Metodologia
Científica
Aula 9
Caroline Petian
• Universidade - produção e disseminação
do conhecimento científico e formação de
profissionais para o mundo do trabalho.
• Pesquisa e construção do
conhecimento no contexto
da formação profissional - educação
superior.
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Conhecimento, Pesquisa
e Formação Profissional
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• A importância do Projeto Pedagógico
(PP) como ferramenta de apoio
à sua formação.
• Quais as possibilidades de pesquisa
e de incentivo à formação
profissional.
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Conhecimento, Pesquisa
e Formação Profissional
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A Educação Superior e o trabalho
na atualidade
• TICs – apontadas por alguns autores como
principal responsável pelas mudanças no mundo
do trabalho atualmente.
• Mundo do trabalho: introdução de novas
tecnologias, crescimento dos conglomerados
e corporações, emergência de novas formas
de gestão e diversificação e ampliação dos
mercados.
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• Desafio derivado de sua responsabilidade social,
que reside na produção e socialização de
conhecimentos que tanto tenham mérito científico
como valor social.
• Formação de profissionais - contexto em contínua
transformação.
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Conhecimento, Pesquisa e Formação
Profissional
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LDBEN de 1996
I. Estimular a criação cultural e o desenvolvimento
do espírito científico e do pensamento reflexivo;
II. Formar diplomados nas diferentes áreas de
conhecimento, aptos para a inserção em setores
profissionais e para a participação no
desenvolvimento da sociedade brasileira, e
colaborar na sua formação contínua;
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LDBEN de 1996
III. Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação
científica, visando o desenvolvimento da ciência
e da tecnologia e da criação e difusão da cultura,
e, desse modo, desenvolver o entendimento do
homem e do meio em que vive;
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LDBEN de 1996
IV. Promover a divulgação de conhecimentos
culturais, científicos e técnicos que constituem
patrimônio da humanidade e comunicar o saber
através do ensino, de publicações ou de outras
formas de comunicação;
V. Suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento
cultural e profissional e possibilitar a
correspondente concretização, integrando os
conhecimentos que vão sendo adquiridos numa
estrutura intelectual sistematizadora do
conhecimento de cada geração;
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LDBEN de 1996
VI. Estimular o conhecimento dos problemas
do mundo presente, em particular os nacionais
e regionais, prestar serviços especializados
à comunidade e estabelecer com esta uma
relação de reciprocidade;
VII.Promover a extensão, aberta à participação
da população, visando à difusão das conquistas
e benefícios resultantes da criação cultural
e da pesquisa científica e tecnológica geradas
na instituição.
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Vídeo
Cientistas do Brasil
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Pesquisa e universidade
• Estimulo à pesquisa, à extensão e à divulgação
de conhecimentos;
• Formação de diplomados nas diferentes áreas
do conhecimento, sem esquecer a importância
do desenvolvimento do espírito crítico
e pensamento reflexivo;
• Estudo dos problemas nacionais e regionais.
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• Número de universitários tem crescido no país:
6,7 milhões em 2011.
• Cursar uma graduação
ou um curso tecnológico
é um grande privilégio.
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Pesquisa e universidade
• A formação superior exige
engajamento profissional.
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Pesquisa e formação profissional
• Note, porém, que a formação profissional da qual
estamos falando é constituída por duas
dimensões igualmente importantes.
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• Postura ativa frente as aulas e em atividades
extracurriculares.
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• Dimensão coletiva, a qual reside no papel a ser
assumido pelo governo e pela sociedade em
geral em prover os recursos e oportunidades às
pessoas para se tornarem profissionais;
• Dimensão individual, que diz respeito
à responsabilidade do indivíduo pela gestão
de sua carreira - busca constante por
aperfeiçoamento cultural e humanístico, além
da aquisição de habilidades e competências,
que possibilitem o enfrentamento das dificuldades
presentes no complexo mundo do trabalho
contemporâneo.
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• Universitário consciente de seu papel perante
a sociedade;
• Pesquisador.
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• Participativo;
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Metodologia
Científica
Atividade 9
Caroline Petian
Sobre CIÊNCIA é correto afirmar:
a) na busca desenfreada por reconhecimento,
poder ou dinheiro, alguns cientistas não são
tentados a burlar um procedimento ou dois,
alterar este dado ou aquele, tudo para garantir
que o resultado de sua pesquisa saia como ele
quer que seja.
b) no início do século XX, as ideias de Einstein e
Popper não revolucionaram a concepção de
ciência e de método científico.
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c) Ciência não significa o conhecimento de caráter
racional, sistemático e seguro dos fatos
e fenômenos do mundo.
d) Ciência significa um conjunto organizado
de conhecimentos relativos a um determinado
objeto, especialmente os obtidos mediante
a observação, a experimentação dos fatos
e um método próprio.
e) a ciência futura é previsível, cabendo pressupor
limites.
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