestão em Saúde.
Organização do PNAP
 Projetos gráfico e pedagógicos comuns a todas as IES;
 Produção de conteúdo centralizada e por equipe de especialistas;
 Constituição de equipes de trabalho para acompanhamento, produção e
avaliação do conteúdo;
 Disponibilização às IES do conteúdo para reprodução;
 Metodologia de aplicação do curso definida pelas IES;
 Atividades complementares de acordo com a realidade de cada IES;
 Certificação pela IES que oferta os cursos
OBJETIVOS
 Formar profissionais com amplo conhecimento em
administração pública, capazes de atuar no âmbito federal,
estadual e municipal, administrando com competência e
ética
as
organizações
governamentais
e
nãogovernamentais.
 Contribuir para a melhoria das atividades desempenhadas
pelo Estado brasileiro;
Estruturação
O PNAP contou com o trabalho de várias equipes:
 Comissão de Avaliação e Acompanhamento;
 Equipe de Elaboração dos Projetos Pedagógicos;
 Equipe Técnica de Produção do Material (UFSC);
 Equipe Pedagógica de Adaptação à Linguagem EaD (UFMT);
 Equipe de Autores e Leitores das Disciplinas;
 Equipe de Analistas e Colaboradores da DED/CAPES.
Parceiros e Colaboradores
 Universidades integrantes do Sistema UAB;
 Conselho Federal de Administração (CFA);
 Escola Nacional de Administração Pública (ENAP);
 Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ);
 Ministério da Saúde (MS);
 SEED/MEC
Produção do Material Didático
O PNAP contou com um total de 70 autores dos conteúdos e 54
leitores. Os especialistas vieram de 40 diferentes instituições do
país, entre as quais destacam-se: IES, ENAP, IPEA, FIOCRUZ,
Câmara, Senado, Banco Central e Presidência da República.
 Bacharelado: 53 autores e 35 leitores
A
t
i
v Especializações: 17 autores e 19 leitores
i
d
a
d
e
Formação dos especialistas que
produziram o material didático
Autores e Leitores - Formação
Acadêmica
Graduado Especialista Mestrado Doutorado
1% 5%
A
t
i
v
i
d
a
d
e
26%
68%
Capas do Material Didático
A
t
i
v
i
d
a
d
e
CD-ROM
Conteúdos que compõem o CD-ROM de cada disciplina:
a) Conteúdo da disciplina em PDF
b) Vídeo institucional do Programa
c) Vídeo de apresentação da disciplina pelo(s) autor(es)
d) Currículo do(s) autor(es)
Ae) Orientações técnicas para impressão do material didático
t
i f) Indicação de material complementar para os Ambientes Virtuais das IES
v
i
d
a
d
e
Estatísticas sobre o edital PNAP
Resultado final publicado em Diário Oficial de União em 17/07/2009
46 IES foram aprovadas para receber financiamento
• IES - Região Sul: IF-SC, UEM, UEPG, UFPR, UFRGS, UFSC, UFSM,
UNICENTRO
• IES - Região Sudeste: IF-ES, UFES, UFF, UFJF, UFLA, UFOP, UFSJ, UFU,
UNESP, UNIFESP, UNIMONTES, UNIRIO
• AIES - Região Centro-Oeste: UNB, UEG, UEMS, UFMS, UFMT, UNEMAT
t
• iIES - Região Nordeste: IF-AL, IF-PE, UECE, UEMA, UEPB, UESPI, UFAL, UFC,
UFMA,
UFPB, UFPI, UFRN, UFRPE, UFS, UNESB, UPE
v
i
• dIES - Região Norte: UFAM, UFPA, UFT, UNIR
a
d
e
Total de vagas que serão ofertadas
Distribuição das Vagas por curso:
 Bacharelado: 14 mil vagas
 Especialização em Gestão Pública: 10 mil vagas
 Especialização em Gestão Pública Municipal: 11,6 mil vagas
 Especialização em Gestão em saúde: 10,8 mil vagas
A
t Total: 46.500 vagas
i
v
i Total de polos que receberão cursos do PNAP: 360 polos
d
a
d
e
Distribuição Gráfica das Vagas
Distribuição de vagas por curso
16000
Vagas
12000
8000
4000
A
t
0
i
BACHARELADO
ESP. GESTAO
ESP. GESTAO
ESP. GESTAO
PUBLICA
PUB.
MUNICIPAL
SAUDE
v
Cursos
i
d
a 2- Gráfico da distribuição do número de vagas por curso ofertado pelo PNAP no país.
Figura
d
e
Distribuição de vagas por região
Distribuição das vagas por região
no de vagas
16000
12000
8000
4000
A
t
i
v
i
d
a
d
e
0
CENTRO
OESTE
NORDESTE
NORTE
SUDESTE
SUL
Regiões
Figura 3 - Gráfico da distribuição do número de vagas por região.
AÇÃO DA UFSJ NA UAB
 25 POLOS
- 16 POLOS EM MG E 09 POLOS EM SP
 06 CURSOS
- 06 CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO
- 01 CURSO DE BACHARELADO
 5.064 ALUNOS
CURSO DE BACHARELADO EM
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA UFSJ
 05 POLOS
- França, Itamonte, São João del Rey, Serrana e Sete Lagoas
 250 ALUNOS
O PAPEL DOS ALUNOS
Procedimentos Importantes para o
Sucesso nos Estudos
O PAPEL DO ESTUDANTE…
 Centro do Processo Pedagógico
 Crítico e Colaborador Essencial na Construção
de um Sistema de Educação a Distância de
Qualidade
 Atitude pró-ativa de Buscar na Flexibilidade
do Sistema seu Caminho de Sucesso
O PAPEL DO ESTUDANTE…
 Planejamento e Disciplina para cumprir o Planejado;
 Atitude pró-ativa
 Usar Integralmente a Flexibilidade do Sistema na
Busca de Solução das Dúvidas (NÃO DEIXEM AS
DÚVIDAS SE ACUMULAREM!!!!)
PARA TER SUCESSO VOCÊ PRECISA…
 Estar motivado
 Determinar seu ritmo de estudo
 Ser responsável criando um horário
determinado para estudar
PARA TER SUCESSO VOCÊ PRECISA…
 Utilizar, além do material do curso,
especialmente preparado para a EAD, outras
fontes (biblioteca, Internet ..)
DESEJO UM EXCELENTE TRABALHO PARA
TODA EQUIPE DOCENTE E ADMINISTRATIVA
DO CURSO !!!
HISTÓRICO E RETRATO ATUAL DA
UAB
PARA VOCÊ ALUNO E ALUNA DO CURSO DE
BACHARELADO A DISTÂNCIA DA UFSJ– UAB,
SUCESSO E MUITA DEDICAÇÃO E ESTUDO !!!
HAVERÃO MUITAS LADEIRAS E COLINAS PARA
SUBIR, MAS UMA VEZ NO ALTO SE
DESCORTINARÁ UMA BELA PAISAGEM, RICA
DE OPORTUNIDADES
Boa Sorte !!!
MUITO OBRIGADO !!!
MEC
CAPES
DED – [email protected]